秋游中完成的道德考试
教师的成长+家长的成长=孩子的成长!为了孩子,让我们一起努力!
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
意思是说:自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥,诗人却认为秋天要胜过春天。万里晴空,一只鹤凌云飞起,就引发作者的诗兴到了蓝天上了。
我底蕴不厚,不会作诗也不会写词,但我同样喜欢秋天胜过春天,因为秋高气爽,冷暖适中,花果飘香,总是让人心旷神怡。
周四,是孩子们最开心的日子——走出校园,秋游去!虽然地儿还是原来的地儿,景还是原来的景,但是跟老师、同学一起去就是不一样,开心!看,一张张稚嫩的笑脸像一朵朵盛开的花儿。不管谁看了,都会被感染而变得心花怒放。
那么愉快的一个秋日瞬间而过,不会作诗留痕可惜了,就让我讲几个小故事留作纪念吧。
1
刚走出校门,就发现一孩子的包包沒有像其他人一样背在肩上,而是双手捧着,吃力地跟着队伍走。“小朋友,把包背上,方便走路。”我提醒他。“我的拉链坏了,拉不上了。”孩子哭丧着脸回答。话音刚落,不知脚底碰到了什么,孩子一个趔趋,包里的物品洒了一地:牛奶、水果、糕点,擦手的湿纸巾、地上垫的桌布……什么都有,一应俱全。
有的孩子看看,走过;有的孩子没有专心走路,踩到了食物上;好几个孩子马上弯腰帮助一起捡拾,有的看他的袋子装不了了,还帮他拿着,陪这个孩子到了目的地。
妈妈想得很周到哦,可惜唯独沒有想到应该事先检查一下包包的方方面面,让孩子受了一路的苦,一定很自责吧!
2
到了目的地,孩子们三五成群地席地而坐,拿出丰富的食品大吃起來。看那架式,我真怀疑这帮孩子是否吃过早饭来的。
一块花色雨布上,面对面坐着两个男孩子,红衣男孩手里拿着一包小饼干,撕开封口,拿出一顆先递給了好朋友,蓝衣男孩摇搖头似是不要,红衣少儿一伸手把饼干塞进了好友的嘴里,好友边吃边随即拿起自己刚拆封的“宝贝”放进了对方的嘴巴。就这样,两个孩子你喂我,我喂你,吃着笑着,看得我一时神游了。
呵呵,懂得分享的孩子,是一定能收获快乐的!
“老师,请你吃桔子。”一声清脆的童音把我的思绪拉了回來……短短一个小时,收到了许多孩子分享給我的小礼物。礼轻情意重,心中甜甜的。
环顾四周,发现一角独自坐着一位胖胖的男孩子,不停地往嘴里塞着面包,毫不理会周边的一切。“孩子,你为什么不跟小朋友一起玩?”孩子没有抬头。
我笑笑转身,看到一位小姑娘低着头使劲地扳扯着手上的柚子。好一会儿过去了,孩子看着纹丝不动的“硬汉子“,又抬头看看身边的同学和老师,急得小脸通红,不知所措。
我知道孩子的心思,她很想早点把柚子分开,也像其他同学那样送给老师尝一尝,可惜他力不从心!
孩子,没事!有你这份心,比吃到还开心!但如若能够大胆寻求帮助,老师会更开心。
3
上午10点,孩子们又热闹起来了,整理背包的,收拾残余的,捡拾垃圾的,忙得不亦乐乎。
一位瘦小的女孩子最忙了。见她快速地,有条不紊地收拾干净了自己的地盘。此时,其他的孩子陆续排队去了。女孩子静静地捡拾着同伴落下的各种垃圾,一丝细小的脏物也不放过。
”园园,不要管了,快来排队。“好朋友叫她了。
小女孩望望不远处的地方:”那边还有垃圾呢!“
”那不是我们班级的,別捡了。“
”不行的,一样的,都要捡干净的。“
孩子的声音虽細,但铿锵有力。
我走过去,给了她大大的一个赞。好喜欢这个孩子!
4
回校的路上,发现三个孩子落开了班级队伍一段路,一个矮小的孩子耷拉着脑袋慢慢地移着步子,两位长得比较高大结实的孩子在后面跟着。
我习惯性地催道:”快,加大步子跟上!”
“老师,他生病了,走不快,我们跟在他后面护着他。”其中一位特别阳光的孩子大声地解释着。
啊?我忙低头看看前面的孩子,发现孩子面无血色,一问才知道这个孩子早晨在家就有点不舒服,肚子痛,是带病坚持来参加活动的。
我一边牵起孩子的手领着他走路,一边被感动着,原来后面两位是“保镖”啊,多有心的孩子,加个赞!
朋友,看了上面的几个小故事,有何感想,又有何思考?
其实,这几个故事中反映出的就是一些育人问题,不一样的教育就会出现不一样的结果。
假设这几个故事就是一个个道德考试题,不知您的孩子能考几分呢?
小提醒:
1.出游,一定給孩子准备一只大小适中的背包,千万別让孩子拎着一只塑料袋出门(孩子小,一则手力不大拎着吃力,二则孩子调皮,一路上一甩一甩的,袋子容易破)。
2.集体活动,給孩子准备的食物最好是份额小的,容易轻松分享的。
3.前一天,跟孩子一起放置必需品和食物,从中告诉孩子“适量”这个概念(看到有很多的浪费现象,回校的路上问了好多孩子,都说还有许多东西没吃完,多了就可能不珍惜)。
进去看看,“有点绎思”哦!