平讲平说2685期：找体会三点支撑，入模子紧拉慢唱，把别人的东西变成自己的东西要特别注意输入输出

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文 | 趙玉平

平讲平说2685期#

昨天我们谈到了一个非常重要的问题，就是如何把别人的东西变成自己的东西，具体的方法就是学习新知识、新技能的过程中一定要做到“三结合”。第一个结合就是和自己已经有的知识结合，具体来说就是找到结合点，形成知识树。昨天讲的第一点，今天我们来讲第二点和第三点。

我看了一下昨天的留言，大家说的都在点上：Qianqing说，二是和个人的应用场景(实践)相结合；三是结合身边人、身边事儿，身体力行举蜡烛。周欣怡说，复制他人精髓，去除无用资讯，资讯加乘，将搜集回来的东西消化吸收后，再融入自己的经验创意，改造成全新的东西。那年一路向北说，学习知识要与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准；学习知识要与输出相结合，通过输出加深理解，提炼知识形成自己的体系框架。以上这些想法和观点都很精彩也很到位，跟我们后续要讲的内容非常贴合。那接下来我就讲讲第二个结合和第三个结合。

第二，与亲身经历、切身体会相结合。死记硬背的东西无论多精彩、多高明，都是别人的道理，别人的故事，只有当这些东西和个人亲身的实践经历相结合的时候，才能成为自己的东西。在讲课的时候我经常给自己提一个基本要求，就是无论讲什么道理，都一定要举三个例子：第一古人的例子，第二现代人的例子，第三发生在我身上的例子。有人说，我生活很简单，也没遇到那么多人，也没发生这么多事儿，怎么办呢？这就需要我们用心生活，认真的观察身边人、身边事，每天进行认真的反省、总结、记录。我的经验就是安闲的日子不要闲过，不要错过，即使今天是轻松的、休闲的、没什么任务的，也一定要专心、走心、用心，这样就一定会每天有收获，每天有成长。

第三，就是和自己的输入、输出方式相结合。世界上没有完全相同的两片叶子，世界上没有完全相同的两个人。每个人在输入、输出方面都有自己的风格，自己的偏好，进而形成一个带有自己风格标签的小模式。在接触一个新技能，学习一个新知识的时候，我们应该把这些新东西跟自己原有的输入、输出模式密切结合，我把这个过程称为“入模子”。比如说我读一本书，首先会通读一遍，速度非常快，把这个结构体系建立起来，接着再慢读一遍，“文火慢炖”，把一些重要的点反复的思考揣摩一下，最后还会乱读一遍，对着这书的目录跳着读抓重点。

在一些热点、难点问题上，首先我会想这个事要自己写，应该怎么写，接着再看看作者是怎么写的，对比一下我们俩的差距，然后琢磨一下为什么人家会那么写，这样的对比过程中自己就可以得到快速提升。在输出模式上，我们一直强调一个有趣的原理叫“苹果原理”：苹果我有一个，我给你我就没有了；知识我有一个，我送给你，给你讲明白了，我自己也就真正拥有了。所以说给别人讲一遍，对自己深刻的理解和掌握有非常大的意义。

我的输出模式有这么几个特点：首先就是“三点支撑”，一定要讲一个古人的故事，讲一个现代人的故事，讲一个身边人的故事；其次就是“松土施肥”，在讲抽象的道理之前，一定要先讲一个生动有趣的故事，帮助大家调整心态，打开认知，然后再讲这个道理本身。这就相当于在地上先松土，然后再埋下金色的种子；再次就是“紧拉慢唱”，在讲故事做引导的时候，节奏要快，弦绷得很紧，把氛围烘托起来，把气氛烘托起来，在引爆了痛点、笑点、思考点之后，揭示背后道理，提供解决方案的时候，把节奏慢下来，一条一条、慢条思理的给大家把内容展开。“三点支撑”、“松土施肥”、”紧拉慢唱”，这个就是我的输出模式。学到的新东西，经过输入、输出方面的“入模子”，就会很快变成自己的东西。

好了，以上这“三结合”的内容基本就都讲完了。另外大家会发现我在输出方面还有一个习惯，就是喜欢总结口诀，喜欢把大道理总结成“123”的小方法。那么说以上这一套“三结合”的东西，实际上也可以总结成一个口诀，一套实用的小方法，我把这个过程称为“口诀化”、“工具化”，这种方法对于我们快速掌握新知识、新技能也特别有用，那么这个内容就要留给明天了。

今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。