第175涂：孩子，你错了

这一年，当我匍匐在小学教育教学这方圣地时，我发现我的精神世界在变化，变得比以前更加澄澈。

成天与小孩子一起，这个世界变小了，他们单纯而可爱；当你驻足在某一个地方，俯身倾听孩子的心声时，你又会发现这个世界变大了，孩子的内心世界，永远是诗意的天地，浩瀚如海。

当你真正走进孩子的世界，你就一定会感受到别样的人生况味。

六一节刚过，我像往常一样走进教室，我看到孩子们灿烂的笑容，仿佛看见自己儿时的天真。这个特别的节日刚刚过去，但是我身为他们的语文老师，我不会就这样轻易地忘记。我想试着问问他们是如何度过小学阶段最后的儿童节的，我希望听到不一般的心情，也许是欢声笑语，也许是淡淡的感伤。

孩子们自由朗读课文，我静静地站在讲台上，忆起童年美好的时光。记忆拉回到N年前，找回童年的乐趣，恰如此时台下那一群孩子，灵秀，清纯，可爱。

恍惚间，我竟然忘却了我像一位老者站在讲台上。

孩子们摇头晃脑地读书，我轻轻走到他们的身边，俯下身子，问道：“昨天是六一儿童节，你们怎么过的呢？”我静静地等待他们给我一个天真或者欢喜的答案，我耐心地等待。其中一个女孩子不屑一顾，然后回答我：“关你屁事！”继续低着头读书。瞬间，我那一颗期待的心奔溃了。不是生气，更不是伤心，而是为学生能给出这样的回答倍感吃惊，无以言对。当她说出这句话的时候，其他同学看了我的表情（自然是严肃的），当时，我不能生气，毕竟她只是小孩子。我扭过头，离开了她们，对自己暗暗说：“千万不能生气。”随后，我又走到她们几个身边，一言不发，静观他们的态度。

还是她，开口就笑着说：“昨天我们几个玩得很好哦，我们买了很菜到某某同学家中去做饭……”听罢，我为她们的同学情而鼓掌，还顺便夸奖了她们: 你们过的是很有意义的节日，自己动手做饭，很好啊！她们乐着，我也笑着。

下课后，我走进办公室，望着窗外的阳光，回忆起刚才发生的事情，耳边又响起那句话——关你屁事！我一阵心痛，心想：为什么这个孩子这样回答我呢？她讨厌我？不，我立马否定了。那么，她到底为什么会这样回答我呢？我百思不得其解，我必须找到她了解情况。

中午，我正好在教室门口碰到了她，她在我面前像只可爱的小鸟，她喊了我一声，正准备离开，我立马叫住了她。

“你知道我为什么叫住你吗？”我问她。她扮着鬼脸，回答道：“不知道。”我知道，小孩子一定忘记了上午发生的事情。我提示她：“今天上午你对我说的一句话，你想起了吗？”她想了一会儿，然后，看了我一眼，忤悔地低下了头。我知道，她认识到了自己的错误。我没有批评她，对她轻轻地说：“你知道你所说的话是什么意思吗？你知道这样的话是对老师说的吗？以后，一定要注意自己的言语，要做一个懂礼节的人。”她不住地点头，然后回到了教室。

当这件事发生后，我一直不责怪她，我知道，她是冲口而出，根本无心伤害我。基于这一点，我必须原谅她，但是，原谅并不等于放纵，正面的引导才是最为重要的教育手段。同时，我以为这样的事例给我们以深刻的警示教育，如果在一定场合，有小孩在场时，我们成年人说话一定要注意分寸，切不可无视孩子的存在，随意的出口成“脏”。孩子，模仿能力特别强，尽管，她们也许根本不懂这句话的意思是什么，更不懂得什么时候用这句话更合适，但是，当她们把这些脏话冲口而出时，我们除了惊讶，或者或少有些心痛。所以，我们当自省。

我相信，一个懵懂的孩子，言行永远是善良的。当她们在生活中 “耳濡目染”了成年人的生活气息，久而久之，便发生了质变。这样的质变是好与坏，与我们日常的引导与教育是息息相关的，切不可忽视，一旦受染，更不可忽略。

孩子，我愿你永远像一张白纸，纯洁，且能描绘出绚丽的风景，如歌，如画，在我的世界呈现出一道优美的画卷。

孩子，知错就改，你永远是我心中的好孩子。

2017年6月8日晚