【楹联讲座】楹联基础知识二
【楹联讲座】楹联基础知识二
提要：选择工具书，联律规则、联律形式。
前言：经过这十几天的强化作业，审阅批改，看到书法界的姐妹们创作热情高涨，颇有“巾帼不让须眉”之势，备受鼓舞。受倪导嘱托，“万丈高楼平地起”我们就要知道打好基础的重要性。今天重新把楹联中必须掌握的几个常识，也就是 联律基础简介分解。重新讲授一遍，共同“温故而知新”，提高创作水平，避免犯错。
如何选择用韵工具书
（工欲善其事必先利其器）
我们学习前人作品，最大的区别就是某些字古声、今声读音之差异。为搞懂并充体会其意境和韵味，应该掌握古四声（平、上、去、入）。目前诗词曲都有默认古韵之工具书，那么楹联作为一个独立题材也应该有参考工具书，那就是参以《平水韵》里的古音为圭臬。平水韵106部分平声30部，仄声76部，入声就有17部。古韵入声字都以此为主。
“工欲善其事必先利其器”引用孔子对子贡说的一句话，说的是在做好一件事时准备工作非常重要，选好韵书也就是“利器”在握，对古音字义词性，约定俗成的一些词语了解运用，以及用典，“取其精华，去其糟粕”，在不断学习中融会贯通，诗书画联艺术造诣也必有新的视野和天地。
前面课程讲过楹联和诗歌的渊源，换句话说，对联也就是在格律诗词中诞生的另一种艺术体裁。 要想创作优美的嘉联，我们必须了解汉字文化的来历和故事。以及其产生的韵律使之朗朗上口，音调和谐，音节谐婉。其实我们练好了书法就是最好的学习阶梯。溯起源头汉字支撑着中华民族的文明史，我们的《诗经》、《楚辞》和唐诗宋词元曲，不能不说都是依赖汉字才传承至今。中国古代将“琴棋书画”作为读书人的四项基本素养，其中“书”就是书法，即汉字书写。书法艺术是汉字的一种书写形式，当我们跳过古代繁琐的造字艺术，能直接欣赏到那些带有温度，有灵魂，有魅力的书法字体，应感到骄傲和自豪，因为我们祖贤代代相传。而这种书法形式的文字如今经历了互联网时代，却仍然是流传下来的重要载体。一副名人的字可以堪称无价之宝，一些现代人对字体的改造也叫人感叹不已。不论形式如何，凡是可以表达出汉字背后的意义，传递文字的真谛，就是对文化最有力的继承。我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠他来流传，未来的文化也要仗着他推进，说的就是汉字的造字、构词、词义形成和演变中找寻中国文化形成与发展的理据。但是当下对汉字书写依赖度急剧下降，很多键盘侠一分钟打多少字，但书写就有问题。记得郦在对记者访谈时，就谈及我们母语文化在网络信息时代的缺失，书写越来越少，作为语素文字，有着丰富的象形意会内涵，不加以重视后果不堪设想。幸有吾辈弄潮人不断地把诗书联作为重略目标加以培训，传导。传统文化这几年也在复兴。举一个诗例子，阐述这些方块字给我们留下的不仅是艺术享受，更是代代相传的精神瑰宝。杜甫的《绝句》：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”对着这两句诗，我们是不是就可以几笔勾勒，画出“西岭的雪，东吴的船”？这个穿越时空的画面感很强，就是因为不到20个字，给了我们千年的视觉冲击。我们在书法书写这些字词的时候，临帖本身就是一种语言锤炼的学习。当我们明白这些方块字组合如此美妙协调，其深厚内蕴饱含了古圣贤门内心世界，通过文字传输给养。每一幅妙对恰如其分营造出大千世界。另杜甫《小至》“天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线。吹葭六管动飞灰。”。这里把大自然的时序与人世间事物每天要发生的变化描述栩栩如生，“吹葭六管”又告诉我们古人对节令变化的一个常识认知。让我们学习对仗中需要知道一些用典出处。
我们若在对联写作、评选中参与，一般提倡以普通话四声（阴、阳、上、去）必须标注《中华新韵》或者《中华通韵》，这是目前对普通话里的用韵规定。但是不能新韵旧韵（古韵）同时出现，这也是诗词曲用韵的硬性规定，都有明确规定。楹联如果出句使用古韵，对句也应遵循古韵，不应在一副对联中，古今韵混用。这个如何判断古今用韵？就要熟记常用入声字，么有他方，只有多用死记，正如“熟能生巧”，才能应用自如。古今四声上节课已详细讲过，普通话四声平仄简言之，阴、阳为平，上、去为仄。（古四声：平、上、去、入为仄。）
（二）联律平仄规则暨联律形式
