交朋友，对孩子的成长有多重要？

让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位"巨人"，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重大发展。它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。

皮亚杰的理论认为同伴对儿童青少年发展，起到与成人同样重要甚至更为重要的作用，他们提出了童年时代的两个社交世界，一个是成人和儿童相互作用的世界，一个是儿童的同伴世界。他们分别以不同的方式影响着儿童的发展。上学以后绝大多数的儿童在同伴的陪伴下度过大部分娱乐时间。

与父母的交往相比，同伴之间的交往很重要，儿童与父母的互动是不对等的，因为父母比孩子拥有更多的权利，儿童处于从属地位，必须经常自动承认其权威。相比之下同伴的典型特点是有同等地位和权利，如果他们希望友好相处或者实现共同目标就必须学会理解彼此的观点，互相协商，妥协，合作。因此，与同伴平等的交往可能有助于儿童社交能力的发展。这是在于父母和其它成人进行不平等互动的过程中很难获得的。不同年龄儿童之间的互动对儿童发展来说也是非常重要的，尽管跨年龄交往有点不平衡，年龄较大的儿童比年龄较小的儿童有更多力量，但是这种互动有助于儿童获得社交能力。

在整个小学阶段，儿童的同伴交往变得越来越多样，6到10岁的儿童会热情参与有正式规则的游戏，同伴交往常常以同伴群体的形式出现，这个群体可以为孩子提供定期互动、归属感，以及社会化。成人之所以需要友谊，是为了对抗孤独的靠近，获得支持、抚慰、陪伴，更好的友谊则是精神的交流，孩子亦然，但比起成人，孩子的友谊是更为简单纯真自然的。友谊在孩子的成长中是不可获缺的，它影响孩子的性格、身体成长、人际交往、自尊心、自主能力等等，当然同伴交往也会带来烦恼，尤其是到了10岁以后，因此父母一方面要呵护孩子的友谊，比如邀请孩子小伙伴来家做客，平等且热情的对待他们，另一方面也要引导孩子如何与人交往，如何理解友谊，如何关爱照顾伙伴等等。