李老师的教学设计 | 《君子以自强不息》写作思路指导——这样设计分论点

学生近期学习议论文，并尝试议论文写作。有的孩子有天赋，写得很好，有的孩子呢，就写的一般般。也有孩子写得是四不像。最大的问题在于，分论点不能很好地服务于中心论点，所以论证思路不清，逻辑混乱。

于是，我以《君子自强不息》为题，指导孩子们“搭架子”，写好分论点，以完成议论文的写作。

教学设计如下：