黄平子读诗：“割草累了”，这是背景。“我们喜欢趴在铁道上/听火车”，要割草的自然是乡下娃。乡下娃没有什么娱乐活动，听火车于是成了经常玩的游戏。“趴在铁道上”，这是非常危险的事情，不过这是偏远的乡下，没人管，孩子们也不知道。“铁轨是热的”，这热是太阳晒的，还是火车开过造成的？“冰裂的声响传入耳朵/我们知道火车就要来了”，这是点题。“冰裂”是火车碾压铁轨的声音。“我们猜火车/是公是母”，哈哈，孩子们真有趣，火车也有公母吗？“公的是拉货的黑火车/母的是绿皮票车”，公的更黑，更丑，拉煤，干重活。母的更绿，更美，拉客，干轻活。孩子们原来是这样区分火车公母的。“猜对的就拿/输了的一把草”，这是孩子们的赌注。“这是我小时候和伙伴们/经常在京沪铁道线旁边/玩的游戏”，这三句呼应开头，起补充说明作用。“如今真有两个/就埋在铁道边/一年四季听火车”，结尾三句由回忆转到现实。回忆是美好的，快乐的，现实是残酷的，痛苦的。这两个，是什么原因走的？为什么要埋在铁道边？2021年5月24日9点40分
作者简介：黄平子，男，70后，文学爱好者，在《新世纪诗典》、《诗快报》等发表作品。喜欢那种很短小、很简单的诗。写作是一种编码的过程，阅读是一种解码的过程。
