“作业10点做不完可以不做”可能会坑了孩子！
01
开车又困又无聊，于是听广播。
正好主持人在聊某地教育局的新规：
老师布置的作业晚上10点后没写完，孩子可以不做，只要家长签上字，第二天交给老师即可。
男主持人说：“如果孩子拖到九点半再写作业，岂不是天天写一小点作业就行？”
女主持人笑着说：“早就有人说了，直接拖到九点六十！”
这当然是在开玩笑，但也说明了一个显而易见的道理：
把做作业的控制权交到孩子手里，可能并不靠谱。
02
教育是有标准的。
对于文化课的学习来讲，国家有明确的教学大纲，什么知识需要掌握到什么样的程度，都有具体的规定。
而家庭作业，是巩固知识、检查学习效果的重要手段，本应按要求完成。
打个比方说，根据教学大纲要求，初中生在写作方面要达到“能够在规定时间内完成600字左右的文章”的标准。
在中考的考场上，学生能用来写作文的时间大约是一个小时。
那么，如果某一天语文老师和其他科目老师沟通好，专门晚上给语文一个小时的时间，布置了一个作文家庭作业，学生是不是应该必须完成？
如果哪个孩子到了晚上10点还一个字没写，他的家长应该给他签字吗？
同样，数理化学了几个新公式，老师围绕新知识出了一些题目要求回家练习，结果学生一道题没做就耗到了10点，他上床睡觉能心安理得吗？
作业做不完，恰恰说明孩子在学习上出了问题。
如果不管什么原因，到了10点就万事大吉，恐怕并不是好事。
03
我们可以想象，如果谁家的孩子到10点没有做完作业，就算家长签了字，第二天家长也肯定会和其他家长打听。
如果知道别人家孩子做完了，心里不恐慌那是假的。
所谓“今日事，今日毕”，在学习中更应该如此。
如果当天该掌握的知识当天没有掌握，会一步赶不上，步步赶不上，日积月累，孩子就会被越落越远。
这样的道理，相信每一位家长都懂。
有家长就表示，这样的证明写一两次可以，多了肯定会拒绝。
04
孩子们的作业之所以写不完，不外乎有三个原因：
一是老师留的作业量太多，超出了所有学生的承受能力；
二是老师没有考虑学生间的个体差异，致使部分成绩较差的学生难以完成；
三是孩子写作业的态度有问题。
“10点写不完可以不写”，固然可以从表面上解决前两个问题，却可以让那些不想写作业的孩子更加放任，显然并非良策。
05
如果因为老师作业留得太多而让学生完不成作业，这是老师的问题，应该要求老师改正，将作业量控制到合理范围。
如果因为作业没有考虑到学生的个体差异而导致部分学生作业写不完，要求老师留分层作业即可。
比如老师可以给不同的学生布置不同的个性化作业，当然这可能操作难度较大。但至少，老师可以把作业分为“必做”和“提高”两部分，“必做”是大纲的基本要求，所有学生必须完成，“提高”部分则是学生根据自己的实际情况去做，以10点为限。
而如果是因为学生的态度问题而完不成家庭作业，则不管是家长还是老师，都应该对学生进行批评教育，而不是听之任之。
06
教育必然要有约束的成分，否则很难达到教育目标。
对于未成年的孩子们来讲，更是如此。
我们的孩子们确实应该减负，但减负应该建立在对青少年学习能力进行科学测评的基础上，而不应该以学生个体的主观感受为标准。
如果连家庭作业做不做、做多少都让学生们说了算，看起来似乎是减负，实际上可能是坑孩。
作者：遗君明珠，教师，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。多篇文章创造千万级阅读。微信公众号：明珠絮语（ID：tsliuchanghai）。