作文指导｜任务驱动作文写法指导：四步剑法让你的作文55分以上
第一步：亮剑——标题点任务，扬眉剑出鞘
准则：拟题要精准，标题点任务。
要领：简洁明确，题目要含有材料中的关键词和态度。
注意：题目字数不要太长，不用材料中没有的新词，尽量有点修辞，以显得醒目。
做法：拟题“七字诀”。
可以借鉴《人民日报》时评的众多标题，用材料关键词或主题词替换的方式拟题。具体如下：
一、“让”字秘诀
1．让理智战胜贪欲
2．让城市更有“温度”
3．让榜样之光照亮前路
4．让社会正气生生不息
5．让创新激荡发展的春潮
6．让青春梦想飞得更高远
7．让历史照亮人类的明天
8．让敬畏之光照耀文化传承
9．让校训之光照亮人生之路
10．让“八项规定”激荡崭新气象
11．让陪伴成为孩子心底的阳光
12．让忠诚成为时代旋律主音符
13．让“互联互通”点亮每颗心灵
14．让“诚信”充盈生活的每个空间
15．别让权力成为亲情之痛
16．别让谣言污染了“朋友圈”
17．别让“斗富心态”消解了幸福
18．莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
[实例印证] 《让使命成为时代旋律主音符》《让担当登上圆梦的“琅琊榜”》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
二、“是”字秘诀
1．美育是一种刚需
2．人心荒芜是防爱大敌
3．“平衡”是一种大智慧
4．规划失误是最大的浪费
5．家风传统是干事创业之基
6．家国情怀是立身养德之本
7．清廉是对家人的最好馈赠
8．悔罪是救赎与宽恕的基石
9．平等是对生命最好的馈赠
10．法治是化解社会冲突的正途
11．“和”文化是中国人的血脉
12．适合自己，才是最好的职业
13．灾难从来都不只是“假想敌”
[实例印证] 《责任是圆梦的基石》《“追梦”是中国人的血脉》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
三、“用(以)”字秘诀
1．用好作风凝聚正能量
2．用改革之火点燃创新引擎
3．用中国法治凝聚复兴力量
4．用制度破解“换马甲”难题
5．用刚性制度托起诚信中国
6．用规则文明突破“关系藩篱”
7．用公共理性铲除邪教土壤
8．以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
9．以创新思维增活力
10．以新作为引领新常态
11．以翰墨书香养浩然之气
12．以工匠精神雕琢时代品质
[实例印证] 《用使命之火点燃圆梦的引擎》《以担当精神雕琢时代品质》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
四、“把”字秘诀
1．把文化种子播入精神土壤
2．把“有意义”的事做出“真效果”
3．把市民“吐槽”转化为治霾合力
4．莫把工具当目的
5．莫把中药当成一把草
6．别把企业社会责任当口香糖
[实例印证] 《把使命的种子播入圆梦的土壤》《别把使命当口香糖》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
五、“不”字秘诀
1．巧诈不如拙诚
2．消极怠工要不得
3．暂避风头不可取
4．名节如璧不可污
5．公恩私恩不可混
6．欲如野马不可纵
7．文明底线不可亵渎
[实例印证] 《等待机遇不如抓住机遇》《使命不可亵渎》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
六、动宾式秘诀
1．养一身浩然之气
2．放开“思维缰绳”
3．激扬时代的好声音
4．拆除心中的那堵“墙”
5．聆听中国真实的心跳
6．守护技术创新的初心
7．打开隔绝陌生人的围墙
8．做守望民族精神的代言人
9．走出“生活在别处”的困境
10．铸就文质彬彬的礼乐中国
11．树起我们心中的“英雄纪念碑”
12．涵养“网络文学”的时代气息
13．铲除“抱团腐败”滋生的土壤
14．警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代
[实例印证] 《做责任担当的代言人》《警惕“责任缺钙”蔓延年轻一代》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
