2021高考作文预测题及范文：“探索从未停步，超越永无止境”
2021年广州一模语文作文分析与范文
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断:上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作。
“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。
在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。要求;结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景;符合文体特征:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文评析
这是一道典型的任务驱动型材料作文题，要求考生结合材料，从三个任务中选择一个，写一篇以“探索从未停步，超越永无止境”为主题的作文，材料阅读障碍较小，但是限定条件较多。凸显情境化，具有多重选择性。
要求考生从三个任务中选择一个，但是每个任务都限定了写作主题，写作的背景、写作的对象写作的形式。这就要求考生在写作过程中，要重点关注这些任务所创设的“特别”的“情境”。如:
任务一:“东方红一号”发射成功是1970年，考生要以中学生的身份给学校广播站写广播稿，这就要求考生在写作过程中，内容与风格要尽量符合当时的政治环境与历史背景。
任务二：创设情境为“开学第一课”，要求写一份演讲稿。这就要求考生在写作过程中，
演讲稿的风格要与“开学第一课”节目的整体风格相契合。
任务三:这个任务创设的时间是“'天问一号’成功着陆火星后”，即2021年五六月份;形式为“慰问信”。
不管选择哪个任务作文的落脚点都应放在“探索”、“超越”等主题词上。可以突出我国
社会主义航天事业伟大成就，也可以彰显中国航天事业发展过程中我国人民的探索与超越精神。选材上，考生可以从小处入手，借助航天科学家们（如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守磐）的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代航天人接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。
二、作文特点
话题紧扣时代热点，符合立德树人的目标
在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。
大力弘扬载人航天精神，对于积极推进中国特色军事变革、实现强军目标，对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强国梦，具有十分重要的意义。而此次作文很好地借
用时事热点，让学生牢记航天精神，同时也更好思索如何继往开来，从而达到教育目的。
依然考查的是任务驱动型作文，情境依然是不容忽视的重点
这次作文设计了三个任务情境供学生选择:
1.“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播写一篇广播稿。
其中第一个任务情境，同时暗含时代背景“'东方红一号’卫星发射成功”后和对象意识“当时的中学生”等隐形任务，是学生容易忽略的点；而格式“广播稿”，则涉及文体考查，学生应避免将其与之前写过的辩论稿、演讲稿混淆。
2. 在电视台开学第一课节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。
演讲稿在之前的多次高考以及模拟考已出现过，且该情境难度较小，求稳的学生会选择写这个任务。
3.“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”写一封慰问信。
第三个任务中需要我们注意“慰问信”的这一文体特点与要求，同时值得关注的是，“天问一号”计划于21年5、6月着陆火星，需要学生调动想象力进行写作。
任务驱动型作文完成任务是第一要务，内容任务主要围绕“探索从未停步，超越永无止境”展开；思维任务是阐释“探索、超越与航天精神”的关联；格式是广播稿、演讲稿、慰问信三选一同时必须紧密结合材料写作，总体来说任务审题难度不大。
4.材料的设置不单单局限于某一个时期的情况，表现的是一条时间线，表现的是一代代人的接力，一种传递的精神。这给引材料及深度的挖掘都增加了难度。
5.给出主题的写作，降低审题的难度，但是格局比较高，要写好不容易。表现出一种趋势，不会在审题难倒学生，但要写出高质量的作文还是很有难度，体现了选拔的目的。
三、作文材料分析
材料解读
材料分四层意思:
第一层
【“嫦娥奔月”、屈原“问天”，寄托了先民们的梦想和思考。】
总起句:“嫦娥奔月”、“屈原”问天，寄托了先民们的梦想与思考。
第二层
【观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。】
展现中国古代历史上，人们对宇宙的探索。
第三层
【新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断:上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星】
新中国成立初期，航天探索的艰难、70年代航天的成就、当下对探月的“既往”与延伸宇宙探索范围的“开来”。航天精神正是在这每一事件中体现。
