拜关帝，学做人，做好人

中国人历来讲“先做人，后做事”，做人是做事的根基，做人做得好，做起事来也会得心应手，事半功倍；做人做不好，就像地基不稳，做事就很难成功。即使侥幸取得暂时的成果，也终究不会长久，早晚都会轰然倒塌。

《礼记·大学》为儒家士子开列了八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这是儒家士子建功立业，实现人生理想的八个步骤。“修身”是八条目中的核心概念，上至天子，下到庶人，壹是皆以修身为本。

修身即是做人，“格物致知、诚意正心”是修身的基础，“齐家治国平天下”是修身的功效。孔子的思想言论集《论语》，诠释了许多做人的道理。之后不断发展完善，形成了“仁、义、礼、智、信”的五常之道，“五常”是做人的起码道德准则，是处理人际关系、为人处世的基本原则。仁是做人的基础；义是做人的核心；礼是做人的规范；信是做人的底线；智是做人的保障。

做人的德行、修养，是承载福报的容器。中华文化讲究“德位相配”，“厚德载物”。一个人的德行有多厚，修养有多高，决定着一个人的福报有多大，成就有多高。德位相称，德与位齐，才能吉祥、平安、幸福、圆满，没有灾祸。如果德不配位，“德薄而位尊，智小而谋大，力少而任重”，必然灾祸连连，有点福报也难以长久消受。

司马光在《资治通鉴》里对做人与做事，品德与才干的关系有过精辟的论述：“夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。”司马光认为，“德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。”一个人宁可无才，也不要无德。一个人无才，最多只是普通人，平凡人，对社会不会有大的危害。但如果一个人有才无德，心术不正，对社会就会产生不可估量的巨大的潜在的危险。

近代教育家陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。”

遍布全球各地的关帝庙，不仅是一个地方祈福祈愿、精神寄托的信仰中心，更是一个地方“教人做人，教做好人”的道德殿堂。

关帝圣训云：“读好书，说好话，行好事，做好人。”

《关圣帝君觉世真经》云：“人生在世，贵尽忠孝节义等事，方于人道无愧，可立于天地之间；若不尽忠孝节义等事，身虽在世，其心已死，是谓偷生。”

《关圣帝君救劫真经》云：“劝尔忠为本，孝义亦相从。不怀廉节外，不涉盗邪中。不藏奸狡计，不炽妖淫风。神明常鉴察，斗秤要平公。勿轻出重入，勿长浇漓风。人浇天不宥，公道必兴隆。”

在民间广为流传的关帝经文、圣谕、鸾书中，关帝语重心长、谆谆教诲世人“众善奉行、诸恶莫作”，干干净净做事、清清白白做人，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

关帝文化所倡导的忠义、仁义、礼义、孝义、侠义、节义、勇义、信义等精神品格，无一不是做人应有的态度和行为准则。

潮汕商人体关帝之心，弘关帝之志，在《新建保善坊武庙暨田地碑记》中云：“我潮官绅士庶，今而后进入庙堂，瞻仰仪象，当学其立心行事，忠肝义胆，刻刻以君父国家为怀……虽颠沛崎岖而志不可夺。将见顽夫庶，懦夫立，百世下皆知纲常名教之为重，无复有寡廉鲜耻，朝四暮三之小人。夫子之有功世道，岂浅尠哉。”

拜关帝，便须学关帝，学习关帝志兴汉室、矢志不移的忠义精神，学习关帝有情有义、生死不弃的桃园之情，学习关帝一言九鼎、有诺必践的诚信品质，学习关帝义勇当先、过关斩将的英雄气概，学习关帝勤勉好学、夜读春秋的君子情操，学习关帝富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的大丈夫风范……所有这些，都是关帝精神带给世人做人的典范，做人的样板。

人生路上真正的成功，往往是做人的成功；人生路上真正的失败，往往是做人的失败。德不孤，必有邻。做人有德有才，会赢得世人的尊重和爱戴；做人有才无德，终究会身败名裂，众叛亲离。

作者：关公文化彭允好