孩子喜欢转圈，就要警惕自闭症？这个误会有点大……
作者：石霖
图片：Unsplash
有段时间，我家小朋友特别喜欢转圈圈。
在家里玩时自己转，绕着桌子转，还喜欢大人拉着或抱着转。
在外面也喜欢转，站在原地旋转，坐在秋千上转，坐到旋转木马上就不想下来。
看到店铺前旋转的广告投影灯，他会跟着图案一起转。
我怕他晕喊他停下，他坚持说自己不晕……实际上一会儿就晕了。
我觉得挺好玩，想了解下孩子为什么喜欢转圈，结果网上一查吓坏了！
网上说，孩子特别喜欢转圈圈，家长一定要重视。
如果久转不晕，可能是前庭失调，甚至可能是自闭症！
网上还说，前庭失调是感统失调的一种，是很多自闭症孩子的症状。感统失调产生的原因很多，其中一个是剖腹产，因为出生时对胎儿的前庭部位刺激不足。
我家小朋友就是剖腹产啊，还曾经被诊断为脑缺氧。
我继续查感统失调的表现，结果发现孩子符合的特别多，比如：
对转动的东西格外感兴趣；
喜欢边走边跳但平衡力差，容易摔倒；
在人多的地方会迷失方向；
注意力不集中……
我越看越纳闷，不过是喜欢转圈，怎么就变成自闭症了？
说一点儿也不慌是不可能的，
但我知道孩子没问题，更不会是自闭症。
那是我的孩子呀，他的一举一动我再清楚不过！
他运动能力不太好，可能有点感统失调。他需要的只是更多的训练、陪伴和关爱，但绝对不是去医院检查和治疗。
不放心的我又去国外网站查了资料，看了不少育儿书，确认所有的孩子都会喜欢转圈，但喜欢转圈绝对不意味着就有自闭症！
孩子为什么喜欢转圈？
有18年教育经验的Meghan Fitzgerald认为，
孩子喜欢转圈，是一种单纯的学习过程。
婴儿时期，孩子的大脑是混乱的。他们需要重复的行动，通过不断积累经验去开发大脑，这是幼儿早期学习的原理。
孩子们重复的行为模式，教育专家称之为“图式”。
最早提出“图式”的是心理学家皮亚杰，他认为：
“动作图式是协调知觉和运动的系统，它构成了任何可以重复且能够.被应用于新的情境中的基本行为，例如，抓取、移动、摇动。”
孩子喜欢的游戏中，有很多种都是在探索“图式”。在《认识婴幼儿的游戏图式：图式背后的秘密》一书中，作者将图式归结为8大类：轨迹、定向、连接、旋转、围合、包裹、定位和搬运。
理解了图式，就很容易理解孩子喜欢玩的游戏。比如：
孩子喜欢将东西排成一行，那是因为他在探索“轨迹”图式；
孩子喜欢固定地排在队伍某个位置，是在体验“定向”；
孩子喜欢将物品拿来拿去，是“搬运”图式在起作用……
而那个喜欢转圈的孩子，正是在感知和探索“旋转”图式！
旋转图式不需要教，到了一定年龄，孩子自然会发现。
他会突然对旋转的事物感兴趣，比如风车、车轮、风扇、旋转木马。
他会发现绕着桌子转圈很好玩，自己转圈很好玩，被人抱着转圈很好玩，在地面上滚着也很好玩……
通过不断的观察和重复这些旋转的动作，他最终会形成这样一个概念：“哦，这就是旋转！”这时，他的大脑比之前更强大，对世界也有了更深刻的理解。
转圈对孩子有什么好处？
幼儿教育专家玛格达·格伯有句名言：
“多观察孩子，少做些什么（Observe more,Do less.）”，
美国教育家约翰·霍尔特也说：
“相信孩子（Trust children.）”。
当孩子热衷于转圈时，这些教育理念同样适用。我们要做的就是相信孩子，放手，让他尽可能有机会参与到感兴趣的图式中。
如果他喜欢转圈，就让他转吧，当他感觉晕的时候，我们再轻轻抱住他；
如果他喜欢打滚，就找个安全的地方，容他在童年的地上打个滚吧；
他喜欢看旋转的液体，不妨做饭时教他搅鸡蛋或面糊；
拿个童车倒过来，我们就可以和孩子一起对着旋转的轮子惊叹；
