教师不点名批评，学生却对号入座跳楼，玻璃心的孩子当如何教育

表扬和批评都是教育必要方式，可是，近年来，我们的孩子都成了“玻璃人”，只受得了表扬，却受不了批评。被教师批评后，有的学生便会出现这样那样的问题，甚至出现各种中极端行为，导致悲剧发生。

这不，12月8日，广东省东莞市某小学，年仅14岁的初三学生王某，从一栋教学楼的5楼坠下身亡。（12月29日红星新闻）

据王某父亲及同班学生反映，王某坠楼前的语文课上，授课老师涉嫌存在不点名批评学生的情况。

王某家人认为，其子坠亡和老师平时对成绩较差的学生进行有针对性的批评、侮辱和冷暴力有关。

学生王某的不幸凋敝令人心痛，王某的家人的心情可以理解，令人同情。

但在这里，我还是不得不说，即便王某同班同学“反映”的情况属实，上课时语文老师的批评也确有其事，但同学们都说了，那可是“不点名”批评啊！王某自己对号入座，坠楼轻生，如果就此让老师扛起这个责任，那么以后，老师不要说“批评”了，就是随便说句话、讲个故事、甚至解读课文，也可能被学生“疑人偷斧”啊！

做教师，哪会有只表扬不批评的道理，如果连未点名的批评，学生都如此玻璃心，那老师这个活，实在是无法再干了！

生命弥足珍贵，每个人只有一次。近年来，从小学生到中学生，从大学生到博士生，自杀悲剧频发，每一个孩子自杀的原因虽各不相同，但背后折射出的他们抗挫折能力差却是共同的诱因。如何培养起孩子坚强的抗挫折能力，让他们的心不形同“玻璃”，使他们能正确对待批评教育、在遇到挫折时不再合生命“说事”，成为当前教育亟待解决的课题。

想起一则故事：愿对各位同学和家长朋友有所启示。

古时候，两国对阵，有一名士兵被敌方的一种小箭射中了，同僚赶快去救他，并劝他忍住伤痛，坚持一下，马上送他去医治。可是，那位士兵却微笑着说，他的伤口并不是很痛。

一段日子后，这个士兵不但箭伤好了，而且他的原先罹患的某些疾病，居然也渐渐痊愈了。

同僚们夸赞士兵说当时在战场上真坚强，被箭射中却仍不说痛。士兵笑了笑了说：“并非我坚强，当时，真的没有感觉到很痛啊！”

后来，战场上，又有一名士兵也被小箭射中了，竟然又出现了同样现象，而且类似这种情况的士兵还有很多！

有个富有智慧、善于思考的军医，经过观察研究，慢慢得出结论：人被小箭射中，会引发身体其他器官机能的改变，甚至会医治好原有的器官之疾。于是我国中医学上独具特色的针灸疗法就这样诞生了。

从一个小小箭伤，发展成为今日中医精华的针灸医术，这其中不仅是智慧者的有心，更是启迪我们，生活中，若是有人用“语言小箭”射中你的时候，你不应沉溺于“伤口的痛苦”之中，而是要顺势用“箭伤”来“疗养”自己的身心“疾患”——或是缺点，或是不足，从而完善自我，让自己强大起来！

但是，可悲的是，现实中，许多人在遭受“语言之箭”攻击的时候，却是喜欢用“受到伤害”为借口，来遮掩自己的不足、逃避自己责任。而实际上，他们没有意识到，别人拿箭射你只是表，而其实，那只射中自己的箭，是你自已亲手递到他人手上的。一个有智慧的人，一个勇敢的人，除非你自己愿意，否则没有任何人可以伤害你。

金无足赤，人无完人。每个人身上都会有这样那样的缺点和不足，作为学生，更是如此。唯虚心接受教师的教育，经得住老师的批评、甚至是讽刺、挖苦和打击，方能使自己不断进步、天天向上，向着阳光成长！

（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）