我想解梦：希特勒与襁褓里的婴儿
梦境
“在教室里上课，希特勒在给我们上课。讲了很多，到最后他拿出来一个新生儿，是包裹在襁褓里的，我就过去接，但在接的时候，我看新生儿的样子，是一个很大很成熟的面相，但却包在襁褓里，襁褓外又用医院用的纱布绷带把它缠了几下。”
李春荭
这个梦是梦者在一位国内知名的心理学家的解梦工作坊时做的。梦表达并提醒了梦者所没有意识到的一些自我人格的偏执和自大。
希特勒：每个人对希特勒的描述都不一样。在梦者的心理对希特勒的认识是：外表和内在不太一样，外表给人感觉很平静甚至有些羞涩，但他的内在是强大霸权的，具有很强的煽动性鼓动性，很有智慧才能的人。
梦者第一天见到老师时，觉得老师的外表给人邋遢，窝囊，粗糙，但又觉得老师是心理学界老一代的心理学解梦大师，对梦又那么敏感，直觉性超常，粗糙的外表下有着敏锐而准确的感受力。听了一天的课后，对老师的智慧和学识是敬佩的。内心中对老师内在的智慧和外表的不加修饰这个对比，就像希特勒的内外矛盾不一致一样，用希特勒替代了老师。且对老师在课中表现出来的强势和不容置疑的态度也有反感，也暗指老师还像希特勒的另一面：独霸话语权。
新生儿：实际代表了对整个工作坊理论的接受。新生儿是新生命，梦者自己感觉学到新的理论新的方法，在自己原有的理论基础上给出了一个新的方向新的启发。看到婴儿是成熟的：是对课程和自己接受所学的评价。老师所讲解梦的理论知识，有新的内容新的理论是自己所要掌握学习吸收的，也有自己对曾经已经掌握的一些理论和技术的肯定。反映出对新知识的学习领悟和对老知识的巩固扩展。
纱布：一般是用来受伤包扎用的，在这里则表明婴儿受伤了。梦者对老师讲的有些理论不以为然，认为有些理论内容里是有破绽的。实际上梦者将自己过去所学的和现在所学的在进行比较，发现有不同或认为不对。而课堂上梦者并没有意识到自己对老师的某些理论是反对或质疑的，梦通过变形的方式，用婴儿受伤的方式将潜意识表达出来。
听课时，忍不住把过去所掌握的和现在听的课进行比较，两下比较发生疑惑，自己又不好意思当面反驳老师，这些疑惑也就不了了之不再去想。但内心对老师理论的疑惑依然在，并未解决，就用做梦来提示梦者这个疑惑还未解决。但实际上学习一个新理论时，理想状态是将曾经的理论放下，理解吸收了新的理论后到再进行比较对应，这样可以更加地扩展自己的思路。
这个梦也提醒梦者对老师的偏见，对自己所学不同流派的不同理论缺乏整合的能力，学习能力刻板僵硬不贯通。也有固守在自己狭窄的知识领域内而不愿意接受新的知识。也反映了梦者对权威的矛盾心理，一方面他对权威是蔑视排斥的；另一方面又非常敬畏和崇拜权威。用希特勒象征权威，也有梦者对自己内心是强大的独一无二的自信显现。
荣格有一个梦的理论：潜意识比意识有更广阔的视野。在清醒时，意识使我们能专注于某些事情，心灵的视野自然显得较狭窄，而在意识模糊，散漫的夜梦中，意念飞驰，反而能有比较宽广的视野，看到意识范围之外的东西。清醒生活中被忽略的一些蛛丝马迹，在扩大视野的宏观之下，就可能变成整匹马或整只蜘蛛。白天，梦者对老师，理论都是持有接受肯定的态度（希特勒是智慧权威，襁褓中的新生儿），没有意识到自己的不满和质疑（纱布是包在襁褓外的，希特勒的霸权）。
当意识休息时潜意识在梦中浮现，它提出了一个一直为意识所忽视的另一相反面。这个梦让我们看到了潜意识是如何补偿意识的，如何捕捉到意识忽略的对内对外的心理反应和评判的各种念头。
解梦咨询师：
> 国家二级心理咨询师，完形解梦师
> 婚姻家庭咨询师
> 怀众心理首席心理咨询师
> 厦门晚报心理咨询解梦专栏嘉宾
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