我来上教研课（6）：深深浅浅话友谊

课题： 七年级《道德与法治》上册 第一课 中学时代4.2深深浅浅话友谊教学对象：      七年级课时：第2课时主备人： 王常亮单位：连云港市赣榆区教育局教研室一、教学目标（1）情感、态度、价值观目标初步体会交往和友谊的深刻意义，梳理正确的友谊观和交友观。（2）能力目标澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；掌握朋友相处的基本策略。（3）知识目标理解友谊的特质，并掌握正确处理友谊问题的原则和方法。二、教学重点理解友谊的特质三、教学难点能够分辨友谊的不同场景，掌握维系友谊的有效方法四、教学过程教学内容教师活动学生活动一、导入新课听一听《谁弄翻了小船》二、探究新课环节一：友谊的特质活动一：填一填我眼中友谊最重要的三个的特质活动二：议一议友谊的小船活动三：想一想失去朋友的重要原因活动四：读一读读《木瓜》谈感悟环节二：友谊的澄清活动一：辩一辩观点一：君子之交淡如水；观点二：多个朋友多条路。活动二：想一想友谊的特点活动三：写一写写策略活动四：背一背背诵友谊的特质环节三：我的收获悟一悟畅谈课堂感悟PPT展示投影：听一听：《谁弄翻了小船》播放音乐，请同学们谈感受，思考：谁弄翻了小船。引导学生大胆发言；听评学生的分享，给予鼓励与肯定，对于不同意见予以保留和尊重；小结、过渡：同学们的观点真是仁者见仁智者见智，到底是谁弄翻了友谊的小船呢，让我们带着这个问题一起走进今天的道德与法治课堂——深深浅浅话友谊。出示投影：友谊的特质PPT展示：填一填：在教材P44页“探究与分享”栏目内填写上你认为最要的四个特质，然后组内找出最重要的三个友谊特质与大家一起分享；巡回指导，观察学生填写的状况，鼓励学生勇敢展示；点评学生的展示。PPT展示：议一议：结合右边漫画，讨论教材P45页  上边“探究与分享”栏目内两个问题，形成共识后在空白处简要写出来并请两名同学进行展示。鼓励学生思考、畅谈自己的观点；引导学生讨论、分享，组织学生展示；点评学生的分享。PPT展示：想一想：出示漫画图片，请同学们想一想失去朋友的重要原因是什么？鼓励学生畅谈自己的看法；点评学生的分享；小结：友谊是平等、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。PPT展示：读一读：齐声朗读教材P45页“阅读感悟”在《木瓜》一文，然后说说这首诗给你带来哪些感悟？鼓励学生畅谈自己的感悟；点评学生的分享；小结：友谊是一种心灵的相通。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验与风雨的洗礼。出示投影：友谊的澄清PPT展示：辩一辩：下面两种观点那个更重要？请说出你的理由。观点一：君子之交淡如水；观点二：多个朋友多条路。你的看法如何？请说明你的理由。引导学生思考，组织学生辩论，强调辩论要求；点评学生的辩论。PPT展示：想一想：这四幅图片分别反映了友谊具有哪些特点？请在书中找出来。巡回指导，观察学生标画的情况；鼓励学生分享；点评学生的分享；小结：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；竞争并不伤害友谊，关键是我们最大竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省与激励，我们就会收获更多。PPT展示：写一写：请根据教材P47页“探究与分享”栏目中小川存在的“烦恼”，为他出谋划策，让他的友谊小船升级为“豪华巨轮”巡回指导，了解学生策略组织的情况；鼓励学生展示，点评学生的发言；小结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。PPT展示：背一背：友谊的特质：1.友谊是一种亲密的关系；2.友谊是平等的，双向的；3.友谊是一种心灵的相遇；4.友谊是可以变化的；5.友谊之间也会存在竞争；6.友谊不能没有原则；7.友谊可以带来快乐，也会带来烦恼；8.友谊也可以天长地久……鼓励学生限时记忆；检查学生记忆效果。出示投影：我的收获PPT展示：悟一悟：通过本节课的学习，你有哪些收获呢？请写在书本的空白处。巡回指导，把握学生自我思索本次课收获的情况；鼓励学生畅聊感悟，及时点评学生的发言。认真听歌曲，开动脑筋思考，思考并回答老师的问题；大胆说出自己的想法；听取老师的点评，以饱满的精神状态进入今天的课堂学习。动手填写友谊最重要的三个特质；踊跃展示；听取教师点评，完善自己的填写。仔细阅读PPT上的任务，开动脑筋，积极思考，独立思考后，以小组为单位讨论交流经验，写下小组的共识；展示小组的共识；听取教师的点评，完善自己观点。仔细阅读PPT上的漫画与问题，开动脑筋，积极思考原因；畅谈原因；听取教师的点评、小结，完善自己观点；整理、勾画相关知识点。仔细阅读《木瓜》，开动脑筋，积极思考感悟；畅谈感悟；听取教师的点评、小结，完善自己观点；整理、勾画相关知识点。仔细阅读PPT上辩题，开动脑筋，积极思考；说出自己的观点和支持此观点的理由；听取教师的点评，完善自己观点。认真观看PPT四幅图，开动脑筋，积极思考友谊的特点，并在书上相应的地方勾画出来；展示自己的观点；听取教师的点评、小结完善自己观点；整理相关知识点，并在书中勾画出来。认真阅读PPT相关任务，开动脑筋，积极思考，独立思考后，以小组为单位讨论交流经验，写下你的策略；分享自己的策略，听取教师的点评、小结，完善自己的观点；整理相关知识点，并在书中勾画出来。高质量的在规定时间内背诵友谊的特质；限时记忆；接受教师的检查。认真思考回忆，畅谈自己本次课的感悟：情感上，能力上，知识上等等；踊跃说出自己的收获，听取教师点评，完善自己的观点。五、课堂小结友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河中，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程，一段好的友谊就像一位诤友，伴随我们左右，温暖我们的生活，正如唐朝王勃在《送杜少府之任蜀州》里表达的一样，请同学们一起大声朗诵：《送杜少府之任蜀州 》【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。听取教师的课堂小结，与教师一起朗诵古诗升华自己的情感（传承我国优秀传统文化）。六、板书设计（本节课的主板书）

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