小学四年级《陀螺》，看语文老师批注笔记，体会儿时快乐心情

本篇文章（四年级上册20课《陀螺》）就篇幅而言还是比较长的，好在文章内容描写的是作者小时候和陀螺的故事，讲述了作者自己用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。

学习本篇文章，需要同学们带着几个问题阅读文章。想一想作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，我们一起去了解一下陀螺的特点和玩法。找找文章重点写赛陀螺的地方在哪里，并且体会作者心情的变化。还有一个最简单的问题，就是作者从陀螺身上悟到了怎样深刻的道理。

同学们翻开书本首先要做的事情，把文章的自然段标注好，一共是13自然段。在这里同学们要知道，本篇文章一共从5个方面描写了陀螺，分别是“说、做、得、斗、悟”。希望小朋友们可以把这5个关键字记录在标题旁。紧接着翻开书本到课后生字，对二类字的偏旁部首进行圈画，再对一类字每个组词两个。

文章重点：

1. 作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪（这个必须牢记啊！！！平时做练习的时候都会遇到的！！！）

2. 第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。

3. 第二自然段这里主要向我们介绍了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。

4. 第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。（具体看笔记）

5. 第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。

6. 第四自然段中有一个比喻句，作者的第一个心情出现了。（具体看笔记）

7. 第五自然段中叔叔答应送作者陀螺，第六、七自然“我”收到了陀螺并表现出非常喜爱。

8. 第八到十二自然段主要内容就是“我”拿着其貌不扬的陀螺打败了一只大陀螺，也是文章中“赛陀螺”部分，也使“我”获得了极大的胜利的快乐和自豪。

9. 本篇文章的道理：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：我们不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。（这个道理肯定很重要啦，不需要我传输重要性，我相信大家都懂的！！！）

10. 文章的5个方面：说、做、得、斗、悟

11. 文章感情：表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情（注意措辞，不要写成对童年生活的思念、想念之类......好多小朋友很喜欢乱用搭配。）

12. 如何写好文章的结尾：①自然结尾式②点题结尾式③发问结尾式④抒情议论结尾式⑤首尾呼应结尾式

13. 中国传统游戏：放风筝、打弹弓、跳房子、掂石子、老鹰捉小鸡、斗蟋蟀、捉迷藏、丢手绢、剪纸、跳皮筋......（这个是课外拓展，口语交际可能会遇到比较多，或者课内阅读的最后一题经常出现，还是要记住几个的！）

好啦，本篇文章就梳理结束啦，大家不仅要看图片当中的笔记，还要关注橙子老师写的文字哦！里面还是有很多精华知识点啦，如果有什么其他问题可以私聊我哦。

橙子老师的直播当中还有本篇文章的直播，如果有不明白的可以去看看回放进行复习，本篇的课时练，我会用动态的形式发出来，咱们下篇课文笔记见。