对联是中国古老表意文字的一种特殊的文学体裁，平仄又是对联因素的重要组成部分， 所以必须掌握平仄。 没有平仄, 也就没有对联一说了； 不懂平仄, 对联也无从谈起; 不讲平仄, 更不是对联. 如何掌握平仄, 了解平仄, 就要先学习基本功. 这里我推荐主要几本书，明代司守谦《训蒙骈句》、明末清初李渔的《笠翁对韵》、清人车万育《声律启蒙》 这都是幼学琼林必学之书，这三本书都是按韵部顺次，有三言四言五言七言十一言，骈句组成，《训蒙骈文》一东中, "天转北,日升东.东风淡淡, 小日蒙蒙. 野桥霜正滑, 江路雪初融.”学习对联者应该掌握的, 从中可以朗诵知道音节变化， 词汇,词性 修辞各方面的训练. 想想跟着孩子们重新学习 领悟，别有洞天。我们初心不负，返老还童是也！
明白联律平仄就要明白联律一些形式。分两部分讲述。
①马蹄韵
当代楹联界公认的平仄相谐规则是中南大学楹联研究所余德泉教授提出的“马蹄韵”规则。马蹄韵最基本的规则：平平仄仄两两交替！这是马蹄韵对联规则的所在，因状如马蹄的节奏，“马蹄韵”因此而得名。马蹄格节奏点用诗词说法就是断句和句读。
以上联为例，马蹄韵有两种平仄排列规则（平仄杆）：
A：平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄
B：仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄
不论是句脚平仄还是句中平仄，均应遵循此规则：
句脚平仄：不管多少句的联语，每一分句的句脚字只要从上列任意一个“平仄杆”
的最后依次向前取一截，即可符合马蹄韵规则。
句中平仄：不管多少字的联句，只要从上列任意一个
“平仄杆”的最后依次向前取一截，即可符合马蹄韵规则。
下联平仄一般要求和上联相反。
完全符合
“平仄两两交替”规则的联句称为“正格”，不完全符合的称为“变格”。
一、句中平仄规则（以上联为例）
一言句：仄 ；
二言句：仄仄 ；
三言句：平平仄；平仄仄 ；
四言句：平平仄仄 ； 仄平平仄；仄仄平仄；
五言句：仄仄平平仄；仄平平仄仄（平平平仄仄）；
六言句：仄仄平平仄仄 ；
七言句：平平仄仄平平仄、平仄仄平平仄仄（仄仄平平平仄仄） ；
八言句:
①平平仄仄 平平仄仄 ；
②仄平平 仄仄平平仄 ；
九言句 ：
①平平仄仄 仄平平仄仄 ；
②平平平仄仄 平平仄仄 ；
十言句：
① 平平仄仄 平平仄仄平仄 ；
②平平仄仄平平 仄仄平仄 ；
③ 仄平仄 平仄平 平平仄仄 ；
④平仄平 仄平仄 仄仄平平 ；
十一言句:
（四七句式和五六句式）
① 仄仄平平 平仄仄平平仄仄 ；
② 平平仄仄 平平仄仄平平仄 ；
③ 仄仄仄平平 仄仄仄平平仄 ；
十二字联:
①仄仄仄平平 仄仄平平平仄仄；
②平平平仄仄 平平仄仄平平仄 ；
长一点的对联, 虽无固定的格式, 但必须是平仄交错, 互相协调, 要不然就不能算作对联。
启功先生曾用一个分节"竹竿"对对联平仄基本框架的形容,即:
平平仄仄平平仄仄平平仄仄.........
各种句式都可以从竿上截出来, 这是对联创作最简单的框架.
八言及八言以上的的平仄视节奏，符合诗律拗救而定。
受律诗的影响，五言、七言句更多使用平起仄收出句格式。 以仄收尾的出句（到底有多少种句式？以后专题研究讲授）
安徽女书协诗联第十三次作业
出句：周海燕
作业一：写出对句平仄。
一言出句：仄 ；
二言出句：仄仄 ；
三言出句：
①平平仄；
②平仄仄 ；
四言出句：
①平平仄仄 ；
②仄平平仄；
五言出句：
①仄仄平平仄；
②仄平平仄仄；
③平平平仄仄；
六言出句：
仄仄平平仄仄 ；
七言出句：
①平平仄仄平平仄；
②平仄仄平平仄仄；
③仄仄平平平仄仄；
八言出句:
①平平仄仄 平平仄仄 ；
②仄平平 仄仄平平仄 ；
九言出句 ：
①平平仄仄 仄平平仄仄 ；
②平平平仄仄 平平仄仄 ；
十言出句：
① 平平仄仄 平平仄仄平仄 ；
②平平仄仄平平 仄仄平仄 ；
③ 仄平仄 平仄平 平平仄仄 ；
④平仄平 仄平仄 仄仄平平 ；
十一言出句:
① 仄仄平平 平仄仄平平仄仄 ；
② 平平仄仄 平平仄仄平平仄 ；
③ 仄仄仄平平 仄仄仄平平仄 ；
十二言出句:
①仄仄仄平平 仄仄平平平仄仄；
②平平平仄仄 平平仄仄平平仄 ；
作业二：以“秋”“月”命题出句。
出句一：月
对句一：
出句二：海色
对句二：
出句三：寒宫广；
对句三：
出句四：江流月涌；
对句四：
出句五：夜深花睡去；
对句五：
出句六：清风掠地秋先到；
对句六：
成联一副：主题“秋望”（9言）
作者：
20210918弘靈采薇轩子夜稿