“王市长”的梦还在吗

读到在北京大学医学部就读的“王市长”来信，眼睛几度朦胧。时间也回到8年前那个秋天。

六年级入学时，我和学生谈未来的职业愿景，王硕说将来要当市长。第一个寒假前的期末家长会上，学生再次说起自己的理想，大多已发生改变，只有王硕坚持要当市长，而且是上海市长，学生听后都叫他“王市长”。我问他为什么要当上海市长，他回答“将来要做大事，更好地为人民服务”。我便趁机要求他从做好班长开始，并约上家长与孩子一起进行生涯规划。

六年级第二学期开学第一天，王硕出色完成了额外的寒假作业：以政治家的眼光重读《三国演义》和《水浒》。在班会上与同学分享读书心得后，他交给我一份洋洋洒洒数千字的关于上海市近百年政治、经济和文化发展的概述。孩子已然做了充足的功课，此刻需要实地“考察”。七年级暑假，王硕父母欣然答应了我的请求，带“王市长”到上海。暑假结束后，我收到了王硕的礼物——在上海市政府门前的留影和一份考察报告。

王硕在八年级时成为我班“初中班级目标导向考核评价体系”关键环节的调度组组长、班级“星星考核”的总指挥。王硕在800字的调度组组规里郑重地写道：做任何事之前要考虑小组成员及小组的利益，绝不做危害小组成员及小组的事情；当学校、班级或其他小组有事时，只要自己能做，无条件帮助；诚信的核心是善，诚信的基本要求是客观……

即使我不在学校，王硕也能将班级管理得井井有条。一次我外出学习15天，我们班成为全年级21个班级中唯一没有被扣操行分的班级，那年他才14岁。后来，班级实施“卓越学生培养计划”，入选条件之一是有成为国家栋梁、民族精英的强烈愿望，能接受理性、礼仪、坚韧、节制等品德方面“严苛”的考验。王硕作为其中的一员，让我时时刻刻有“士不可以不弘毅”的欣慰。

孩子如此认真，还需要一个榜样领着他前行。为此，我建议王硕将历任上海市长逐一列出，了解他们的学习和工作经历，然后从中确定一位作为学习榜样。一周后，王硕给出了他的答案：以徐匡迪为楷模，做专业、内行的市长。

王硕升入高中后，我们继续开展“老鹰捉小鸡”“挑战不可能”等项目的学习策略指导，制定每一阶段的目标和指标，最终他以完成99%指标的成绩跨进了北京大学医学部的大门。那段时间，我一直想问：孩子，你的梦还在吗？

去年春节期间疫情蔓延，我问王硕作为一名医学生面对疫情有何感想。回答时，他谈到了校友钟南山以及许多有医学背景的地方管理者，言谈中那份少时就有的民族责任感有增无减。我与他一起“种梦”“浇水”“施肥”“剪枝”的日子，在那一刻仿佛生发了更多意义。“王市长”的成长经历让我更加相信，每个人的生命都有意义、有价值，而梦想就在前面的某个地方等待着。

（作者单位系辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第二初级中学）

《中国教师报》2021年01月13日第11版

作者：朱 萍