高考语文知识点：感情色彩

　　有些词表明说话人对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。

　　（1）凡是带有赞扬、喜爱，亲切、礼貌、敬仰等感情色彩的词，被称作褒义词。

　　（2）凡是带有贬斥，憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的词，被称为贬义词。

　　（3）既没有褒义色彩又没有贬义色彩的词，叫中性词。

　　感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。

　　词的褒贬色彩体现：

　　1、词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。

　　例如下面几组反义词,左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。

　　勤奋--懒惰                美好--丑恶            勇敢--怯懦

　　善良--凶恶                高尚--卑劣            谦逊--傲慢

　　2、同义词中有些也带褒义或贬义。

　　例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。

　　理想--妄想               揭发--告密              领袖--头子

　　赞扬--吹捧               果断--武断              团结--勾结

　　3、有些成语也带有褒贬色彩。

　　例如：褒义贬义

　　奋不顾身--贪生怕死          大公无私--损人利己

　　锲而不舍--一曝十寒          见义勇为--见利忘义

　　汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。

　　在特定的语言环境中，为了收到讽刺或幽默的效果，可以采用“说反话”的方法。

　　在这种情况下，用褒义词表示的是贬义，用贬义词表示的是褒义。例如：我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。“顽固”本是贬义词，在这里用作褒义，是坚定不移的意思。因此加上引号。

　　词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

　　韵味十足的古诗词：

　　1.汉乐府《江南》：

　　江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　江南水乡，莲的生长极普遍。一到夏秋间，莲子成熟，年轻姑娘们（采莲一般由年轻妇女承担）划着小船，穿行于碧荷间，一边歌唱，一边采莲，最富有水乡的特色。《江南》这首采莲歌，就描绘出这种劳动生活的动人情景。

　　2．北朝民歌《敕勒歌》：

　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

　　这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

　　3．骆宾王《咏鹅》：

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　全诗分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。

　　4．李峤《风》：

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　这是一首状物诗，诗人巧妙地运用比兴及对偶等修辞手法，通过自然之景“叶”“花”“浪”“竹”四种自然界物象在风力作用下的变化，间接地让人看到了风的力量，让人真切地感受到了风的魅力与威力。

　　5．贺知章《咏柳》：

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

　　6．王之涣《凉州词》：

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，使人对盛唐边塞有较全面深入的了解。

　　7．孟郊《游子吟》：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖？

　　通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

　　8．《泊船瓜洲》：

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？

　　这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

　　9.叶绍《游园不值》：

　　应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　全诗写出的并不仅仅是园中的景色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。表达了诗人怜春惜春的情怀。

　　10.翁卷《乡村四月》：

　　绿满山原白满川，子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

　　11．高鼎《村居》：

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　这首诗描写的是早春二月江南乡村的迷人景致。全诗给我们展现了一幅令人流连忘返的春天风景图，写出了一首充满盎然生机的春之歌。

　　12．王冕《墨梅》：

　　吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

　　不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

　　这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

　　13．于谦《石灰吟》：

　　千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

　　14．郑燮《竹石》：

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　这是一首寓意深刻的题画诗。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。

　　15.袁枚《所见》：

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　诗人从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

　　16.龚自珍《己亥杂诗》：

　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　在诗人看来，当时的中国死寂一片，毫无生气可言。只有疾风暴雨以及惊雷一样的变革力量，才能给中国带来希望。诗人期盼最高统治者能够重新振作精神，打破陈规陋俗，使普天下涌现出各种人才，来迎接华夏的新生。

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