想到就写：中考记叙文分析
最近朋友让我看了她孩子的几篇作文，我就来说一说。是按考场作文的路数写的。
写完后，觉得比较自说自话，有些说法比较机械，会不会误人子弟？哈，所以，不能当作什么指导。写了写了，就发一下。
1、命题作文的选材
选什么来写，是重要的。
以前，创作中有大题材小题材之分。大题材，大家关注得多，主题比较有意义一些。小题材，就是吃喝拉撒，鸡毛蒜皮。
试比较，写我参加了一次公益活动（真的参加了一次有助于人的活动，不是编的，不是想当然），与写我成长中吃到了一次好吃东西，哪个题材更好一些？哪个更能写出点意思来？当然，是前者。当然前提是，写的东西一定有切身感受，有真情实感。
当然，有一说法叫以小见大。小的题材也可以写出大的意思来。鲁迅写了三轮车夫帮助跌倒老妇人的事，是小事，但写出了车夫的好品德，也写出了我这个知识分子的自私。这就是以小见大。
如果，你写吃了一次好吃的，悟到好东西来之不易，做好东西的人如何精益求精，如何选料，如果烹制，如何掌握火候，如何把自己喜爱的一件事做到极致……这样，也就成了大题材了，吃好东西也就有意义了。关键是，你有没有能力写出这些内容。
下面，举例一篇命题作文，题目是《瞬间》。
瞬间，解释意思，就是刹那间，时间非常快就过去了。
构思。想到瞬间既然是一刹那，生活中有无数一刹那，必须写难忘的，有意义的，可以把瞬间放大的，可以写起来浓墨重彩的，瞬间里有突出的镜头有细节的，是可以常常回味的，是人生路上会时时想起的。
你想一想，大致上，你还是写这几方面。
A。家里的事。亲情。你最熟悉的，和父母相处的某个瞬间。
B。学校里的事。和老师，和同学，相处中有什么难忘的瞬间。
C。社会上的事。你上街，行路，吃饭，买东西，与人打交道，参加某项活动，有没有什么难忘的瞬间。
D。与大自然接触。接触大自然，动物，植物，春夏秋冬，风花雪月，有什么瞬间的感动或顿悟。
E。自身成长。自己做事，学某项技能，做某件事，有什么难忘的瞬间。
……
（以上分类的内容是有交叉的。你想作文题材，都可从上列几方面去想。平时，不写作文时，也注意观察体验上述各方面的内容，就是积累。）
挑选有意思的、能写出真情实感的材料写，还要挑选别人很少写的内容来写。有的材料，写的人多，没有新意，就避免去写。
上述列出的，我觉得，写在大自然中顿悟的一瞬，就比较有意思。
还有，你成长中的一些事，第一次做某事，有一个特别的瞬间，写来也比较有意义。
如写与陌生人打交道。你与同伴在街上碰到了什么，你俩都不想与陌生人说话。后来，同伴硬着头皮去了，可陌生人没有理睬。然后，你俩分析原因，重新设计了说话方案，你去尝试了，（那个瞬间必须写满300字），最终成功了。
再如：父母教你做某样东西，有难忘的瞬间；父母教你过年时去与亲戚交谈，有一个尴尬的瞬间；父母带你去田间认识庄稼，有顿悟的瞬间……等等。
平时要注意观察思考。再单调的生活也是有色彩的，要做个有心人，去关注。
2、要突出重点来写。
许多同学，写一篇作文，不注意突出重点。我们看一篇小说，看一部电影，会发现，情节是有一个高潮部分的，这部分最浓墨重彩，最能表现情感 ，突出主题。作文也有一个重要的高潮部分，要重点写，仔细写。
突出重点，强化某一部分。千万不能平均使用力量，眉毛胡子一把抓，看不出重点，像流水账。
仍以《瞬间》为例，你写学校生活的某个瞬间，你某一次课堂上被老师提问的尴尬。在概内容是：你上课云游天外，开小差，然后老师喊你发言，你目瞪口呆。那个瞬间，是怎样的场景，怎样的氛围，怎样的小过程。你又悟到了什么。
同学会说，这样的瞬间是有的，关键是写不到700字啊。是的，好像有点难度，但只要抓住重点详细写，是容易写满字数的。
如果我们机械一点，分配一下字数。大约这样，写100字，你喜欢这个老师，写写他的外貌，他的平常。再写500字瞬间。然后，再写100字瞬间后。加起来，就700字了。
