22天美音课学到了啥？
2016年12月中旬我和Jason做了一个美音课程，名字叫：用22天的时间，掌握美音这件小事。22天我们重新学了一遍因素，从AAT出发了解了美音的发音特点以及节奏、连读、弱读的知识。这是我第一次做语音课，管理和课程安排上都有很多不足，但是22天中的每一天我们都尽力了，相信下一次会做的更好。
今天和大家分享的是其中一位朋友的学习心得，希望对大家的语音学习有所帮助。这篇文章多是夸我们的地方，你猜会不会是水军软文呢？
文 / 楼兰孤香
去年12月份看到Eric发布了要开“Jason&Eric美音课程”，我乐了。因为我正准备自学《赖世雄美音音标》，把我这口烂发音好好矫矫。根据他一贯的“治学”风格，这教学质量一定杆杠滴！瞌睡刚来，Eric就塞了个枕头，如此贴心怎能不报？
为什么我想练习发音呢？我之前一直没有想过发音这个问题，初中老师怎么教，我就怎么用。2016年下半年，我陆续去听了几场分享，发现他们在说英语的时候，有个非常显著的特点：平铺直叙、没有起伏、没有抑扬顿挫，节奏不明显。我回忆起有次做通信设备培训，有个光通信的博士给培训老师做翻译，也是一个调子走到黑，真正的黑翻译，印象非常深刻。
后来我自己录了一段朗读，原来我也和“别人”一样，也是“不堪入耳”。此时，此景，我认为：我的音标有问题，所以说出来不好听。我想说得好听, 音标就要重新练。但这个课程刷新了我对发音这个问题的看法，也认识到说得好听绝对不仅仅是音标的问题。这22天的课程是我2016年里上过的课程里最物超所值的，没有之一。且听我慢慢道来在整个课程中的收获感受。
收获一 ：重做小学生，用正确方法重构发音基础
音标部分是Jason老师上。我其实不知道Jason老师是谁，我想Eric的搭档应该是比较靠谱的，没想到Eric又送惊喜了。Jason老师的音标课对我来说是种享受，那清亮的眼睛，丰润的双唇，洁白的牙齿（虽然不太齐），还真的是让人不注意都不行啊！听课的时候我都是目不转睛地看老师的口形演示，顺便用镜子看看自己是不是和Jason保持步调一致。
午休做作业的时候我也会把Jason老师的嘴型示范带上，看着书稿，发不对的音反复看视频对照镜子模拟口形，调慢播放速度仔细听如何发音。把自己当成牙牙学语的孩子，感觉还真不错。女儿说：“看你读音标很投入的样子，好搞笑。”我把它当成是赞美！Jason老师11节音标课程，让我真切的感受到什么是正确的发音方式，他把9个元音根据口形的变化串在一起讲解、练习的方法真的是棒极了。
收获二：重建对节奏之母“重音”的认知
Duang， Duang， Duang，我们的“暴君”Eric登场了。Eric结合AAT的内容，告诉我们美音应该怎么说。他魔性的表演、妙趣横生的实例、看似松散实则周全的知识“烩"，语音知识收放自如地运用，对我来说是美音学习之路上的饕餮盛宴。 从他这里我知道了重音对于我们讲英语是多么的重要，要说好英语必须找准重音，把控好说的节奏。
经过他的讲解，我给自己的问题找到了答案。我检视了自己对重音认知的程度，发现还停留在单词的阶段，并且都不一定能读对，读准。例如Welcome 这个词的重音在第一个音节，我一直读的第二个音节重音，这样的事实还真让人崩溃啊！要想进步，只能打碎重来。重音讲完后，我就得了查词强迫症，如果自己读的和音频对比有差异，就要查词典，而且停不了。
最开始，我是这样做重音练习，可以看到我基本判断不出来重音：
后来我就分解成这样了，节奏练习可以让我感受自然和别扭的区别，这也Eric一直强调的，发音要自然：
收获三：重识弱读、连读的重要性，纠正识别误区
没有意识到重音、重读的重要性，我对弱读没有太多关注。曾经我一度认为弱读和连读是查不多的，有时听到弱读也会用连读来判断，认为是“连读”。听Eric讲了后，才知道一直以来都是“误判”。弱读、连读可以看成是重读的“背景音”。
弱读、连读和重音之间的关系有点类似于钢琴里面弹奏曲子时左右手的配合。一般的钢琴曲子右手主旋律，左手伴奏旋律，弹奏时伴奏不可以抢走主旋律的“风头”，所以左手的弹奏上会弱、轻一些，和我们读英语有异曲同工之妙。在AAT中Eric 讲到，要保持合适的节奏，需要把有些词汇弱读、连读“挤”进重音之间。这时我方才真正理解了英语中重读、弱读、连读之间的关系密不可分，少了谁都会让你读出的英语单调、乏味少 无法体现出英语的节奏感和语调起伏的优美感。
操练小习得
口腔操有空就做。最开始我的舌头根本无法控制，保持下巴不动，抬舌头的时候，舌头全卷缩到后面去了 。后来我把Jason老师介绍的口腔操，在上、下班途中、洗菜、洗碗、洗澡、跑步的时候都在用舌头“刷牙”，舌头又酸又痛又麻，酸爽到无法自己。但现在捏住下巴，我可以把舌头抬起来（虽然有点颤颤巍巍）发/n/的音了，虽然是很小很小的进步，但也给了自己信心：通过持续练习一定可以纠正自己的发音。
Jason老师发音示范视频、小镜子随身带。反复看，反复照镜子对比口形，舌位，慢慢地就能找到发正确音的感觉。 /ɛ/,/ ʌ/,/æ/等等音标，我就是通过这样的方式纠正过来了。 教材附带的/ɔ/和/ow/的word pairs练习开始听的时候感觉就是一样的，通过这样的方式反复练习后，我现在能听出差异，但敏感度有待提高。
Eric推荐的的Jazz Chants时时听。这个节奏训练，可以和口腔操交替，一个累了就换另一个 ，我个人很喜欢这个节奏练习，它里面的重读比较明显，非常适合我这种说英语没节奏感的人。
Eric学习英语发音的箴言，要经常回顾。从他这里我知道了英语是非常灵活并极赋内涵的，而不是非常教条和刻板的照本宣科，虽然现在因能力没有达到无法完全体会，但课中的有趣案例现仍旧时时想起。
这22天“Jason&Eric美音课程” 的学习，为我指明了怎样通过正确的方式进行练习、对比、提高；怎样对语句进行重读、弱读、连读等语音现象进行分析的方向。这个课程犹如星星之火、茫茫大海中的灯塔，能否燎原、游到彼岸，要看你愿意为之付出多少努力。
Eric写在后面：
一切顺利的话我和Jason会在3月份做第二期，给大家更多的练习和时间。不要指望着某个人、某个课或书可以帮你一下子打通了任督二脉。语音是件小事，大家的主要问题大多来自于自己从来没有认真的对待过它而已。脑袋多琢磨，嘴巴动起来，通过改善语音获得自信和学习兴趣，别等开课了，从每天15分钟的刻意练习开始吧。