【教学反思】洗袜子

【教学反思】洗袜子

马素晓

郑州航空港区益智学校

新的一学期,班里孩子们的年龄又增长了一岁,个子也长高了很多,看着他们一天天慢慢长大,却连自己都照顾不了,心里很是难过,为了进一步提高我们四班整体学生的生活自理能力,本学期我的劳动技能课堂开始慢慢带领他们学习简单的家务劳动的技能。家务劳动技能中有三块内容,分别是使用工具、清洁整理、厨房劳动,通过调查、询问,最终选择从清洁整理方面开始他们的劳动技能课程学习,《洗袜子》是他们学习清洁整理技能的开端,是相对简单的一个技能学习。

在《洗袜子》这一节课中,课堂的重点是让学生掌握洗袜子的基本步骤,并能进行洗袜子,难点是有一定的干净意识。为达到则两个教学目标,我的教学过程一共设计了三个环节:第一个导入环节为了让他们知道洗袜子的原因,知道要养成良好的卫生习惯,我设计了谈话导入,由谁每天换袜子?为什么换袜子?袜子脏了、臭了怎么办?三个连续的问题导入本节的课堂。第二个环节,根据本班学生的语言表达能力都相对可以的特点,我设计了教师示范洗袜子,师生共同探讨洗袜子的步骤以及洗袜子过程中要注意的事项,通过共同探讨让学生对洗袜子的步骤印象更加深刻。第三个环节,我设计了学生实操练习的环节,学生亲自进行实操学习洗袜子,教师巡回,指导,同时不断强调洗袜子的每一个步骤。通过不断地练习、强调,让学生掌握洗袜子的步骤,同时又有一定的干净意识。之后进行小结并根据学生情况,留下洗袜子的家庭作业,让学生在练习中进一步掌握本次课堂的学习内容。

在上过《洗袜子》这节课后,通过自己的反思以及其他老师的意见,我发现我主要存在以下不足之处:

一、教学步骤分析不够细致,课堂预设不到位

在《洗袜子》这节课堂中出现的一个最大的问题就是教学步骤分解的不够细致,分析过程中没有考虑本班学生都比较好玩的特性,没有向学生讲明白在洗袜子的过程中应该涂抹多少香皂才是合适的,只告诉了他们要把袜子的每个地方都涂一涂,这样才能够把袜子洗的更加干净,于是在真正实操的时候,就出现了这样的现象:学生一直在重复涂抹香皂盒搓一搓这两个步骤,导致后边的步骤无法顺利进展,课堂的相率大大降低。在上完课后,我就在想是不是可以统一组织学生进行涂抹香皂,并进行重点讲解,如何正确的涂抹香皂,然后及时收回香皂,避免孩子因为想玩耍的原因,再次拿起香皂,洗袜子后边的步骤会不会进展的更顺利一点,让学生也能得到更加有效的课堂练习呢?通过本次的反思,我也明白虽然劳动技能课堂教学,经常使用的就是分步骤教学,但是步骤该如何分不仅要考虑技能本身,还应该考虑学生情况,预设课堂可能发生的情况,将步骤分解的更加具体、有效。

二、课堂语言不统一、规范

在上洗袜子这节课之前,我们首先进行了一节认识袜子的课程,在认识袜子这节课中,为了便于学生记忆,我对袜子的称呼直接联系了脚的部位称呼,例如袜子的后跟也叫脚后跟、袜子的脚趾也叫脚趾、袜子的脚底也叫脚底。但是在认识袜子各个部位的时候,出现了一个问题,就是对袜子的脚趾这个部位,有的同学叫脚趾,有的同学叫脚尖,为了统一我让他们都叫脚趾,但是还是有学生改不过来,学生们一会叫这个一会叫那个,把我也带偏了,于是在将《洗袜子》这节课的时候,我一会说脚趾,一会说脚尖,知道自己说的不统一的时候,赶紧改过了,但有时还是会出错,让我很是惭愧,觉得自己的课堂语言还需要再次修炼。毕竟如何我的课堂语言不统一、规范的时候,就会加大学生学习的难度,降低课堂的效率。

三、课堂设计不够合理

在洗袜子的这节课中,我觉得在学生实操洗袜子的这一个环节最为混乱,在学生实操洗袜子的过程中,我更多的去关注了C组的学生,重点对他们进行了肢体辅助,而对A、B两组学生的语言辅助却不够到位,导致AB两组的学生一直在进行涂抹香皂盒冲洗两个步骤,导致剩下的洗袜子步骤无法顺利进展,学生练习的整体情况不太理想。课后反思这一情况,我觉得我们以后的劳动技能课堂需要提前了解课堂学习的性质是实操还是知识学习,实操情况可以提前请来其他老师做助教老师,和主讲老师一起辅助学生,让学生的练习更加有效、顺利。

上完《洗袜子》这节课后,我更加明白劳动技能课程最大的特点就是实践性,所在在我们备课的过程中要更加细致、全面。在我们上课的过程中更应该多方面关注,课后更应该及时反思,及时改正,让学生真正把技能学会、学对、学精,这样才能在生活中真正用到,真正达到我们的目的!

>>>

(0)

相关推荐

  • 9.《明天要远足》教学反思 杨娅

    9.《明天要远足》教学反思 杨娅

  • 【教学反思】使用洗衣机洗衣服

    [教学反思] 使用洗衣机洗衣服 马素晓 郑州航空港区益智学校 ● ● 在经过两个多月的学习之后,四班的学生基本掌握了整理教室和刷鞋的技能,所以在上周我便开始带领他们进入新的技能学习.考虑到技能学习的实 ...

  • 【教学设计】洗袜子

    [教学设计]洗袜子 柴妍 新安县特殊教育学校 一. 教学设计思路 1. 教学理念 根据对教材的分析,运用直观性原则.启发性原则.循序渐进性原则进行教学,理论联系实际让学生更容易接受新知识. 2.教学方 ...

  • 【教学反思】洗苹果

    [教学反思]洗苹果 马素晓 郑州航空工业管理学 为了进一步提升学校教师的专业化成长,我们学校开展了优质课评比活动,在本次的公开课中,考虑到培智四班的学生多数已经12岁左右,到了需要学习厨房劳动技能的时 ...

  • 北关一中崔梦雪老师关于《如何审题》这节课的教学设计、课件及教学反思

    教学设计                                     --北关一中  崔梦雪 教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ...

  • 分享 | 教学反思,反思什么,怎么反思?

    本文约3300字 预计阅读时间5分钟 叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师." 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教 ...

  • 《学生良好行为习惯培养》教学反思

    回想几十年的教学生涯,深深体会,孩子健康的成长历程,行为习惯的养成是老师最重要的教学内容之一.从小教育孩子"把自己的东西分一半给小伙伴们:不是自己的东西不要拿:东西要放整齐:吃饭前要洗手:做 ...

  • 万以内数的认识的教学反思

    本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的,虽然有了一定的数数.读写数以及知道怎么样分析一个千以内数组成的知识和经验,但一万,包括比一千大比一万小的数的概念其实对于二年级学生来说还是陌生的,我制定 ...

  • 生物的特征教案模板 生物的特征教案教学反思

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.接下来查字典语文 ...

  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行———基于问题的实际的阅读教学反思

           用最多的时间,最重视的态度,最用心的探讨和最虔诚的祝愿,到头来却得到最不想得到的结果,这是为何,又该何为?这是阅读教学的问题,也是像我一样的所有一线语文老师的困惑.语文教学,重在阅读教学 ...