天赋这种东西，抓住了就是“宝藏”可孩子的天赋，该如何去发掘呢

昨天在宝妈群里看到这样一个话题，有宝妈大概是这样说的，说自己孩子在家的时候总是喜欢写写画画，而且画的还不逊色。爸妈都觉着这孩子天赋异禀，于是，就送孩子去画画班专门学习。可谁知道这孩子去了画画班，画的画不只没有在家画的好，而且还经常不愿意去画画班，喜欢自己画自己的。

因此，这位宝妈还是很困惑，这到底是为什么呢？群里面的宝妈也是各样的说法，但在我看来，天赋这种东西，抓住了就是"宝藏"，抓不住也是白搭，但怎么"抓"就是个问题。

1、 开发孩子的天赋就等于报补习班？

也许很多父母一看到孩子对某些东西感兴趣，就要给孩子报各式各样的补习班。可是这样做真的稳妥吗？虽然说兴趣是最好的老师，但真要通过观察一个年幼的孩子的兴趣，来判断孩子的天赋与志向还是很困难的。

对于年幼的孩子来说，他们是见啥喜欢啥，看啥都想试一下，所以，很多不懂孩子小心思的父母，不知道换位思考，总觉得孩子喜欢感兴趣就是有天赋，要开发。这补习班报着报着，就把孩子本来的兴趣就磨灭了。所以，开发孩子的天赋还是要懂得方法，不能完全按照自己的心意来一蹴而就，要结合孩子的本性，从实际出发，正确的对待天赋和兴趣的区别，找到真正的好方法。

2、 从孩子的角度出发

光知道要开发孩子的天赋是远远不够的，还要明白这开发的方法。首先，要明白孩子真正的兴趣就要跟随孩子的步伐，知道孩子对什么才是真正的喜爱，对什么只是三分钟热度。多引导孩子认识事物的本质规律，这样一来不仅能开发孩子的潜质，还能让孩子用更客观规律的视角来对待这个社会，对孩子的成长和发展都会有很大的帮助。从孩子的角度出发，并不是事事都看着孩子，那个叫做监视，而是在必要的时候出现。

就像孩子喜欢写写画画，当孩子在家里画东西的时候，你可以参与一下，边和孩子讨论，边给他讲道理，这样不仅能让孩子虚心受教，还能让孩子感受到存在感，对你的信任也会多添一分。自然，也就能顺理成章的开发出一些潜能。

3、 鼓励对谁都有用

试想，当你工作劳累，一度不想做的被安排的不擅长的任务时，当你想放弃它时，老板一句激励的话语，是不是让你瞬间有了信心和勇气。和你一样，孩子也是这样子的，他们也是需要鼓励的，在他们追寻兴趣的路上，也许他们会因为过程的繁琐与复杂而轻易放弃，但如果此时有人来鼓励，陪伴，效果就会不一样的。

就像有时候孩子被送进补习班，由于每个人的吸收能力不同，许多孩子的能力层次不齐，他们刚开始就像一张白纸，当一张白纸被画上颜色时，能力不同引起的差异，会让他们在同类之间产生差距感。所以，这个时候的父母就要做到多帮助孩子，开导孩子，多多给予鼓励，让孩子明白差距是如何产生的，当然，也要让他们明白这种差距到底要怎么克服，这才是好父母的应该做的事情。

也许我们很多人都想要一个聪明伶俐，天赋异禀的孩子。但终究我们每个人都是一个不同的个体，面对着这样的差异，你不能企盼自己的孩子和天才一样，也不能责怪自己的孩子笨拙愚笨。世上本无真正愚钝的正常孩子，只是后天的教育罢了，作为父母，我们要懂得孩子的需求，适当的引导，开发孩子真正的天赋。

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