七、“对式”秘诀
(一)正对式标题
1．用心感动，以爱承担
2．荣枯随缘，遇合尽兴
3．出自幽谷，迁于乔木
4．精神不死，希望不灭
5．向生命致敬，为人性喝彩
6．春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋
7．修己之身以立基，假外之力而雄起
(二)反对式标题
1．小常识，大学问
2．仰观宇宙，俯察万物
3．舍一朝风月，得万古长空
4．一点青春气，千里快哉风
5．别样的道路，同样的精彩
[实例印证] 《向使命致敬，为担当喝彩》《一点担当气，千里快哉风》(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文题目)
[课堂跟踪练]
阅读下面材料，按要求完成后面题目。
近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。
对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
请根据你确定的立意和文体，借鉴“七字诀”拟题，拟七个题目。
参考示例：
1．请让文化回归清高
2．“孔子彩票”只应是个美好开端
3．以文化正气养平民之气
4．把文化种子播入平民土壤
5．阳春白雪不如下里巴人
6．涵养传统文化的时代气息
7．经典复活，文化传承(或：小做法，大渗透)
第二步：起剑——剑光耀人目，开篇明任务
准则：开篇明任务，观点需鲜明。
要领：通常在第一、二段点明任务，亮出观点，最好再照应标题。
做法：任务驱动型作文是借助反映现实的材料，考查学生透过生活现象看出问题本质的分析问题、解决问题的能力。因此，从材料入手，在叙述和揭示主旨中入题为文就是很好的开头方式。
1．材料概述式
文章开头直接对题干中的材料做概括的叙述，之后旗帜鲜明地表明态度、亮出观点，这样可以达到简洁洗练、开门见山，直接进入题干要求的任务情景中的效果。如《拒绝低俗，重塑内核》的开头：
近日，某喜剧演员因在节目中恶搞我国古代巾帼英雄花木兰，引来不少吐槽与质疑。对此笔者认为，这简单“恶搞”行为的背后，是中国娱乐产业走向低俗化的表现。我们不应坐视不理，而应拒绝低俗，重塑娱乐界的价值内核。
此文开头直接对作文材料做了清晰干净的概述，而后表明了态度——“‘恶搞’行为的背后，是中国娱乐产业走向低俗化的表现”，最后亮出了文章的中心观点——“拒绝低俗，重塑娱乐界的价值内核”。由事及理，清爽利落。
当然，概述材料时，考生也可根据题干要求对材料做适当的扩充，让任务情景更真实自然。
2．中心词创设情境
围绕任务材料提炼核心立意，再据此创设形象的画面，这样让观点在形象的描绘中得到自然的阐释，同时也使文章开头呈现出摇曳多姿、文采盎然的特点。如《让墨香在心间氤氲》的开头：
素手研墨，红袖添香。从砚台上饱蘸一管浓墨，铺开柔软如云的湖宣，笔走龙蛇，墨迹纵横。铁钩银划既成，横似千里阵云，点如高峰坠石。一缕淡淡墨香在空气中氤氲，久久不散。
这一缭绕风雅气息、文化韵味的场景，在当代几近沦为陶庵梦忆，可望而不可即。在键盘与手机的洪流冲击中，无论硬笔还是软笔书写，都已似浪中浮萍。为了寻找我们的书写文化，我们需要重新拾起失落的笔，存一缕墨香于心田。
此文是针对键盘与手机对手写汉字的冲击现象引发而来的，作者针对核心立意——“要重新拾起失落的笔”——在开头部分创设了一段泼墨挥毫的生动画面，使书写的恣意洒脱之态跃然纸上，让人赞叹、令人神往，作者的观点也水到渠成，自然合理。
3．排比对偶比兴巧引入
运用排比、比兴等修辞手法既利于表现自己的观点态度，增强语势，也利于展现文采，激发读者的阅读热情。如《以墨香传递千年古韵》的开头：
当我们习惯了月儿的亏缺，月圆的充盈就会给我们无限的欣喜；当我们习惯了冬日的枯枝，点缀枝头的雪梅便鲜艳了我们的双眸；当我们习惯了电子屏幕上的一份份邮件，习惯了油墨印刷的一纸录取通知书，那一张以毛笔运墨，亲笔书写的录取通知书定会带给我们不一样的震撼与感动。
此篇开头，在排比、比兴修辞的基础上再亮出观点、叙述材料，既让文章以文采吸引了读者，也让道理在通俗的比喻中一目了然、深入人心。
4．名言警句来助力
高度凝练的名言警句不仅通俗易懂、富有哲理，使文章的说理更加深刻有力，而且也易于引发读者的热情与关注。如《文化薪火代代传》的开头：
