成都四七九小联中之石室联中介绍
来源：公众号成都学区百科
七中育才与石室联中、树德实验被称为成都市初中教育的“三驾马车”。
这“三驾马车”原指石室联中陕西街校区、七中育才水井坊校区、树德实验东马棚校区。
由于三校后来增设了新校区，目前石室联中金沙校区、七中育才汇源校区和银杏校区、树德实验清波校区一般也被算作了“三驾马车”的一部分。
科科之前详细介绍过介绍成都“四七九小联中”之首的七中育才学校（点击直达）和成都“四七九小联中”之首的树德实验学校（点击直达），今天我们接着介绍石室联中。
-石室联合中学-
成都少城公园南面有条老街道：半边桥街。这条街地处祠堂街东街口，桥南直通陕西街，历史上是历代王朝划分成都内外城的分界线之一。
清末年间，这条街被少城的水栅栏隔成两半，桥西在少城，桥东在大成，半边桥街也因此得名。五代后蜀主孟昶喜赏名花，他不仅在御花园内培植了许多芙蓉，并命人在城墙上和街道旁遍植芙蓉。每至花期，芙蓉盛开，成都宛如一片锦绣，蓉城之名便由此而得。据传，现在的陕西街当年位于后蜀王宫的南墙之外，芙蓉长得最为茂盛，所以人们称它为芙蓉街。
后来，芙蓉街被改称为“陕西街”，则是缘于康熙年间移民成都的陕西同乡在此修筑了一座陕西会馆。
今天的陕西街29号，便是成都石室联合中学。这所学校的前身，叫成都十中，但成都十中的前身又叫“私立华美女中”。华美女中是1912年创办的，其校址系旧药王庙改建，在1942年至1946年，这里还是北平燕京大学校址所在。
1941年太平洋战争爆发后，北平燕京大学蒙难：日寇进驻校园，宣布接管。消息传到后方，内陆校友群情激愤，奔走相告，倡议复校。翌年2月8日，燕大召开临时校董会，作出了“燕京大学后方复校”的相应决议，确定选址成都。
初拟投靠华西协和大学“挤一挤”，但因抗战发生后，南京的金陵大学、金陵女子文理学院以及济南的齐鲁大学已先于燕大迁来成都与华西大学“合作”。
1942年10月2日，成都燕大正式开学上课。虽是战时临时大学，设备简陋条件差，但教员中仍多博学之士，为了使教授阵容更为充实、更为精良，梅贻宝代校长可谓用心良苦，特聘到陈寅恪、萧公权、吴宓、李方桂四位有名有实的学术大师来燕大执教。当时这四位大师即被燕大学子们封为“四大名旦”，足见其备受尊崇。抗战胜利的次年，成都燕大师生告别“华美”，迁返北平燕园。
成都市石室联合中学（简称石室联中），由原成都市第十中学依托石室中学联合办学，是四川省首批三所“公办民助”办学体制改革试验学校之一。石室联中根植于悠久的“文翁化蜀、慧智石室”的文翁石室历史文脉，走出了一条跨越式发展之路，取得了令人瞩目的办学业绩。如今已发展为四川省优质教育品牌，成都市优质初中领跑者。
学校是成都市三大优质教育集团——石室中学（四中）教育集团的“核心成员学校”、石室联合中学教育集团的“龙头学校”。
1997年，原成都市第十中学依托千年名校一一石室中学联合办学，成立了石室联中。其诞生就自带了深厚的历史文化基因和创新变革的属性。
石室联中积极投身“城乡教育一体、区域教育均衡”的教育改革，全力推进以教育集团化促进教育均衡化发展的教育实践，以“领办帮扶、捆绑指导”的教育集团开办思路，构建了“成都市石室联合中学教育集团”。先后领办了石室联中西区（原石人中学）、石室联中蜀华分校（原成都十四中），学科捆绑帮扶37中；指导帮扶正兴中学（天府新区）、石室联中蒲江县分校（蒲江县鹤山中学、蒲江大塘九年制学校）。
2011年，石室联中又扩办新校区——石室联合中学(金沙校区)，成为青羊区第一所实现“一体管理、一校两区”办学格局的初级中学。现有本部校区(陕西街校区)和新校区(金沙校区)，两个校区共有近70个教学班、在校学生3500多名。
石室联中在数学、英语、语文、艺体、计算机等方面办出了特色，历年初中毕业生教育教学质量和学业水平名列成都市前茅。学生在初中数学、作文征文、电脑与电子制作、英语能力（ASDAN商赛）等学科竞赛和艺术、体育、科技创新和创客、信息学（NOIP）等竞赛中获得全国（省、市）等级奖的学生人数在成都市和四川省初中学校中遥遥领先。升入石室中学、成都七中、树德中学等名校的毕业生人数，每年都在当年毕业学生总人数的60%以上。
师资情况
石室联中拥有一大批“感恩于心、责任于行，教有特色”的优秀师资队伍。现有教职工270余人，正高级教师1人，高级教师75人，特级教师13人，教学名师16人，学术带头人30人，及各级各类优秀教师113人。在作文征文、初中数学、英语能力、信息学(机器人)等学科竞赛和艺术、体育、科技比赛中获全国(省、市)等级奖的学生人数在成都市遥遥领先。
