一个不会写日记的学生

一个不会写日记的学生

做我的学生，第一条就是要写日记，历年来均如此。

可是今年却遇到一个例外。一个叫李帅的学生就是不写日记，即使写了，也是流水账，兔子尾巴一样短。

我问：“为什么？”

他在刚开学时，总是不好意思地搔搔头，说：“忘了。”

后来，他仍不写，问他，他说：“太浪费时间了。”

怎么会呢？四百多字的日记，很多学生10分钟左右就完成了，怎么说浪费时间呢？这段时间也发现他的作文老是往后拖，倘是交了，毫无新意不说，简直是凑字数。

我问他写一篇日记用多长时间，他说：“四百多字的日记，我要写近一个小时。”

我有点不相信，他大概看出我不相信他，就说：“不信，你问我的同桌。”

他的同桌点点头，证实了他说的是真的。

这里面肯定有原因。一天，我抽空叫李帅到家里问他为什么写日记这么难。

他沉默了好一会，才轻声说：“我不是写日记的料。”

我说：“可是你物理和英语经常是全班的第一，这说明你很聪明，再说你发言不是也很有条理吗？和你相处的同学说你很会说话，你把你和同学们的谈话或辩论写下来就是很好的日记呀。这里面肯定是有原因的，你想想。”

他这才说， 在初二时，语文老师也让写日记，可是他经常忘记写，一而再，再而三地不写，老师终于生气了，对着全班同学的面说他简直是白痴。

从此以后，他一写日记，就觉得这是世界上最难的事，越难越写不出，往往一个钟头过去，笔下还什么也没有。

原来是这样啊，想不到老师不经意的一句对他伤害这么大，我很感慨。

问题找到了症结，就好办多了，我对他说，以后，你不用再写日记了，每天抽时间和我说说你这一天中感触最深的事以及看法好不好？

他说：“这样行，我会，还很轻松的，不会再有压力了。”

接下来的一段时间里，他有空就和我谈他一天中感触最深的事以及看法。慢慢地，他有一天竟告诉我，他现在能写日记了，并且十多分钟就能写四百多的字的日记。

我很高兴，想不到老师的一句话，有时候既能点金成石，也能点石成金。

(本文选自白老师著的《借给老师一分钟》一书)