于丹有言：“文化是人民的血脉，是一个民族的精神家园。”如绽放五千年的传统文化之花失去了颜色，一个民族的灵魂必将在干涸的河道中苟延残喘。因而，唯有将文化之薪火代代相传，才能使民族的心灵润泽如初。
开头引用于丹的话，简洁明了，直奔主题，富有说服力，也使文章显得更有文化底蕴。
好的开头有以下几个特点：
1．任务驱动型作文，开头适度编辑材料，但绝不重复原材料。
2．观点立场鲜明，开门见山，绝不使用模糊语言。
3．语言简约而不简单，破空而来，倨傲醒目，让人耳目一新。
4．字数尽量不超过四行，即使只有一行也可，拒绝“大头作文”。
[课堂跟踪练]
阅读下列材料，根据要求完成后面题目。
近日，年近古稀的某大学教授在课堂上的板书火了。严谨、工整的板书配合偶尔出现的科学家头像，被网友评价为“比PPT还要好看的课堂板书”。这位教授从教几十年，一直坚持书写板书上课，教学严谨又生动，课程常常是一座难求。“画画是我小时候的爱好，后来上课的时候为了吸引学生的注意力，让他们更好地听课，记住这些内容，就放到了板书里。”有人对这种教学方式不以为然，倒推十几年，从小学到大学，哪个当老师的不写板书呢？有什么值得表扬的呢？到了信息时代的今天，还死守着效率低下的板书，是不是也是一种落后的教学方式呢？对此你怎么看？
要求：请任选两种开头方式，写两个开头片段。
参考示例：1.材料概述式：近日，年近古稀的某大学教授将严谨、工整的板书与科学家头像生动结合，引发人们的热议，有人认为这种教学方式不过是板书而已，不值得表扬，甚至死守落后的板书，不失为一种落后的教学方式。而我却认为，教学之道，贵在维新，老教授能将传统与新奇相结合，严肃而活泼的教学方式应该被推崇。(《教学之道，贵在维新》)
2．对偶式：一笔一画写下严谨，是传承而下的方式；一勾一勒绘出生动，是创新而出的智慧。板书怎堪落后之名，要知与传承创新为伴，手中乾坤可绘知识世界。(《传承创新，手中乾坤可绘知识世界》)
第三步：舞剑——段段扣任务，剑光凝旨意
准则：段段扣任务，行文求深刻。
要领：行文中，心中有任务意识，每段文字都要有回扣任务的关键词或主题词。
做法：即事明理，深入分析。
行文中要完成任务驱动型作文的重要“任务”就需要“即事明理，深入阐述”，“即事明理”上面已经复习，下面重点研讨“深入阐述”。
一、适度举例，合理引用
任务驱动型作文忌讳传统的名人荟萃，名家开会，而要“举例适度，引用合理”。在任务驱动型作文的背景下，名人事例和名言警句照样可用，而且用得好还可以为文章增色。那么，该怎样用呢？其原则有三：
其一，与核心话题高度吻合；
其二，把名人名言融入自己的论述之中；
其三，数量、长度适中，恰到好处。
阅读下面材料，按要求作文。
美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边去。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要有激情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的激情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
对于这件事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟，不要套作，不得抄袭。
看清自我 理智前行
女巫受秃鹫“只要有激情和积极的态度，就能做成任何事情”的煽动纵身一跃，结果却掉入峡谷。为什么女巫没有跃过峡谷呢？是因为女巫盲目听信别人，不能正确认识自己的能力，盲目跳跃，以致葬身谷底。所以，只有看清自我，我们才能理智前行。
看清自我，能使人扬长避短，理智前行。杨振宁先生是享誉世界的理论物理学家，并因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒论”而获得诺贝尔奖。然而这位誉满全球的物理学家早年因研究实验物理而备受他人耻笑。没有别人那样的天赋，实验仪器出现故障后，别人能很快找到问题所在，而他却急得满头大汗。后来聪明的杨振宁经过思考，看清了自己的不足，发现自己在理论物理方面有专长，于是投入理论物理研究，最终硕果累累。正是因为杨振宁看清了自我，才能扬长避短，理智前行，现在才名满天下。写到这里不禁想到：女巫不是巫吗，那一定会法术，为什么要硬跳呢？自己没有发达的肌肉，却还要纵身一跃，如果看清自己，施一点法术，也不至于掉入峡谷。