买个风车或者陀螺，这样的旋转足够孩子兴奋一段时间……
当孩子对“旋转图式”感兴趣时，能够参与旋转的机会越多越好。事实上，即使只是原地转圈，对孩子也有许多好处：
1.增强身体平衡能力
根据美国儿童感统训练专家Kawar &Frick 的研究，孩子在旋转时所产生的离心力，会激活内耳充满液体的空腔，而后传感器将告诉大脑如何保持平衡。
孩子重复转圈时，大脑会积极调节眼、手、腿等各个部位，在旋转中尽力保持身体平衡，因此孩子的平衡能力能够提高，同时触觉、感觉等感官也得到综合发展。
2.促进前庭平衡，提高注意力
孩子旋转过程中，眼前变化的景象会不断刺激大脑中的前庭觉。为了不摔倒在地，前庭觉需要及时过滤信息并传入大脑，左右脑同时使用以保持身体处于平衡状态。
在这个过程中，孩子的前庭平衡得以改善，同时会提高注意力。
3.强化动觉意识，获得肌肉记忆
动觉意识是我们对自身运动的感知，比如像走路、吃饭、刷牙等行为，我们不需要特别去思考，但潜意识知道该怎么做。
旋转也一样。在不断重复的过程中，孩子会获得肌肉记忆，从而通过感觉就能判断出如何避免摔倒。
4.理解速度与力量，提升做决策的技巧
转圈的时候，孩子能够体验到速度、力量、运动方向的综合作用，同时他的大脑也必须积极思考，决定自己能够转多少圈，什么时候停下来还能保持身体平衡。
这也有助于训练孩子做决策的速度和技巧。
转圈、感统失调和自闭症？
我们说了这么多转圈的好处，那么转圈与感统失调或自闭症是不是没有一点儿关系呢？也不是的！
从孩子转圈的情况中，我们可以观察到是否存在异常情况。
在《儿童感觉统合训练》一书中，作者曾这样说旋转与感统失调的关系：
“当儿童做原地旋转的动作时，
其前庭体系中的网状组织会迅速发挥其调节作用，
使大脑一直保持一种适度清醒和警觉的状态，
这样才不至于出现摔倒的情况。
当儿童的前庭体系发展失调时，
大脑的调节功能就不能很好地发挥作用。
这类儿童大多做不了转圈的动作。”
也就是说，如果孩子做不了转圈的动作，或者转圈时特别容易眩晕，那么有可能是前庭功能失调，也就是感统失调，需要找专业机构进行评测。
那么，有感统失调的孩子，是否就是自闭症呢？答案当然是否！
美国心理学家J·Ayres调查显示，几乎所有孩子都存在一些感统失调症状，也就是说，没有一个孩子能够达到完美的感觉统合。
这是一种很正常的现象！我们要做的是提供尽量丰富的生活环境，满足孩子运动和成长的各种需要。当然，严重的感统失调，也需要找专门的机构进行康复训练。
我们再来说下自闭症孩子的转圈。
自闭症孩子的转圈与普通孩子明显不同，他怎么旋转也不会感觉晕，甚至不觉得累，同时伴随有身体摇晃、嘴巴嘟囔、接收不到外界信息等不协调行为。
《儿童感觉统合训练》中是这样描述的：
“在前庭觉上，大部分自闭症儿童缺乏足够的敏感性，如喜欢看旋转物体、长时间做旋转类活动且无眩晕现象；这类儿童运动能力虽强，但本体感觉发展不完善，运动企划能力也明显不足。”
自闭症儿童喜欢转圈，但对他们来说，这不是学习，而是一种刻板的缓解情绪的异常行为。
自闭症近年来得到了大家的重视，这是件好事。
因为从美国疾病控制中心（CDC）公布的数据来看，儿童自闭症患病率有上升趋势，2014年的患病率高达1:68。
而自闭症的及早发现，对于科学干预和治疗有积极意义。
但是，我们也不能过于风声鹤唳。
就比如孩子喜欢转圈这事儿，其实与自闭症关系真的不大。不能因为它是自闭症的一个特征，就开始怀疑家里那个喜欢转圈的孩子。
毕竟，所有的孩子都很喜欢转圈！除了1:68的概率可能是自闭症，更多的时候，孩子只是在学习和感知这个世界，千万别再刻意去打断和阻止了！