期末专题|小学语文常见句式变换方法详解

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小学生语文考试失分的多数情况都来自于基础题。各种句式的变换是语文基础知识考查的一个重要形式，如果孩子无法很好的掌握这方面内容，不仅在考试中做不对题，更容易导致写作文常常语句不通……

一、句子的类型

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换乃至写作等都很有帮助。

• 分辨4种句子类型

小学阶段必须掌握的28条语文基础知识

（1）陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我参加了一场钢琴比赛。

（2）疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：为什么你不想去上学？

（3）祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：加油站附近，请勿吸烟!

（4）感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：炸鸡太好吃了!

二、常见变换句式

变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思基本不变。主要有以下几种类型：

（一）扩句和缩句

扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更形象。

例：太阳升起。

金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

扩句时要注意：

1.不能改变原句的基本意思和句型。

2.增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰性的词语，保持句子最基本的成分，更加简洁。一般有以下几种情况：

• 1.去掉'的'字前面的词语

例：迷人的玫瑰花吐露着醉人的芬芳。这个例句只要去掉'迷人的'和'醉人的'就行了。玫瑰花吐露芬芳。

有时句子里的“的”字会隐含起来，要注意。

• 2.去掉'地'字前面的词语

例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉'古老的'同时，还要去掉'地'字前的'沉沉地'。

• 3.去掉'得'字后面的词语

例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。'得'字后面的'跳起来'要去掉。

• 4.去掉表示数量的词语

例：月台两头的杏树引来一群蜜蜂。'一群'要去掉，当然，'月台两头的'也要去掉。

5.去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等的词语，这些词语往往有固定格式，如'在'、'上'、'从'、'到 '、'用'等等，很容易将他们找出来。

例：胜利的红旗在希望小学上空迎风飘扬。'在希望小学上空'介绍了红旗所在的位置，所以我们应将它去掉。

• 6.'着、了、过'不能删除

例：他津津有味地吃着一只大苹果。'着、了、过'是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除的。应当缩为：他吃着苹果。

（二）把字句、被字句、陈述句的互换

这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。

“把”字句

用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句

将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

例：

小红把教室打扫干净了。

教室被小红打扫干净了。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

（三）陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。

陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

（四）肯定句、双重否定句的互换

肯定句与否定句的变换包括换为单重否定句和双重否定句，句式互换后意思不会改变，但语意轻重上会发生一些变化。从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定句较重，双重否定句最重。

• 1.肯定句变为单重否定句

先找出谓语的反义词，然后再否定这个反义词。

例：

经过努力．这些问题是容易解决的。（肯定句）

经过努力，这些问题是不难解决的。（否定句）

• 2.肯定句变为双重否定句

双重否定句就是表示肯定的意思，语气比一般陈述句强烈。那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了。

常用的双重否定词：

没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。

例：

我一定把这道题做出来。（肯定句）

我非把这道题做出来不可。（双重否定句）

（五）直接引用和转述句互换

1.直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙。

例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心。

直接叙述改成间接叙述的方法：

第一步：冒号前边的内容照着写下来 ；

第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

2.间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

李医生说，他开了新的药方能缓解你的感冒症状。

间接叙述改成直接叙述的方法：

第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号” 。

第二步：第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”

第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

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