看清自我，能使人脚踏实地，理智前行。四川省的理科状元刘宁毕业于某名牌大学，就在大家认为他将会有一个好前途、好生活时，他却在不停地应聘、辞职，原因就是总嫌弃公司待遇不好，自己有才能，何愁找不到工作？这样以至于他最后还要靠父母的补贴生活。毕业于名牌大学了不起吗？全国有那么多名校，每个学校有那么多的人，你是最好的吗？状元刘宁就是没有看清自己，不脚踏实地地工作，以致无法理智前行，最后落得如此下场。女巫又何尝不是这样呢？假若她能认清自己肌肉不发达的现实，不好高骛远，追求自己无法达到的目标，而是脚踏实地、刻苦锻炼，练就一身发达的肌肉，区区几米的距离算得了什么呢？因此，人只有看清了自己，才能找到正确的方向，迈出坚实的步伐，理智前行。
看清自我，理智前行，让失败者重获新生。现在家喻户晓的喜剧明星艾特金森，也就是憨豆先生，他当初因为语言表达能力不行，经常口吃，差点离开他热爱的喜剧舞台。但聪明的憨豆先生经过一番思考后，看清了自己，发现自己的语言表达能力不行，但肢体语言和面部表情丰富，于是便向这方面发展，最后成了几代人都忘不了的艺术形象。如果女巫像憨豆先生一样看清了自我，理智前行，又怎么会掉进峡谷？“看清自我，理智前行”这一条件如同一块肥沃的土壤，让失败者重获新生。
百灵鸟自知没有叱咤苍穹的力量，她便理智前行，苦练歌喉，最终在林间婉转歌唱；小溪自知没有大海波浪滔天的气势，便理智前行，在林间流淌，衬天色，映鸟鸣，也是一大快事。它们都是看清了自己，找到了正确的方向，理智前行，才实现自身价值。如果女巫也如它们一样，结果是不是又是另一番场景呢？
看清自我，理智前行，你将收获人生精彩。
[技巧一点通] 几乎每一段都举例，且所举例子与主旨契合，在分析完了之后，还能及时回归中心话题。如熟练的老司机，几乎做到了人车合一，驾驭得随意娴熟，非一般人所能想象。这样的举例，难道不是议论文所需要的吗？因此，任务驱动型作文是应该有举例与引用的，只是要适度合理罢了。
二、横向拓展与纵向挖掘
“深入阐述”的基本方法已有不少，如围绕“是什么，为什么，怎么样”的问题导向方式，又如“提出问题，分析问题，解决问题”的思路方式，还有“引论，本论，结论”的结构方式等，都是可以沿用的，也有一定的效果。只是在“就事论事，即事明理”上，很难做到深入阐述，要进一步深入，就需要“横向拓展”与“纵向挖掘”。
1．纵向挖掘，是使分析呈现出递进之势，向上向下推进、再推进、再推进。围绕问题这个点至少推进三步，然后逐层分段深入挖掘。
2．横向拓展，是在同一个层面上，用不同的方式，从不同的角度来证明中心论点。
3．二者关系：问题是一个点，点向上下延长，为纵；点向左右延长，为横。
纵向挖掘就是把点向上下延长，而横向拓展就是把点向左右延长。每个点可以作纵向延长，如分析问题：现象—原因—本质—方法—结果—对策；分析因果：背景—原因—功能—措施；分析核心概念：属性—要素(分解分析)—类型(分类分析)等。每个点也可以作横向延长，如核心概念：和与之相似、相反的概念的对比分析。
对中心论点既可作纵向挖掘分解分析、分类分析，也可作横向拓展分解分析、分类分析。
纵向深入分析依据整体性原则，横向拓展联系依据辩证法全面、联系的原则。前者解决作文的“深度”问题，后者解决作文的“宽度”问题。
纵向深入分析一是要特别注意层次之间的逻辑关系，一般来说，递进的前后顺序是不能随意颠倒的。二是要使文章步步深入，而深入的关键则是作者对问题的认识。
横向拓展就是在纵线上找一个点，依这个点，找到另一个点，或找到其他线上与这个点有关系的另一个点，把它们联系起来，讨论此点与彼点的内在联系、关系，这就是横向拓展。“有关系”的点，一般是与此点相似、相关、相对、相反的点。
纵向挖掘与横向拓展，构成纵横交错网，把论证编织得严丝合缝，使论述更加全面、深刻、透彻，使文章层次丰富、论述充分。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
唯有精神永存
青花罐承载着浓厚的历史积淀，暗藏着美丽的故事，它从遥远的时光中走来，传递着中国人的器物精神，不愧是传家宝；勋章见证了那段光辉岁月里的铁戈兵戎，传递着满腔热血、忠心报国的信念，不愧为传家宝。这些器物，在一定程度上，都是精神传承的载体，因此它们才有价值。