第四层
【一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国的航天精神。】
对航天精神的总结。一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越。
四、写作方向
需要学生结合材料与主题“探索从未停步，超越永无止境”，分析阐释航天精神的内涵。
如任务一，上世纪70年代的中学生，我们要注意他们的政治导向是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好，真不容易。考生需要有穿越的思维营造好那个时代的氛围，才能把文章写好。
任务二，需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的。
任务三，中作者身份不是个人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章。校团委是先进青年学生的政治性的组织。
五、材料中航天精神的内涵诠释：
热爱祖国、为国争光的坚定信念。
自觉把个人理想与祖国命运、个人选择与党的需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕心沥血，奋力拼搏。
勇于登攀，敢于超越的进取意识。
知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，相信科学、依靠科学，攻克尖端课题，抢占科技制高点。
科学求实，严肃认真的工作作风。
尊重规律，精心组织，精心指挥，精心实施，在任务面前斗志昂扬、连续作战，在困难面前坚韧不拔、百折不挠，在成绩面前永不自满、永不懈怠。
同舟共济、团结协作的大局观念。
自觉服从大局、保证大局，同舟共济、群策群力，有困难共同克服，有难题共同解决，有风险共同承担。
不断创新、以科技屹立于民族之林。
同学们，注意紧扣材料中这些航天精神内涵，并结合主题来审题立意。
重视“情境”与“应用文体”，解决忽略写作身份意识与文体意识的顽疾
——广州2021年高考语文一模作文题点评
胡家俊
2021年高考广州一模作文题如期而至，广州市作为广东教育的龙头老大，一模的作文题一直被全省甚至全国语文老师关注。
这是一道好题！
这道高考作文模拟题针对性强，突出了两个高考作文训练的重点，一个是“写作情境”，另一个是应用文的文体特征，这两个点是备考过程中考生容易忽略的地方，是经常丢分的地方，通过一模的考试，突出这两个重点，考查考生作文备考的水平，同时也重点提醒考生需要特别关注这两个重点，这对解决考生忽略写作身份意识和文体意识的顽疾，很有作用。
对于这道模拟高考作文题，我想提出四点意见：
一、写作情境理解是难点。
这道题，无论你选择哪个写作任务，都绕不开对写作情境的理解，这是写好这道作文题的一个难点。
第个写作任务，写作者的身份是上个世纪的70年代的中学生，要在学校的广播站播发一个稿件，内容是关于“东方红一号”卫星发射成功后，作为学生的心情与思考，主题是“探索从未停步，超越永无止境”。上世纪70年代的中学生，是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好，真不容易。考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文章写好。
第个写作任务，写作的情境设置是：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生身份写一份演讲稿。电视台“开学第一课”这个情境，同学们都不会陌生，选择这个写作任务，最好的是做回自己，学生以自己的身份代入写作就可以了。需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的，就可以了。
第个写作任务，写作情境的设置是：“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。写作者身份不是个人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章。校团委是先进青年学生的政治性的组织，这个要理解到位。
这三个情境设置，各有要求，各有难点，能否把这样的情境理解好，是很考验考生对写作情境的理解能力的，这会是一个拉开分数距离的一个重要的参考点。
二、应用性文体特征的把握是基本要求。
应用文的写作是近几年来高考作文的重点，广州一模作文题，用一道题，考查涉及到了三种应用文文体，这个确实是挺用心的。应用文体，关键的是要在写作中展现不同文体的文体特征。比如说广播稿，主要是用声音传播的，主要是表达情感的，适宜比较抒情，比较高昂的表达，不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿，那样会把听众闷坏的。
演讲稿，大家最熟悉，围绕中国航天事业的发展、中国航天精神突出“探索从未停步，超越永无止境”这样的主题，就很好了。
慰问信，主要对“天问一号”团队进行慰问，对他们的付出，对他们的精神表示肯定，向他们学习，如何通过学习激励我们，就可以了。
比较三个写作任务，我个人推测，选第个写作任务的考生会最多，第二是第个写作任务，第三是第个写作任务。
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