朱老师寒假精批细改教你写高分作文‖《朝圣》
2017
鸡
年
大
吉
HAPPY NEW YEAR
前言
高考是一场没有硝烟的战争，我们没有退路，只有勇往直前！零模考试已经结束，我们邀请了这次考试较为成功的同学，奉献出他们的学习经验，希望能对大家取长补短、重新出发有所裨益。勇者追梦，强者圆梦，加油！
（本文发表在2017年3月份《作文合唱团》）
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
法国作家阿尔弗莱·德·缪塞说：“生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。”
他从未想过父母会这么坚定地反对他学艺术。难学成，难就业，难挣钱……无数个理由摆在他面前，硬生生折断了他梦想的花苞。（这是引子，由此引出下面有关参加朝圣的故事）
学艺术的朋友拖他进藏，说要带他感受一回真正的朝圣路。（写出了朋友的用心良苦）
出发的那天，老阿妈给他装了满满一氇氇青稞面，将磨得细腻光滑的天珠挂在他脖子上。
一走出藏寨，高原之上灼目的日光倾泻而下，烘得他两颊生疼。五彩经旗在呼啸的风中猎猎作响，老阿妈摸着他的头，说了几句藏语。
“从现在起，那里就是你的梦想，无论刮风还是下雪，要记住，那是你必须要到达的地方。”（老阿妈的话既是点题也有预设，那就是想要实现梦想，必须战胜风雨）
他看向前方那茫茫的雪原，万古不化的冰层，层层折射着阳光，指向那个他看不见的梦想，看见的远方。（写出了现实处境的艰难）
第一天天气很好。藏袍厚实温暖，几乎让他以为这里的风只是徒有其表。他甚至有时间对着高耸的雪山发呆，想象这样的场景该如何勾勒在画布上才更为壮观。他坚信，拉萨就在他触手可及的位置，梦想也是。（文章开始有波澜起伏，写出了他对现实困难估计不足，为后文的心理活动描写做铺垫）
不幸的是，第二天乃至接下来的三天，暴风雪来了。
突如其来的狂风吹得他晕头转向，夹杂着雪粒与冰碴的风像巴掌一样扇他耳光。他匍匐下身子，把手拢进袖子深处，内心只有一个念头：我还要拿画笔！还要拿画笔！悬在高空的太阳才是真正徒有其表。风将雪花吹进他脖子里，逼得他打了一个寒战，随即更多的雪刮进他藏袍领口，瞬间结成一大串冰挂。（描写形象，具有生动的画面感）
拉萨太远了，拉萨太远了。原本紧握以保持温暖的双拳无意识松了开来，狂风吹得他一个趔趄栽倒在雪地上。
一路的现实逼他正视遥远的梦想。他闭上眼睛，他的梦想，只能在梦中想见了。（这里写出他的松懈为后文同行人的点醒做铺垫）
他听到鹫鹰长啸的声音。
“暴风雪结束了，小子。走你的路去吧。”紫脸汉子拍拍他，示意他看对面。
雪原尽头是枯草，枯草尽头是众多与他一样磕着长头发的男男女女。紫脸汉子打了一声呼哨，原本盘旋在深蓝天幕的鹫鹰俯冲下来，停在他手臂上。
“你要再不醒，我可打算把你就地天葬了。”汉子摸了摸腰间明晃晃的藏刀，指了指人群。
“只有穿越现实，你才能到达那里。”（在对话描写揭示中心）
他木木地走进人群。另一个藏族姑娘告诉他，拉萨不远了。
还要多久才能到达呢？烈日与寒风一次又一次击打他，直到最后，他什么也不怕了。（情节铺垫不够，有点突兀）
人越来越多，他知道，到拉萨了。朋友靠在大越野车边抽烟。
“看，布达拉宫。”
在初升的太阳映照下，位于山上的布达拉宫清晰可见。
一个星期后，一幅画被寄回了他遥远的家乡。
布达拉宫边上，他写了两句话：即使是狂风暴雪，我也会到达我想要去的地方；即使现实如刺，我也要在其上开出梦想的花来。（结尾的议论又在上文由虚到实的基础上，由实到虚，画龙点睛作用，很好地揭示了主旨）
文章小作者非常巧妙地把对梦想的追寻过程与现实生活中一次进藏朝圣重叠起来，“布达拉宫”即为梦想的象征，“狂风暴雨”即为现实的阻碍。机智的采用以实写虚的手法，把本来很抽象的概念梦想和现实落到实处，同时情节的推进毫不费力，能从成长过程中的一人一事一物入手，“四两拨千斤” 地写出朝圣路上的热情高涨-对困难估计不足--犹豫徬徨，最后如何得到路人的指点后自己战胜现实困境，最终走出困境实现梦想的过程，结尾更是能由日常生活现象提升到思想层面，故事有真实感和亲近感，主旨的关键词不断在文章中出现，点题意识强热。不过语言质朴，然感染力稍显不足。故判为一类下，63分。
小编介绍：
朱老师，中学语文高级教师，江苏省第九期中学语文骨干教师高级研修班成员。多次预测命中高考作文题目。写烟火，话教育，世情百态，不过寻常。在《中国教育报》《满分作文》《作文评点报》《新高考》《语文天地》《语文周报》《中学语文》《作文评点报》《作文报》《江苏教育报》《上海教育》《作文合唱团》等刊物发表50多篇文章，有20多篇文章获国省论文评比一二等奖。批改评点升格发表全国各地学生作文300多篇。