具体写500字 “瞬间” 。也大致分配一下，写100字是什么课，讲的什么知识，老师如何认真仔细（或者不仔细），课堂通常是什么氛围，今天是什么氛围。再写100字，因为课上涉及了什么内容，你云游了，云游到了哪里。再写300或400字，写老师突然叫你起来，你没听清问题，你紧张，回忆，同桌提示你，你答非所问，同学有什么反应。老师有什么表情和反应。此时此刻你的心理，想象老师和周围同学的心理。你走麦城后有什么反思。注意，一定要涉及具体课堂内容。在这个瞬间中，老师是批评了你，还是纠正了你，还是启发了你。这个瞬间你的心路历程和心理轨迹，要写清楚。
重点写瞬间，这部分写出彩，文章也就成功了。
3、最后强调一点：事件，事件，事件。
记叙文，构思的时候就注意，写事件。是写一件事，还是两件事？不管一件还是两件，必须叙事件。
有事件，内容才充实，才是记叙文。议论抒情少点再少点。
下面看一篇好作文
瞬间
①早晨醒来，一推开房门，便看到厨房蒸气缭绕中父亲的背影，模糊而矮小。我心中一惊，什么时候父亲变得这样矮小了？不是他长矮了，我半晌后想，是我长大了。（开头就描写，没有议论，好。记叙文最好开门见山，开头不要太多议论。）
②久远的记忆里，父亲是一棵粗壮的大树，任由我在他的肩头瞭望，在他的臂弯里休憩。翻开我儿时的相册，总能看到姿态各异的我，和一言不发的高大的父亲。让我最难以忘怀的是他血红的肩膀，我那时额上的鲜血滴在他因跑动而抖动的肩头。没有声音，但我似乎可以听到我叩击我心扉的滴嗒声，时间好像在那一刻停止了。没有我摔倒时无助的哭声，没有奶奶在电话里对父亲的喊声，只有永恒的微弱的我的鲜血滴落的声音。我愿每次都可以在我遇到困难的时刻，像那时一样昏沉沉地趴在他的肩头，放心地把自己交给他温暖的怀胞。
（此段点评：因为是考试作文，老师批改的速度较快，所以，要尽快入题。此段开头，最好立即提 “瞬间” 两字，来点题。可以在此段开头直接说：“和父亲在一起的岁月，有很多瞬间镌刻在记忆中。”）
③久远的瞬间是充满温情的记忆。
（此段点评：此节总结上文，点题了。不错。但如果更醒目一点，可再加一个词：瞬间，久远的瞬间是充满温情的记忆。）
④”砰“的一声，我摔门而去。把面色阴沉的父亲隔绝在门外。”烦死了“我不断地大声埋怨，“不就是熬夜打了会儿游戏吗？”“那你第二天上课怎么办？你的身体怎么办？”母亲在一边焦急地想要开门进来，但又怕我发火。只得不停地敲门。“不关你什么事！”我不顾一切地大叫。轰地一声，门开了，父亲冲了进来，在我惊恐的目光中走到我的面前，抬手啪的一声，我的脸上一阵麻木，随后火辣得像炙烤般的感觉卷袭了我，炙烤间，我看到他阴影里的脸，复杂的神色让我内疚自责以及害怕，这一刻，我的脑中不再空白，种种是非闪过，我认识到，我错了！
（此段点评：此段写得很不错。上一段写温情的瞬间，此段写被教育的瞬间，内容上有变化。写法方面，如果最后第三行，写出“父亲复杂的神色”蕴含了什么，写具体些，写出父亲矫正我不良行为的良苦用心，会更好。这段最后三行，写得不错，升华了主题。）
⑤充满火药味的瞬间，是我错误的终结。
（此段点评：不错。再加一个词：瞬间，充满火药味的瞬间，是我成长中错误的终结。）
⑥而现在，我看着厨房里的父亲，他干枯而松驰的皮肤，他满头斑白的头发，都让我不禁心中隐隐作痛，我不知道他的肩膀已无法负起我的重量，而我却一直索要他的辛劳。
⑦甚至一个短暂的瞬间，也能拥有丰满的过去。一个个瞬间接踵而来，一段段过往悄然而去，就在这光阴跃动间，我，长大了，而父亲，衰老了。
（此两段点评：最后两段的议论太多了，议论再短些。可把两段合成一段。最后一段写得很好，再次点题了。）
总评：本篇文章写亲情，有真挚情感，两个瞬间都表现父亲在我成长中的作用，主题明确。就选材而言，如能有更新鲜些的内容，会更好。从写法看，两个 “瞬间”， 写了五百字，重点是突出的，“瞬间”也写得较为精彩。