【心理行为】“贵人语迟”？千万别错过了语言发育关键期！ 什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓（Late Talker，简称“语迟”）指在发育过程中儿童的语言发育没有达到其年龄相应的水平。近年来，儿童语言发育迟缓和语言障碍的发生率逐渐增高。2-3.5岁语迟儿童的比例约为13.5-17.5%；4-7岁被诊断为语言障碍的儿童比例为7.4-9.4%。语迟儿童如果在学龄前没有赶上，可能会影响行为与情绪、阅读和书写等方面。因此，早期发现、诊断和正确干预很重要哦！
语言发育迟缓的原因
1、听力损失：因听力受损而不能正常地感知语音从而影响语言发展。
2、孤独症
3、智力发育迟缓
4、 神经系统疾病：如脑炎、脑瘫、癫痫等疾病均可影响语言发展
5、 构音器官的异常
6、 语言环境脱离和不良：儿童缺乏与家人互动性语言交流而导致语言发育落后，如接触太长时间电子屏幕。
7、 特发性语言障碍：此情况下患儿只有语言发育落后，其他方面发育正常。
语言发育迟缓的主要表现
1、语言的输入障碍：听理解困难，认知障碍。
2、说话晚：一般儿童在1岁左右开始有意识说话如“baba，mama”等，逐步开始说一些词语，但是语迟儿童超过了这个年龄甚至2~3岁还不会叫人，有些只会无意识的“咿呀”发音。
3、语言发育慢或出现停滞：有些儿童开始说话时间与正常儿童相似，但是语言发育速度比同齡儿童缓慢，甚至出现相对停滞或倒退现象，以前会叫人，现在不叫了。
4、词汇量少，句子简单：有些儿童词汇量少，不能组织词汇为句子，或句子简单、短，或语序错误；在表达时多伴有较多的肢体语言；年龄较大的儿童只能用简单的句子表达，说话时漏词，反复用某些短语，或重复部分或所有问题。
5、沟通交流困难，遵循指令困难：难以理解他人语言，不听指令，不能组织自己的想法。
6、 语言技能较低：具有一定的词汇，也会用句子表达，但是词汇和语法应用困难，明显低于同龄儿童；常伴社交困难，行为问题。
语言发育迟缓如何治疗
1~3岁是儿童语言发育的关键时期，在儿童发育早期进行干预将明显降低短期和长期不良影响。
1、去除病因，若因听力、神经系统等疾病造成的语言发育落后，应先治疗这些疾病。
2、创造丰富的语言环境，减少手机、IPAD等电子屏幕的接触时间，多与其进行语言交流，可通过游戏、讲故事、读儿歌、看图画书等方式，跟儿童边说边玩。
3、采取一对一的训练、集体训练与家庭训练相结合的方式。语言训练要由浅入深、由易到难、循序渐进地进行，根据每个儿童的评价结果制定个性化训练方案。
◆个性化训练：通过全面的发育和语言评估，根据个体情况制定训练计划，包括语音的理解、听觉记忆及听觉知觉训练、沟通交流训练、发音训练、游戏疗法、口腔肌肉功能训练（咂唇，伸舌，鼓腮、吹气张闭嘴训练）等。
◆家庭训练：与孩子多交流，取得孩子的信任，鼓励儿童用动作、手势、姿势、发声作交流，促使儿童与他人交流，并迅速给予应答。对儿童感兴趣的物品和玩具，反复告知其名称。在角色扮演的游戏中，教会儿童理解并使用生活用语。激起孩子说话的欲望，培养说话的自信心，让孩子轻松学说话。