孩子,只要好好学习,就可有猪肉吃

【平湖一柱 第978期】

孩子,只要好好学习,就可有猪肉吃

过去熟人见面问候语是“吃饭了吗?”现在熟人见面会问“最近吃猪肉了吗?”
今年,猪肉价格飞涨,从过去的不足十元一斤,涨到现在的三十多元,许多人感叹,肉吃不起了!
不过,猪肉贵不打紧,只要孩子学习好,就能吃上猪肉。
据11月23日楚天都市报报道,11月22日晚,武汉光谷某中学一班级,对16名在期中考试中优秀和有明显进步的学生颁发“猪肉套餐”:以青菜土豆胡萝卜打底,上面是大块显眼的猪肉……
有位家长说“老师这个奖品的创意特别好,现在的孩子不缺本子和笔。孩子领到了菜,回家后特别高兴……”

学校考试,对学习成绩优秀学生进行奖励,是对学生进行正面教育的一种重要手段,对学生来说,当众上台受奖,是为生的最大快事,可激励他们再接再厉,取得更大进步; 对其他学生来说,树立起一个榜样,受到鞭策,积极向上,通过奖励优秀学生,会营造起一种比学赶帮超、健康向上的积极学习氛围。

一般情况下,学校对学生进行奖励,是以精神奖励为主的,当然也可以辅加一些适当的物质奖励。
精神奖励通常是一张奖状,学生领回家贴在墙上,不但天天自己和家人看,亲朋好友来做客,看到了更会交口称赞,这会让学生和家长感到无比骄傲和自豪,会让学生会更加自信和努力。近年来,不少学校把奖状改为了证书,便于学生收藏,也可经常拿出来激励自已。
至于物质奖励,则是象征性的,要适可而止。这是因为中小学生正处于人生观、价值观的形成时期,应当引导他们刻苦学习、脚踏实地读书。中小学生当下的任务是好好学习,因此,给予他们的物质奖励最好是能直接为他们学习服务的东西,如图书、文具等,且价值不易过高。奖励旨在激励,而非是对学习付出的回报。
从这个意义上来说,期中考试把猪肉当奖品发给学生的做法显然并不妥当,不过是为了蹭热点,吸人眼球罢了。
当然,就像报道中那位家长说的,“现在的孩子不缺本子和笔”,可是,孩子和家庭难道独独就缺那斤猪肉吗?

诚然,对学生进行何种物质奖励并没有相关的条文规定,但奖励是一件很严肃的事情,发给学生的奖品除了“实用”之外,当还有纪念意义。

我有一个学者朋友颜建国,宋元文学研究专家,系中国散文学家会员,山东省作家协会会员,数家报刊专栏作家,著有《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等多本散文和文化研究专著,最近又有《元朝东平学派》一书面世。他曾给我说过,他之所以爱好文学,走上文化研究道路,源于他中学时参加作文比赛,他获了一等奖,除了奖状还发了一个精美的笔记本,那本笔记本激励他从中学、到大学、到现在,几十年对文字热爱的初心不改……
现在,一些学校为实惠而实惠,为接地气而接地气,将猪肉当奖品,是否想过,多少年以后,我们这些领奖的同学,说起当年上台领猪肉,会是怎样的一种心情,善意者可能会心一笑,更多人则可能会哈哈大笑:上台领了一块猪肉——那是一件多么滑稽的事啊!
即便从当下的教育意义来说,一味地从实惠角度去考虑奖品,会让学生把眼光定位在实惠与物质上,把追求物质利益作为学习的目的,这对中小学生形成正确的人生观、价值观是极为不利的。
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