在线批阅作业后，老师很担忧
巧用自媒体，上好网络课
在“停课不停教、不停学”的疫情之下，广大教师充分发挥“互联网+教育”的积极作用，巧用自媒体平台，引导学生自主学习，取得较好成效，部分做法值得推介分享（省略4000字案例分析）。现以QQ群作业布置与批阅功能为例，展示部分优秀作业如下。
1
图片展示突出态度。
2
文字链读突出质量。
收心斋
2020年03月26日
01
布置作业
02
在线批阅
03
集中点评
04
推介分享
01
线上布置作业
02
线上批阅作业
阳光下的作业暖心
03
集中点评突出核心素养
突出核心素养
链读：
对话
附“十二时辰”积累作业点评
1. 熊某某（按：作业点评原为实名，网络分享模糊处理）等同学计划每天背诵两个时辰的文化常识，值得学习。语文就是要多读（经典）、多背（常识）、多写（感悟）。温馨提示，背诵之前还要加强理解，比如找准直接或间接体现十二时辰的具体诗句或关键词。
2. 谭某某等同学善于思考，积累更有效。一是选用了课文《孔雀东南飞》的例句“奄奄黄昏后，寂寂人定初”记忆时辰，比《夜深行》更佳。二是选用中医常识“未时分清浊，饮水能降火”为例积累时辰“日昳”，从优秀传统文化的角度进一步拓宽了本次积累作业的边界。
3. 周某某、刘某、李某某等同学的作业积累针对性强，对于诗句中直接体现“时辰”的关键词全部作了标注。
04
推介分享优秀作业
代
拟感谢信
积累之
活用“疫情教材”
“逢人说项”重鼓励
金雯雯：QQ作业布置
演示
【更多优秀作业链读】：
希望学校做好
高三学生“出家门，进考场”
的思想准备工作
武汉市教育局局长在华师一附中寄语
教育部通知
中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知
教党〔2020〕16号
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各地和中小学要高度重视、认真做好“停课不停教、停课不停学”工作。
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原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
来源：教育部网站