今年七月，石室联中换帅，校长孙锐离职，新校长是树德实验中学（西区）的校长宋奕云。
新校长宋奕云是青羊区最年轻的中学校长，曾提出“培养有高尚情操、有丰厚积淀、有健康身心、有创造精神的四有未来公民”学校育人目标。
在树德实验中学（西区）就任期间，他关注师生身心健康，在学校成立“心理健康指导中心”，把性教育、防近视教育引进校园。并着力学生创新创造力发展，牵手高校，打造“STEAM创客空间”，建立三层级科创教育体系，学校科创特色正逐渐成型，2018年9月至今，学生已参加区市省、全国各类比赛，26人次获奖。同时，他还在学校推行“劳动教育课程”“家庭作业本劳动课程”。首创与社区共建的“五维志愿服务型学习区”，在2019成都基础教育EPC年度盛典中，荣获2019“年度教育创新案例”奖。
办学特色
石室联中秉承文翁石室“慧智石室、文翁化蜀”的教育思想，确立了“差异教育、扬长发展”的办学理念，以“修身自胜、报国利民”为培养目标，以“求实务虚、德慧天下”为校训，形成了“感恩常在心中、责任始于足下”的学校文化核心。
在新课程理念的引领下，学校以“生本课堂、自主管理”为课堂教学模式，构建了必修课程、选修课程、活动课程和实践课程体系，在实现学生差异教育，促进学生扬长和谐发展的办学实践中，成效卓著，形成了石室联中鲜明的学科教学和学校办学特色。
学校通过实施自主管理、构建德育课程体系，培养学生的一个目标、两个习惯（生活习惯、学习习惯）、三颗心（上进心、爱心、责任心）、四个自己（自信、自立、自尊、自控）。
近年来，学校追求科学创新创意教育，开设STEAM综合课程，开启全员启智教育。在学校科技感十足的“奇点空间·学生创意创客中心”，同学们能够在这里学习C++语言编程、搭建机器人、进行电子和电脑创意制作，亦或开展跨学科的创新创意实验，体验成为一名小小创客的感觉。
2015年，学校又引入3D建模设计课程，2016年继续新增Scratch编程、Arduino和人工智能机器人三门现代科技课程，至此学校基本形成了完整的STEAM教育课程体系，学校不仅有3名专业素养且经验丰富的专职信息技术教师指导学生，还与高校、科研机构和高科技企业合作，引进设备器材、专业技术人员开发校本现代科技校本课程。
目前，石室联中已形成STEAM教育的完整课程体系，它包括Scratch和C++编程、搭建机器人与人工智能机器人、Arduino和3D建模课程，学校“奇点空间·学生创意创客中心”的启用，更是为STEAM课程的开发和创新创客教育提供了强有力的硬件保障。不仅如此，学校还将STEAM课程从以前的“精英教育”转变为了“全员教育”，推进计算机国家必修课程的校本化，让每个学生都有接受STEAM教育的机会。
出口成绩
石室联中中考数据一直非常亮眼，常年保持在80%重点率，位居成都市公立初中第一梯队。
2019中考620分以上52人，630分以上44人，640分以上26人，全班58人全部上线，650以上6人，640以上20人。
2020年中考某班成绩：630分以上40人，全班一半多同学分数上七中林荫录取线，全班610分以下人数3人。
2019年9月25日，成都市石室中学等四川省省级示范性高中给石室联中发来喜报。根据各高中学校反馈的2019年高考录取情况，不完全统计，学校初2016届毕业生中有20多名学生被清华大学、北京大学录取，有几百名学生进入中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、同济大学、北京航空航天大学、上海交通大学、华东师范大学、四川大学、电子科技大学等全国重点大学学习。
科科总结
在成都众多家长和莘莘学子眼中，石室联中是成都顶级公立初中，是成都最优秀的学生小升初最优选项之一。
学校的师资实力雄厚，且相对比较稳定，教师责任心非常强，学校特别注重家校沟通，对家长的集中培训课程也比较丰富。学校作业量一直比较大，老师对作业的批改非常细致耐心。
学校开设了31门校本课程，涉及到学科竞赛，人文素养，生活技能，艺术修养，科技创新，体育文化等方面，信息课程是学校的特色课程。
今年石室联中本部是平行分班，但学校对语文英语数学等科拔尖的孩子有专门的“石室卓越英才培养计划”。语文和英语采用分类提升的方式进行，数学竞赛采用分层走班，同时还开设了分时必修的全外教授课的设计思维和领导力课程，以及采用选课走班方式进行的生物竞赛、航空航天、STEAM课程和演讲与口才课程等，根据不同课程的特点采用不同的实施方式，来实现对学生的因材施教。
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