然而，将注意力放在物品上多于放在精神传承上，则会本末倒置。这样的传家宝终究不能发挥其真正的作用，反而会使后代子孙沉溺于传家宝的世俗价值中不可自拔。因此，依我之见，祖训是最好的精神载体，历史洪流浪花滔滔，唯精神万世永存。
季羡林季老先生曾在《八十述怀》一书中有感而发：“若说人生的意义，那就是对人类精神和知识的承上启下。”人类社会的发展，之所以如此神速，正是因为知识和精神的可传递性，如同滚雪球一般。祖训以文字为载体，将先辈对后辈的殷殷期盼传承下来，借此勉励后代不断奋斗，不断学习。这样的精神传递，促使一个家族的兴盛，正如河南的康百万庄园，兴盛了十几代，而其祖训是“留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之巧以还造化”。这样的“留有余”，如同警钟般时刻回响在后辈心中，自然后辈会不自觉地培养起良好的观念，从而使家族世代兴盛。
精神的传递不仅能使家族兴盛，更能使国家浸浴在先贤道德光辉下，光辉恩泽国土上的每一个人。先生之风，山高水长；贤人之范，愈久弥珍。先贤仰望星空，留下无数宝贵的精神财富，我们取其精华，去其糟粕，用其激励自己不断进取。
余光中曾在写给孩子的信中谈到对孩子的期盼：“不要成为一个媚俗的人。”“要懂得学习欣赏悲剧。”这些话在今天看来，仍闪烁着智慧的光芒。节日也是一个很好的传播精神的载体，而当今社会却将其片面地作为节日经济的跳板，这不可不说是我们国人的悲哀，当精神的流传不再，社会的发展也将止步不前。(此段败笔：1.引用过多；2.与材料关联度不大)
祖训作为精神的载体，是十分珍贵的传家宝。它虽是短短一句凝练的话，却体现了耀眼的闪光智慧！
[技巧一点通] 作者执行任务指令，开篇指出青花罐、勋章作为传家宝的价值所在。经思考、权衡，选择“祖训”作为传家宝更有价值，其中理由的分析和重要性的论述入情入理，非常到位，“更”字体现得很充分。通篇语言简洁，富有文采，是难得的应试好作文。但本文的第五段属于败笔，请你来给它换上一段，深入阐述，使文章前后连贯、文风一致，又能丰富文章内容。
训练一：进一步深入阐述之“横向拓展”：思维由“祖训”扩展至中华文化经典，由一家一族的精神延伸到中国传统文化的精神，主题的扩大，是为“横向拓展”。
参考示例：人类知识和精神的传承，不仅在祖训。大凡以文字为载体的中华古代文化经典，如《论语》《孟子》和《庄子》，如《诗经》和《离骚》，如“二十四史”等，它们所传承的文化文明无不具有永久的传世价值。而祖训更具亲和力，从而也就更具有普世的渗透力。祖训中的良训精神具有遍地开花的土壤，它可能不局限于本家族的传播，而成为全中国人民的精神食粮，如《傅雷家书》《曾国藩家训》等，已不再是一家一族的精神遗产，而是中华民族的传家之宝。
训练二：进一步深入阐述之“纵向挖掘”：思维往纵深方向发展，进一步从三个方面对三种传家宝进行比较，从而突出“祖训”的优越性，证明作者的观点：唯有精神永存。
参考示例：以文字为载体的祖训，相较其他两个传家宝，优点是更别具一格。一是祖训文字的无法破坏性。青花罐与勋章是以物质的存在居多，而祖训是以意识的存在为主。物质不可能永存，这是人人皆知的常识；而意识则在人们心中，只要能延续血脉，必将随之代代相传。精神意识是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。二是祖训的传播不受时空限制。只要是家族成员，甚至是外人，只要你认可，就可以随时随地汲取之，学习之，践行之。三是祖训还可以在坚持原有的基础上加以改良和创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的具有“正能量”的内涵，成为新时期的“良训”。以上三点是青花罐、勋章所不具备的，所以，我更倾心于小程家的祖训，因为其中的“忠厚”与“诗书”是永存的精神。
段段回照任务的同时，还要做到以下四点：
1．层次逻辑鲜明。“是什么”——诠释界定任务。“为什么”——分点论述意义。“怎么样”——具体建议升华。
2．论证方法丰富。举例论证、正反对比论证、类比论证、因果论证、比喻论证、引证论证、假设论证等。
(1)举例论证，事实胜于雄辩。
(2)引证论证，坚定有力。
(3)假设论证，令人深思。
(4)比喻论证，形象生动。
