换个视角去关注

这连续的几天，都被《摔跤吧，爸爸》影片中的主演阿米尔·汗给感染着，昨天晚上又接着看了他导演并主演的《地球上的星星》。

其实，这个片子从一开始放这个孩子做作业以及他的各种行为表情，都觉得挺特别的，因为不会做题，考试考得不好，被老师呵斥，排挤。爸爸也总是训他，妈妈虽然一直护着他，但也最终认为他不好好学习。

昨天看这部电影时，有两种感受在交织着，第一种感受，普通常人的视角，总觉得这个孩子与正常孩子的日常行为格格不入，可能所有的学校都会这样的孩子，让老师非常的头疼；第二种感受，跟着这个孩子，看着他在校门口罚站，看他仔细观察周围的东西，再跟着他一起翘课，慢慢地晃荡在街上，看着那些小贩制作点心，糖果，坐在双层公交车上最后一排，从车窗把上半身伸出窗外，感受车子快速向前开动，扑面而来的风，那一刻他是那么陶醉。谁都想不到这个8、9岁的孩子，独自一人翘课一下午，看着他凝神注视着他所看到的世界，可以体会孩子内心的那种享受当下的美。虽然学习上他似乎搞不懂的太多，几乎科科是零分，但是他是那么一个爱画画的孩子，他的绘画里表达的内容非常丰富，传神的绘画，色彩大胆明亮，充满了想象。

可是，大人们看不到这些，是的，我们能看到的是结果，这孩子学习不认真，态度也不端正，需要好好纠正。于是，他就来到了寄宿学校，于是，他继续接受老师们的呵斥，这次加上了体罚，伊翔从此不爱说话，也不画画了。可能命运就是这么安排，一个代课的美术老师来了，这个老师，爱跳爱唱，他充满激情地给孩子上课。伊翔永远都是沉默的，这一点让老师非常吃惊，因为，几乎所有的孩子都跟着课程活跃起来。当老师看到伊翔的作业本时，才发现，伊翔的本子如他好朋友说的满江红，是不是我们也常犯这个错误。只看到大篇的圆圈错误。没有人去仔细看，原来，伊翔的所有字母是左右反或者上下颠倒的。美术老师了不起，原来这是读写障碍，孩子根本不会读也不会写，但是没有人关注这一点，而他也不愿意承认自己不会，所以，最后的结论是伊翔的学习态度不端正，不认真。

美术老师看到伊翔，他的眼中快溢出了眼泪，他想到了自己小时候，也是学习障碍，被所有人看不起，放弃。他去伊翔家和他的父母沟通，了解伊翔的情况，所有的父母都认为孩子需要学好文化课，才可以竞争，出人头地，有车有房（可怕而让人恐惧的真实世界）。了解了伊翔非常爱绘画，当他拿着伊翔的画册到校长办公室时，校长本在内心深处非常抵触这个孩子，却因看到了他的画册，同意了美术老师来带伊翔。

这个孩子是不幸的，因为在世俗的眼光里，他是个差孩子，但是这个孩子又非常幸运，因为他遇到了对生活充满了热爱和充满爱心的美术老师。如何找回自信成了最大的难题，美术老师，筹划了一场大型的绘画比赛，确切地说是为这个孩子准备的，这一天早早地，孩子起来到了小池塘，他就伫立在那里，凝视着清早的池塘。

绘画比赛都开始了，没有见到伊翔，美术老师内心很焦急，最后，伊翔出现了，他拿了一张纸，用哥哥送的水彩笔开始涂涂画画。很是惊诧，美术老师画了一张伊翔的脸，充满自信而阳光的笑容。而伊翔怯怯地把他完成的画，交给老师时，我们看到了老师眼中刹那间闪出的光亮。伊翔绘出了那个小池塘，整个画面就像活着的，有游动的鱼儿，飞翔的小鸟，潺潺流动的溪水。

伊翔获得了冠军，所有人对他刮目相看。最后当伊翔跟爸爸妈妈要回家坐上车，他又从车上下来，奔跑着扑到老师怀中，还有谁可以这般一无所求地付出自己的真情对待一个陌生的孩子呢？

昨天晚上，我们一家人，因为看的时候就是十一点半了，所以，这部近三个小时的片子，影片几乎一半的时间，是这个孩子慢慢吞吞地去看这个世界，感受他的生活，所有人都觉得他无可救药，看到一半时，我家孩子爸爸说，这个孩子是不是有问题，智障吧？（不得不承认，几乎所有的成年人都会用自己的眼光和判断随意下结论），等看到这个孩子的绘画时，孩子爸爸说，哎呀，这个孩子说不定是个天才呀。（悲哀吧，从结果来建立自己的认知，这就是现实社会中的我们）。我笑孩子爸爸，你的结论下太早，看看后面的发展。

再一想，其实这个世上的每一个孩子都是那么完美无瑕，想起美术老师在郁金香（特殊学校）教课，他给伊翔寄宿学校校长说，其实每个孩子都可以享受正常的学习教育，包括郁金香的孩子们，校长眼神有点特别。

这部电影，地球上的星星，这个名字，就告诉我们，每个孩子都是一颗星星，只因他在地球，我们看不到他发出的光，如何去发现孩子身上的光芒呢？让我们所有的大人审视自己的内心，去看看孩子那些学校知识之外的东西吧，走进他们的内心去看一看。你能否探究到孩子那颗闪亮而期待的心呢？