小学数学谨防“优等生陷阱”，满分≠掌握数学思维

学习的真相

小学数学的真相

真相篇

真相

1

孩子数学学不好，

跟父母的数学成绩没关系

很多孩子数学学习困难，家长总会轻易地归因于自己数学不好、基因影响了孩子发展。但其实学好数学最重要的是对思维、习惯与兴趣的培养。首先要筑牢基础，从小在知识以及思维学习上给予孩子专业系统的指导。如果把数学的学习比作是建房子，那么基础就是建房子的材料，材料都没有找齐，怎么可能搭得好房子呢?

其次就是好的习惯培养。随着高年级学习任务的加重，放在习惯培养上的精力只会越来越少。而良好的学习习惯一旦养成，就会潜移默化地为每一次学习添加助力。最后，保持数学学习不落后还需要对数学有足够的兴趣，对小学阶段的孩子们来说，学习的兴趣往往与成就感是分不开的。只有学习上看到自己的进步，持续的收到表扬才能保持对数学的兴趣与热忱。而这些跟父母的学历、智商是没有关系的，是可以通过后天的培养来得到锻炼的。

真相

2

考了100分，

并不代表真正具备数学思维

谨防“优等生”陷阱。小学阶段是普及教育，校内阶段验收考试相对于升学这样的选拔性考试难度低，不能评估孩子的真实思维能力，不足以暴露学习问题。经常遗漏的问题会滚雪球式地导致更多新问题。所以，不应以100分为目标，而是要掌握孩子真正的数学水平。

真相

3

一二年级学好数学，

信心比黄金更重要

一二年级数学学不好，可能会影响孩子以后对整个学习生涯的信心。在数学学习中，每一个环节都很重要。学新知识需要用到旧知识，旧知识不会无法理解新知识，然后新知识就会变成不会的旧知识。一二年级就帮助孩子形成兴趣，学好数学，从而对学习本身创造一个良好的心理环境，可以帮助孩子在以后的学习生活中更积极，更快乐。

真相

4

试卷丢分，马虎只是借口

孩子在试卷上丢分，给的理由经常是“做题时马虎了”。但实际上，马虎只是借口，原因是知识零散，不成体系，练习不到位，习惯养成不到位，数感差，因此易出错。

真相

5

学好小学数学，其实要动手

很多人不知道，动手实践是学好数学的重要方法。数学具有抽象性的特点，而小学生的抽象思维需要逐渐发育完全。在这个时候，动手实践更有利于学好数学。例如，学习长方体、圆锥的体积等时，引导学生动手操作，直接观察，真正感悟到长方体和圆锥体积公式的求解原理。在作业帮的线上课里，可以用虚拟手势等完成这些操作，同时还会辅助相应的教具，促使孩子们动手学数学，理解更深刻。

——  知道真相，高效学习  ——

针对以上“学习的真相”，

作业帮直播课也给出了相应的破解大招。

大招篇

大招

1

COCOS黑科技——沉浸式互动

Cocos是作业帮专门为小学数学小低学年段制作的一款蕴含“黑科技”的课件。在Cocos课件中，课堂上的每一道例题都是由一段精心制作的动画片引入，营造例题的实用场景。与此同时，课程中设置了多样的互动形式，比如手势识别、拖拽题、投票等，增强孩子在课堂的参与感，让孩子全身心沉浸在知识情境中。此外，课件中也为老师提供了电子教具支持，让老师的讲解更立体、更直观，让孩子更易理解。

大招

2

36个解题大招，

“秒杀”手段层出不穷

作业帮直播课小学数学立足校内知识，融合思维拓展训练，让孩子在学透课本的基础上提升思维。13个核心知识模块、500 知识点考点、300 方法技巧，详细拆解小学数学知识体系每一讲教学目标，根据目标挑选出好题、易错题、经典题。专业主备团队，研究迭代每一个知识点的教法和能力提升技巧，36个大招，干货满满，秒杀手段层出不穷。

比如凑整思想解题——1000多个题型，200多个知识点，1个大招搞定。

凑整是根据题中数据特点、借助数的组合、分解以及有关运算性质，把其凑成整十整百……的数，从而达到计算简便，迅速的一种方法。凑整法可以对应所有整数、小数、分数的加减法与乘法，贯穿整个小学阶段，比如二年级“100以内的加减法”、三年级“万以内加减法，三位数乘以一位数”、四年级“三位数乘以两位数、小数加减法”、五年级“小数乘法、分数加减法”等。

例题：25X32X125=（25X4）X（8X125）=100X1000=100000。

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