(5)类比论证，以小见大。
3．辩证思维点缀。世间万物之间是互相联系、互相影响的，辩证思维模式要求观察问题和分析问题的同时，以动态发展的眼光来看问题。包括对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。总之做到看问题客观、全面、不偏激。
4．语言多样生动。问句复句贯穿、整句散句结合、长句短句共舞、诗文锦句美化。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
南非有一位叫伯纳德的医生，在他担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西？
伯纳德说：学到了！这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。李拉海说：OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。
在此后很长的时间里，伯纳德不断学习，拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的手术团队，还用狗进行了心脏移植手术，伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。
请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、依据与思考。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
1．层次逻辑鲜明。如以《心脏移植手术后的深思》为题目，“是什么”“为什么”“怎么样”可以这样写：
开头(是什么)——伯纳德实习时做手术曾致人死亡，但他总结反思，指导医生仍信任他，放手让他再次操作手术，此后他不断进修，终获世界第一例心脏移植手术的成功，伯纳德取得成功的原因是什么？
我认为，这例心脏移植手术成功的原因，是个人的进修努力以及社会对医疗失误的宽容。
中间(为什么)——首先谈“个人的进修努力”，其次谈“社会对医疗失误的宽容”。
结尾(怎么样)——可见，全世界第一例心脏移植手术的成功发生在伯纳德身上不是偶然的，而是个人主观努力与社会的宽容所结合的必然。对待非恶意造成的医疗事故，医生个人应反思，社会环境应给予宽容，则中国医学界才有可能获得下一例世界性手术的成功，才能取得真正的飞跃进步。
2．论证方法丰富。举例论证、正反对比论证、类比论证、因果论证、比喻论证、引证论证、假设论证等。
(1)举例论证，事实胜于雄辩。
根据语境，在横线上再举一个和材料类似的事例。
美国演员莱昂纳多·迪卡普里奥，陪跑多年，但最终在第88届奥斯卡颁奖典礼上捧得“小金人”，屡遭落选的他并没有放弃自己的影视生涯，反而越挫越勇。这种难能可贵的精神不正如南非的伯纳德一样吗？不断地学习，不断地失败，不断地又站了起来，坚守医生的岗位，最终取得了手术的成功。
(2)引证论证，坚定有力。
根据语境，在横线上填上恰当名句。
《晏子春秋》有言：“为者常成，行者常至。”正是因为伯纳德努力学习、坚持研究，才令他踌躇满志，完成了世界第一例心脏移植手术。“善于行动的人往往能成功地做成事情，善于行走的人往往能到达目的地。”
(3)假设论证，令人深思。
运用假设分析法，分析材料中伯纳德体现出的精神。
参考示例：如果没有“在反省中前行”的精神，伯纳德那双曾有过失误的手还能拿得起那把看似很轻的手术刀吗？如果没有“在不断学习中深入研究”的精神，伯纳德能写出众多的医学著作造福苍生吗？如果没有大胆创新的精神，也就不会有对狗进行心脏移植手术的奇思妙想，更不会有后来全世界第一例心脏移植手术的成功。
(4)比喻论证，形象生动。
在下面横线上填上恰当的比喻句。
伯纳德用尽浑身解数，用时间和行动，手握“心脏手术”这颗难以施加划痕的金石，最终雕琢出一朵永不枯萎的盛世金花。这般成功不是偶然，而是种种皆指向的必然。
(5)类比论证，以小见大。
根据语境，以日常生活中的类比推理，以小见大，来论证论点。
夸张点说，这就好比做饭时的火候，无论是蒸米饭时火小了，还是炒菜时火大了，都做不出一道成功的美味。只有把一个个细节做好，才能使之前积累的经验得到充分发挥。试想，若伯纳德在移植病人心脏时因疏漏而导致失败，那么他此前在狗身上的无数次成功又有什么意义？因此，伯纳德的成功，是建立在经验积累的基础上，是在注重细节的前提下取得的。
