孩子自己上下学，可以更好的阅读生活这本无字书

【家教智慧 第343期】

孩子自己上下学，可以更好的阅读生活这本无字书

有个作家说，人生有三本书，有字的书，无字的书，心灵的书。

有字的书，无须再赘言，人人皆知。对孩子而言，不仅是学习的课本，参考的资料，还有课外，考外之书。孩子读的书越多，掌握的知识也就越多，但世上书太多，就算穷其一生甚至几生，也不会读完，而且，就读书的真正目的和意义来说，如果读死书，死读书，为读书而读书，那最终的结果就是“读书死”，就算这个人脑中藏书千万卷，不过是个会喘气的“书橱”而已。

对孩子的学习（成长）来说，90%的知识不是来源于书本，而是来源于生活。“生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又太少”，生活这本无字之书，才是一个人一生要读的重要之书，读有字书的目的，也正是为了更好的解读这本无字之书。而我们现在，平时把孩子送进学校读有字的书，回家还要做有字的作业，不少家长双休节假还是把孩子送进补习班中继续有字书的学习……孩子很少有机会翻阅生活这本无字的大书了！

书本上的知识是有限的，社会上的知识是无限的；书本上的知识是呆板的，现实生活中的知识是鲜活的；书本上的知识是过去的，生活中的知识是现实的，发展的。

如果让孩子自己上下学，每天一个多小时，无需计划，无需组织，无需安排，自然而然。年年岁岁路相同，岁岁年年事总新。在上下学的途中，孩子会自然地观察天气的变化，环境的变迁，形色各异的人们，或喜或悲的真实故事……所有这些都，会为孩子的写作提供鲜活的素材，为孩子们的学习探究提供支点，让孩子把学习和生活结合起来，使孩子的综合素质由量的积累达到质的飞升……