关注特殊家庭教育 关爱特殊学生成长 ​

杨 敏

泾阳县特殊教育学校

一个孩子特别是特殊孩子的成长需要来自家庭、学校及社会三方面的教育，家庭教育排在首位，对孩子的成长起着至关重要的作用。为了特殊孩子将来能够步入社会、自食其力，作为家长不仅要管孩子吃穿，更重要的是要掌握正确的教育孩子的方法，树立信心，坚持不懈，做好家庭教育，配合学校抓好康复训练工作。

目前学校在教育孩子方面存在一个突出的问题：家庭和学校教育的一致性很不够，平时课堂上教的东西，放一个寒假或暑假，学生都忘了，教育效果得不到很好的巩固。

特殊学校教育的理念是，教育即生活，生活即教育。生活中用啥，我们教啥。为了特殊孩子的健康成长，家长应该怎样配合学校做好孩子的家庭教育呢？

一、帮助特殊孩子养成良好的生活习惯和生活自理能力。

1、我校是一所寄宿制学校，孩子一周要住校5天，所以具备良好的生活自理能力和生活习惯是非常重要的。目前新生入学后，存在诸多的问题，有的随地大小便、有的要老师喂饭、有的不会洗脸、穿鞋、穿衣服、有的不会系鞋带、拉拉链、好多不会叠被子，会叠的，叠的也不平整，不会扫地，生活不能自理。因此家长就要配合学校，对孩子进行穿衣、脱衣、洗脸、刷牙、吃饭、整理床铺、入厕、系鞋带、拉拉链、扣扣子等生活自理能力训练。一定要耐心地训练、手把手地教，反复的练习。为了孩子将来能适应社会，家长一定要下狠心，长期的抓，指导孩子纠正不良的生活习惯，培养良好的生活自理能力。

2、孩子大一些后，可以慢慢地训练他们做一些身边的小事，

如“扫地”、“拖地”、“洗碗”、“洗小衣物”、“凉衣物”、“开门、锁门”、“洗菜”、“擦柜子”等，这些是家庭训练的最好内容，通过家长一对一的针对性训练，有利于孩子的康复。

二、帮助孩子养成良好的文明行为习惯。

家长要配合学校，教育孩子文明用语。发现孩子说脏话时，一定要及时阻止，并纠正,一次、两次效果不明显，反复纠正，就会有效果。教会孩子文明用语,见人会问候（如：您好、老师好、您辛苦啦、再见等）。个别孩子喜欢掐人、打人，针对这种现象，家长要耐心细致的教育，还要不断强化训练。通过反复教育，使孩子们逐渐的养成良好的文明行为习惯。

三、要培养孩子良好的卫生习惯。在教学中发现有些孩子总喜欢啃自己的手指头，随地乱坐。好多孩子没有养成刷牙的习惯。上完厕所不洗手，就餐前不洗手、劳动完不洗手等等，这些不好的卫生习惯，除了老师在校教育外，家长在家也要反复训练。

四、抓住孩子的特点，教育孩子时要注意方式方法。有的孩子喜表扬，如 姚某某，王某某这两个同学，一表扬，积极性就特别高，做事也认真。有些孩子仅靠表扬还不行，需要严管，要明确职责并给以约束，如个别同学，劳动积极性不高，就要严管，明确他的职责。有些孩子特别好动，管理起来有难度，上课坐不下来，有时还有破坏行为，这个就要求家长多费心，反复教育，让孩子明白上课拍桌子、乱跑、说话是不对的，随便打同学是不对的。有些孩子特别老实，像张某某做事很认真，但是缺乏技巧，只是蛮干，所以平时要多进行技巧指导。家长对特殊儿童既不要持有内疚心情，百依百顺，迁就溺爱，更不能当做累赘和负担，冷淡、歧视。特殊儿童如果得不到正常的家庭温暖，容易产生自卑感，甚至走上歧途。

五、加强家校沟通。平时要和学校、孩子的班主任、科任老师多交流，多沟通，让老师了解孩子的个性特点，孩子在校的表现也随时反馈给您，这样更有利于教育孩子。课堂上学的东西，回家要进行巩固。每周接、送孩子时可以向老师了解孩子的学习内容和在校表现，发现问题，及时解决。

总之，在新形势下，随着家长素质的提高，家庭教育的作用正得以最大程度的发挥。我们要强化家庭教育工作，密切学校、家庭的联系、合作，沟通信息，交流经验，进一步提高家庭教育环境，更好的完成合作育人的艰巨任务。