3．辩证思维点缀。
世间万物之间是互相联系、互相影响的，辩证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。包括对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。总之做到看问题客观、全面、不偏激。
根据语境，在横线处填写一句话，使文本充满辩证思维。
伯纳德医生成为世界第一个成功进行心脏移植的医生，成功的因素固然有很多，比如他的坚守、老师的鼓励等等。但在笔者看来，伯纳德取得成功的最大要素，是他能从先前的失败中吸取教训，走好每一小步。
4．语言多样生动。问句复句贯穿、整句散句结合、长句短句共舞、诗文锦句美化。
按要求，在横线上填写恰当语句。
让伯纳德成功最根本的原因是什么？从更深层次来说，是其有一颗强大的持之以恒的心灵。(横线前已经给出了问句，请联系下文写出一个回答句，明确观点，这样一问一答把问题引向更深层次，拓展思路，使中心的表现更加深刻)
柴静曾说：“人最大的问题是不敢直面自己的错误。”而伯纳德，他成功战胜了自我。(引用是道理论证，使语言表达更精练，是论证的最强助手)
伯纳德成功了，他告诉我们，临渊羡鱼，不如退而结网，纵使不易，纵使艰辛，但只要“用心一”，再贫瘠的土地也会裂开口子，从中而生的，便是成功之花那坚定而不容置疑的身躯，馥郁馨香，隽永深长。(注意横线上的语言可以整散结合，长短参差，作为结尾要使表达的中心任务更加鲜明)
第四步：收剑——结尾应任务，剑花闪寒光
准则：结尾应任务，豹尾气盖世。
要领：回材料，再次点明任务，在升华中扣回标题。
做法：紧扣任务，巧妙收尾。
“编筐编篓，重在收口。”结尾短促有力，才会产生耐人寻味、咀嚼不尽的艺术效果。结尾一般可采用总结、呼吁、期盼的形式。
1．总结全文——虚实结合明意义
结尾处，重新概述全文的内容，能加深读者对文章的理解，也能起到画龙点睛的作用。表述时可采取以实概述内容，以虚描绘结果及意义的方式，这样的总结既避免了简单的重复与直白，也会使文章产生迷人的诗意。
如：十八年，我们与中国一同成长；在未来，我们还会一路相伴。追寻梦之所向，即使暂时行于七里雾中，也终会黎阳欲吐，暖意袭人。我们已然长大，鹏鸟展翅，当助祖国终铸辉煌！(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文《18年我与中国一同成长》)
2．总结式——诗词化用明意义
结尾处利用古诗文，适时把任务关键词或主题词融入文中，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。
如：“江日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”望十八岁的你与我陪伴着祖国高歌猛进。愿与君共勉，待他日归来回首，春满园。(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文《你我之梦，中国之梦》)
3．呼吁式——创设情景谈做法
关注人称变化的呼吁式结尾能自然而然地将读者带入文本之中，而篇末来一段紧扣任务表明做法及其意义的简洁情景创设，又能使文章形成一种浓郁的抒情氛围，能很好地起到增强说服力、强化主旨的效果。
如：亲爱的你们，有幸生在这个古老却又朝气蓬勃的中国，这个深刻却又活力四射的中国。十八年来，我们以新世纪为舟，以新时代为桨，与中国一路成长。未来，希望你们继续执国之手，带着勇气和担当，与国偕长！(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文《执国之手，与国偕长》)
4．期盼式——引用呼应来展望
对未来的美好期盼式结尾能产生一往情深的效果，而文章结尾的议论、抒情、描写等要与开头呼应，反复强调，也会使文章的主旨更加突出，同时能让首尾形成一种回环往复的音乐之美。
如：追梦之光，今日将来到你们手中，愿新时代的你们代代传承！中国梦，是中华民族伟大的复兴梦，愿我们青年以追梦之光照耀前路！正如青年时期的周恩来先生所言：“愿相会于中华腾飞之时！”(2018·高考全国卷Ⅰ优秀作文《追梦之光，代代传承》)