三校联动同课异构 聚焦课堂质量提升——阜南三中开展教研活动

运营总监：鲍安常LJ007

2021年1月11日整理

三校联动同课异构 聚焦课堂质量提升

——阜南三中开展“同课异构”教研活动

为促进安徽省阜阳市阜南县第三中学青年教师的专业发展,推动他们迅速健康地成长,丰富和发展“资源共享、优势互补、共同研讨、共谋发展”的教育教研内涵，搭建我校与一初教育共同体及兄弟学校阜南二中间交流合作的平台，展示教研成果，构建高效课堂，实现教师的智慧共享，2020年12月21日至2021年1月9日，我校与阜南第一初级中学和阜南第二中学三校联动，在我校录播室分别开展了七八年级和高一高二年级全部学科的“同课异构”教学研究活动。本次活动为期三周，除各校带队领导和授课教师外，三校共约两百名教师参与观摩学习和研讨交流。

本次活动分初高中两个阶段。初中组由阜南一初副校长丁振云、校长助理卢宁带领本校七八年级优秀青年教师，与我校就语数英政史物音七科进行同课异构；高中组由二中张珲副校长、张家贵副校长带领本校高一高二年级优秀青年教师，就语数英政史地理化生九科，与我校进行同课异构。我校领导班子成员全程参与，相应学科教师积极参加。

（初中组：阜南一初副校长丁振云、校长助理卢宁、阜南三中校长张子龙参加初中数学示范课点评）

（高中组：阜南二中张家贵副校长、阜南三中张子龙校长、周培良副校长正在对高中历史示范课进行专家引领式点评）

（认真观摩学习的三校七八年级和高一高二年级各学科的老师们）

朝气的学生，生动的课堂。同一教学内容，不同的教师根据自己的实际水平、已有教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，上出了自己的教学风格和特色。让观摩老师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了观摩教师的教学思路，真正体现了资源共享，优势互补。

（初高中组优秀青年教师们的示范课：灵动的课堂、智慧的课堂、高效的课堂）

课堂精彩，课下更精彩。本着“开诚布公，互相切磋，畅所欲言，共同借鉴”的研讨目的，在“同课异构”的研究评议中，大家结合自己的观摩体会，从教材的处理、学生探究方式、教学方法、课程改革措施等各方面进行了研讨，畅谈自己的收获：置身真实的课堂，倾听授课老师们精心准备的课，反思自己的教学行为，每一节课都有很多值得学习借鉴的东西。老教师们深厚的教学功底及精湛的教学艺术，年轻教师们潇洒的教学风格，灵活的教育机制都是值得学习的地方。特别是各校的带队领导，分别进行了指导性评价，并依据新课标理念对不同的课堂提出了合理化建议，真实践行“专家引领，同伴互助，专业成长”的活动理念。

（在异构中碰撞—在碰撞中实践—在实践中反思—在反思中共识—在共识后分享：同课异构—高效课堂的研讨活动正在进行）

“同课异构”，为三所学校的老师们提供了一个开阔的学习平台，加强了校际优秀教师们的沟通交流，促进了授课老师们的专业成长；“聚焦课堂”，开启了高效课堂的构建方式，引发了参与者们的智慧碰撞，为教师的专业化发展提供了有效途径。同时，也达到了阜南三中、阜南一初、阜南二中三校相互促进，共同提高的活动目的，得到了广大教师们的一致好评。

这次活动对于阜南三中有着特别的意义。一初、二中派出的优秀教师上的示范课、观摩课，对于正在寻求发展方向的三中青年教师起着典型引领作用，对于正在爬坡发展的阜南三中有着不同寻常的助推意义。阜南三中将继续向一初、二中以及其他兄弟学校学习，努力提升学校内涵和办学水平，在打造品牌学校的道路上踏实前进，争取更大的进步。

运营总监：鲍安常LJ007