亲历与感受

这是日前教育局所发的“再次放假”通知。前面周四、五已放假两天，连着双休日，已休假4天。如今雪天冰冻，车辆出行存在隐患，为孩子生命安全考虑，周一、二又得再休两天！

期末大考在即，想到自己代理某班数学课，毕竟教者有责任担当，承蒙家长的信任和嘱托，对某些学生也有些不放心，便向加了我微信的11位家长（占全部家长的22%）发去简短的文字提醒，表示关切。

“所布置的数学作业，有问题不解的，望主动提出请教”

迄今为止共收到8位家长的回复，约占73%，大都以“好的，谢谢”作答复。只有4个真正重视起来，约占被提醒人数的36%。这三个学生分别是杨文宇、汤梦可和徐鹏程，他们有的通过微信提出疑问，有的传送图片让我看其解答，我逐一给予指点答疑，帮他们成功解决了问题。还有一个是成瑞的母亲，她把孩子带到我这儿接受当面指导，可惜这孩子自身显得被动。

由此我想，老师、家长和孩子对学业的重视程度是呈阶梯状下降的。如果老师的要求在家长这被打折，孩子那当然难求圆满。想当初主动加我微信的家长，应当是抱以信任也是对孩子的教育非常关心的；如今在看到微信的第一时间回复的，定是出于礼貌和友好；能够足够慎重对待并付诸行动的那个“36%”，才是真正配合老师对孩子学业抓到实处的，可以相信有这样的家长教育孩子一定不会差！

我们并不祈求每个学生都学习出色分数冒尖，那是不现实的！但我们可以努力去做尽力而为。看来在这方面家长和孩子是大有潜力可挖的，拥有不小的提升空间。

一个孩子的成功，是由多种因素综合决定的。但一个孩子的失败恰是由某一方面失误所导致！不错，孩子自身的因素起决定作用，有主动性，有上进心，有钻研精神或学习兴趣······可别忘了孩子都是贪玩的，求学终究是辛苦的，以此为乐者微乎其微。孩子所以能用心知进取，所以让你省心满意，别忘了这是家长和老师曾经为之付出所起的效用！

作为家长对孩子一以贯之的督促和关心，而不是随性随心随意。一个成功的孩子背后该是怎样的家长呢？

在与孩子相处的过程中，注重以身示范以身作则；在对孩子的教育过程中，讲究方法善于改进，懂得鼓励引导和正面强化的效能；在与老师的认识交往方面，特别的尊重、配合和支持，这无疑增强或促进了老师对孩子的教育功效。

而作为孩子的老师对其影响更是不容小觑！以自己的博大爱心接纳每个学生，包括看上去不够完美的孩子；以精深的学识和娴熟的技艺展示自己的教学风采；以务实勤勉的工作作风熏陶和感染学生；以独特卓著的本领和个人魅力征服顽劣的孩子；善于与家长配合形成教育合力也是不可或缺的因素。

有的孩子天生具有学习资质潜能，兴许易被激发，成了人见人爱的“好孩子”。但更多的孩子则是需要我们教育者（老师和家长）耐心打磨和精心培育，尽管他们不一定都成为学习型人才!

如果一个学生知道做事尽心尽力，懂得尊重体谅他人，追求真理崇尚美德。他能明辨是非，蔑视钻营投机，鄙视不劳而获，拒绝碌碌无为。如果我们的孩子思想境界被造就得如此纯朴，毋用追求分数的多少，孩子的将来肯定是前程灿烂而美丽的！