搞不清这两点，给孩子补课只会乱花钱！

教育·美文·感悟

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马上放假了，很多家长开始把给孩子补课纳上了议事日程。

但说实话，花钱给孩子补课也是一门学问。

学习这种事，从来就不是等价交换，花了钱就一定能够买来成绩。

在补课之前，一定要搞清楚以下两个问题，才能够做到有的放矢。

否则，很可能花了钱，浪费了时间，却收不到想要的效果，甚至适得其反。

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第一个问题是要搞清楚孩子是否需要补课。

不是每个孩子都需要补课，这一点毋庸置疑。

比如有媒体就调查过2015年的21位高考状元，发现90%以上学前没有参加过任何学科辅导，仅14%曾在寒暑假上过辅导班。33%的状元学过奥数，不过他们说“不感兴趣千万别学”。

真正的学霸是不用补课的，他们一般都有较强的自学能力，对知识的掌握也比较全面，不需要参加所谓的补习班。

就算是一些成绩不突出的孩子，很多也只是因为学习习惯不好、学习方法不对。

此时，需要纠正的是他的学习习惯和方法，而不是让他去外面补课。

否则，假期的补课只会变成学校学习的延续，仍然会保持原来的低效率，收不到想要的效果。

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第二个问题是要搞清楚孩子需要怎样补课。

就算补课，也不是所有孩子都适合上相同的辅导班。

现在社会上存在各式各样的辅导班，但不是随便报一个班就合适孩子，也不是收费越贵的越好。

家长要根据孩子的实际情况，给孩子选择辅导班。

一是能力超强的孩子。

对于这些孩子来讲，学校里学的那点知识本来就“吃不饱”，没有必要去参加普通的补习班。如果补课，可以让孩子参加奥赛项目或文体特长类的兴趣班，开阔孩子的视野，拓展孩子的知识面。

二是成绩掉脚的孩子。

这些孩子的知识存在盲点，他们需要趁放假时间查漏补缺，不适合参加那些大班额的补习班，因为老师一对多，没有精力照顾到每一个孩子。

如果有条件，可以采取一对一辅导的方式，请老师专门进行辅导。

这里面有一个技巧，就是要让孩子事先找出自己的疑问和知识盲区，带着问题去请教老师，而不要让老师给自己泛泛地讲解。

以提问——解答的方式进行辅导，可以最高效地利用辅导老师的时间，既能够提高学习效率，又可以变相节省辅导费用。

而且，孩子找问题的过程，也是梳理知识点的过程，对构建自己的知识体系大有裨益。

三是成绩普通的孩子。

这些孩子各科成绩都不好不坏，差强人意。

对于这部分孩子，应该是复习和预习兼顾。

首先要参加复习型的辅导班，跟老师把刚刚学过的知识再过一遍，把基础打牢。

然后参加预习型的辅导班，预习下学期将要学习的新知识，有助于下一步知识的掌握，也能够建立孩子对学习的信心。

四是能力较差的孩子。

这些孩子在过去的这个学期，老师讲的内容大部分都听不懂，很多知识都没有掌握，属于“吃撑了”的状况。

趁放假的时间，赶紧请老师仔细梳理一下过去的旧知识，消化消化，这样就不至于在下一阶段的学习中跟不上队。

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需要强调的是，现在很多家长都有一种心理，就是花钱买心安。

觉得孩子成绩不好，花钱给他报了辅导班，成绩再不好就不是自己的责任了。

这样的认识是错误的。

即使是让孩子上辅导班，也需要注意考虑孩子的兴趣，也需要有较强的计划性，让孩子爱学、想学、知道怎样学。

我们给孩子报辅导班的目的，是让他们学会学习，养成良好的学习习惯，最终不再需要参加辅导班。

毕竟，将来上大学后是没有辅导班的。

而我们的人生，也无人能够永远辅导。

作者简介

遗君明珠：教师，时评人，自媒体平台作者

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