《我的第一课》 作者/远方
《我的第一课》
作者/远方
作者简介：远方，原名何敏。河南商丘人。中学语文老师。一名游走在教育与文学之间二十多年的文青。散文、小说、史论、诗歌均有涉猎，尤善现代诗。十五年来，共创作文学作品千余篇。先后在《大河报》《郑州晚报》《京九晚报》《河南农民报》《钟山文艺》等纸质媒体和十几家网络文学平台发表作品三百余篇。随性恬淡，诗意生活。
第一次上讲台，就像大姑娘第一次相亲一样，既兴奋欣喜又紧张忐忑。
1994年5月，我回到母校——郭村镇窦楼中学实习。
彼时，学校只有教职工十三四人，除了四个师范生之外——他们都是我的初中同学，其他十位我先前的老师全部是民办老教师，岁月侵蚀，风刀霜剑，他们和地里的农民区别不大。而我，一个本地最高学府——商丘师院毕业的堂堂师专生，来此实习，应该会受到很高的礼遇吧？我有一种知识青年回乡扶贫的感觉，欣欣然，飘飘然。
老师们热情地接待了我，纪校长很快分好了课——九年级语文。看来老师们真把我当盘菜了——还是一盘硬菜，否则怎么会把这么重要的岗位交给我呢？
我既受宠若惊，又忐忑不安。
我精心准备，设计了好几种开场白：激情澎湃式，以彰显自己良好的口才；纵横捭阖式，以展示自己过硬的文学和史学功底；意蕴深厚式，以突出自己深邃的认知水平。总之，就是一上台就镇住他们，让他们佩服得五体投地。
可是，这种种美好的想象在五十多双眼睛的直视下轰然崩塌，灰飞烟灭，连只言片语也没有存留。我站在讲台上，只说了一句“大家好！我叫何敏，是何庄的……”就没词了，大脑里比婴儿的脸还干净。我不敢往下看，头抬着，眼盯着天花板，浑身燥热，满头大汗。
憋了半天，终于憋出一句“下面我找一个同学读一下课文。何伟强。”何伟强是我的邻居侄子，他应该不会为难我吧。
何伟强开始读课文《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！……”接下来该干什么呢？我脑子里快速地搜寻着昨天备课的痕迹，并迅速浏览教案。由于没有教参和资料，也没有请教别人，我仅凭在学校里学到的一丁点经验和所谓的学问备课，教案简单得像个秃子：作者介绍、划分层次、归纳段意、总结中心思想。
还好，没人刁难我，读课文、划层次、概括段意，进行的还算顺利。学生咿咿呀呀地读，我咿咿呀呀地念答案。除此而外，再没有其他人的声音，教室里沉闷得像深秋的原野。
终于，我最担心的事发生了：当我点名后面的一个男生读课文时，他铁青着脸站起来一言不发。
“张绪宾，你怎么不读？”我耐着性子问。
“不想读。”他的话冰冷生硬得像块冬天的石头。
“出去！”我火气陡增，想显示一下老师的威严。
“我不出去！”他也强硬起来。
我气急败坏，大步走到座位前，想把他拉出去。没想到人高马大的他反而把我推了一个趔趄。
我更加死命地拉他。其他同学都冷冷地看着，没有一个人动。我不知道自己如何下台。
最后，班长叫来了纪校长和刘主任，我这种尴尬的局面才草草收场。
纪校长把我叫到办公室，安慰我几句：“何义增，” 他还叫我上中学时的名字，“第一次登讲台，不知道讲什么，不知道怎么讲，不知道怎样把控课堂，不知道怎样处理突发情况，这都很正常，不要灰心丧气，让云营给你指导一下。”郭云营师范毕业，都工作四年了，是个老教师了。
郭云营详细地给我讲了如何备课、如何分析课文、如何设计教学环节、如何提问等内容，末了又把他的教案给我：“你拿回家看看，参考一下吧。”
我谦虚得像个小学生，如获至宝地拿着教案回家，又如饥似渴地仔细研读。
接下来，我就按照郭云营的教案模式上课，效果渐渐好起来，自己的学问也渐渐展示了出来。等到实习期结束时，学生竟然不让我走了，非让我留下不可。
时光倏忽，一晃二十五年过去了，可是每每想起这人生的第一课，我仍然感慨良多。它就像一双眼睛时刻盯着我，提醒着我：学无止境，谦虚为上。
诗海琴声立足原创诗歌，散文，音乐小品，提倡正能量。所有诗集将会被中国原创文学【中国诗歌】收藏。
所有投稿作品，必须保证原创，平台不对来稿做原创判断，如有抄袭，版权等问题，文责自负。
投稿时请附带个人免冠照或近期照片一张，简历，资历，等依个人爱好及情况交类目编辑审核，稿件审核期限为24小时，电子版，无论刊登与否，原件概不退还。投稿邮箱2933068235@qq.com。
主编：空城如梦
2018-1-14日
诗海琴声编辑部：
我们一直励志为文友服务到极致
图文来源：部分图文源自网络
网络文字版权归原作者所有，如有侵权请您告知