老胡说事儿（87）：陪着孩子练好基本功

老胡说事儿（87）：陪着孩子练好基本功

陪着孩子练好基本功

昨天我到临时救急，到一个朋友的辅导班里讲了节作文课。我发现了学生的好几个问题。

一是握笔姿势问题。很多孩子握笔姿势是交叉指，握笔姿势、书写姿势都不端正。有的小男孩喜欢趴在桌子上写作文，提醒了好几次都不管用。

二是写字的问题。很多学生尤其是男生，写的字那叫一个烂啊，简直是惨不忍睹。讲作文的老师，最怕遇到写字烂的学生。如果学生写字不好，除非是专门辅导孩子书法的老师，别的老师真的无能为力。

三是孩子的基本功问题。在作文中，好多孩子会遇到不会写的字，我让孩子用拼音代替，但是，拼音都写错了。显然，孩子的基本功就有差距。

怎么夯实这种基本功呢？家长陪伴孩子，把老师布置的日常作业做好就行了。孩子们在握笔、写字、基本功等三方面出现问题，貌似是学生的问题，根源在家长。不少家长经验少，没有意识到上述问题，很可能也没有足够的精力对孩子的学习进行陪伴。

在网络上，我们看多了一些家长怒怼老师，觉得孩子作业的批改是老师的事儿。批改作业，确实是老师的事儿，但是，家长陪伴着，孩子的学习态度才会认真，对学习的细节问题掌握得才牢固。老师批改作业，只管结果，不管过程，不管学生的学习态度。

写不好作业，考试的时候就会难为情。有条件陪伴孩子学习的家长，一定要监督孩子写好作业，最好跟孩子一起学。有些家长图省事，把孩子交给了辅导班。可是，辅导班老师依然解决不了你家孩子的基本功问题。

打个比方，辅导班老师能教会你家孩子怎么包饺子，但是，解决不了他的面粉质量。这种面粉质量，就是基本功。

我得病后，对小儿子的学习陪伴也不够，孩子也出现了态度、基本功的问题。前几天，班主任反应，小子学习态度出现问题。我着急了，在电话里对小子一阵吼，进行了严厉批评，小子的作业分数就改观了很多。由此看来，家长多下功夫，孩子才会进步。

胡子宏，毕业于中国青年政治学院，河北省作家协会会员，20多年来在全国及港澳台400多家报刊发表了200多万字的散文随笔。作品有8篇（次）散文入选大中学课本、阅读教材、考试试卷。大力倡导“平二代”通过刻苦学习，改变自身命运，实现社会阶层的逆袭。鼻咽癌患者，康复中。

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