李华磊:【永不泯灭的灯盏】(散文)

作者简介:

李华磊,男,汉族,1972年出生,现就职于汉滨区关庙镇将军初级中学。安康市作家协会会员,汉滨区作家协会副秘书长兼办公室主任。

永不泯灭的灯盏

        文/李华磊

又是一年开学季,又闻桂香沁心脾。

九月是一个多雨的季节,也是一个播种希望的季节。雨水沐浴的校园格外清新,在秋雨飘洒的校园里,花雨伞成了一道靓丽飘动的风景。临近放学,校门外的公路上,接送孩子的家长张家长李家短的聊天声,让昔日冷清的山村校园多了几分生机。

每到新学年开学,我都非常地忙碌,今年也不例外。作为农村的学校,近些年来由于孩子父母进城务工,大多数孩子都随父母进城上学,农村学校的生源急剧下滑。学生是学校生存与发展的根本,没有学生学校就无法生存与发展,为了保住仅有的生源,我们学校大力改善办学条件、倾力提高教育质量、想尽一切办法为学生做好服务,解决家长的后顾之忧,让学生和家长信任我们学校。

但是,我校地处边远农村,有的学生上学太远,为了不迟到,学生天不亮就出发,上完学天黑才能回家,两头不见天,家长意见大。想学生之所想,急家长之所急,为了解决好这一问题,学校暑假腾出来三间教室改成学生宿舍,解决路途遥远学生的住宿问题。

开学第一天,我让班主任统计各班住校学生人数,结果要求住校的学生达到一百多人。天哪,改造的宿舍最多只能住下七十多人,其他孩子怎么办?

这可怎么办?急坏了校委会班子。老师们看出了班子的为难,纷纷说,腾出我们的宿舍,让给孩子们住,我们挤在一起办公得了。一切为了孩子,为了孩子的一切,这就是我们的老师。

住宿的孩子们笑了,那一张张充满阳光的笑脸成为一朵朵雪莲花,向每一位老师开放;老师们也笑了,笑的那样自豪和舒坦。这就是大爱的力量。

开学第二周周一早上,还有许多未能住宿的学生家长也要求让孩子住校,我苦口婆心地给他们讲学校今年住宿的难处,并把他们领到学生宿舍查看实际情况。家长们非常通情达理,了解了学校的情况后都不再强求孩子住校。望着家长们离去的背影,我的心里有一种说不出的疼。

我静静地坐在办公室里望着学校操场上奔跑的孩子们,思绪飞扬。这时我的手机响了,我接过电话一听,原来是一个我非常尊重的老师打来的电话,要求我们想办法给一个学生安排住宿。这时,轻轻的敲门声打断了我和老师的对话,我打开门一看,是一位年近七旬的老奶奶领着一个孩子站在我的办公室门口,我请他们进来坐下说话。通过老奶奶的诉说我明白了事情的缘由:原来这个孩子不到两岁时父母便离异了,由于孩子有点弱智,亲生父母都不要这个孩子,她和老伴把孩子抚养到现在,孩子小学六年级毕业了,现在也能数得清十个数字,孩子听话,不调皮,就是不认识回家的路。这是个特殊的难题,不让住吧,孩子会丢失,住吧,宿舍怎样解决?我的心一阵阵酸疼,拳头握得咯咯响,不知说啥好。我看着这个憨厚鼻涕呼呼响的孩子,望着我傻笑,我的心更是难受。

我的内心在激烈的斗争,如果不让他住校,社会又将多一个失学的孩子,也违反了义务教育法的规定,更不符合时下教育脱贫的要求。但这样的孩子上初一,他能听得懂老师的讲课吗?他能顺利完成初中学业吗?望着老奶奶那充满期望的眼神、满头白发写满沧桑的脸庞,凭着责任与良知,我就走一回“后门”答应老奶奶让孩子住校。

老奶奶不停地感谢我,我的内心愈发沉重起来。我把孩子的实际情况告诉班主任老师,班主任主动把自己的宿舍腾出来,和其他老师挤在一起办公,并微笑着给我说:“我把这个孩子的关爱教育作为教育脱贫的一项任务完成,虽然孩子智商有问题,但这不是孩子的错,我不会因此而放弃,一定让孩子初中毕业。”

听完班主任老师的话,我的脸上露出了欣慰的笑容。

我望着办公室墙上悬挂的行书“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”我更加懂得了我肩上的责任。

不是每一粒种子都能发芽,但能够发芽的种子一定需要阳光、雨露、营养。此刻我想到了孔子的名言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

治贫先治愚,扶贫必扶智。校园内悬挂的标语此刻在我眼前格外醒目。

我无暇欣赏窗外的秋景,但山坡上散养公鸡“咯咯咯”的鸣叫声,校园花坛上那些不知名的小鸟叽叽喳喳的欢歌声搅得人不得心静。这些可爱的精灵,它们哪里知道我此刻的心情。

望着办公桌头“教师结对帮扶贫困学生”的红头文件,我知道还有许多工作要等着我去做,我更知道教育扶贫的深意。

连日来的霏霏的秋雨荡涤了夏日的余热,让干涸的土地储备了足够水分去孕育未来;雨后天晴,室外温暖的阳光泼洒大地,让秋日的晨雾隐去了她朦胧的面纱;校园里朗朗的书声随风飘荡,让贫瘠的山村看到了无限的希望。

世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走,就像那盏永不泯灭的灯,始终照亮我前行的远方。

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