少儿编程培训班如何更快速的招到优质生源，从而出成果建立影响力？
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无论是新开的少儿编程机构还是开了有一些时间的少儿编程机构，在去开展招生宣传的时候，都会想办法扩大宣传自家机构的实力。
老机构会从办学时间，培训教师资历，机构已经教过的学生人数，培养的优秀学生等方面去包装。
以上几个包装的点，新开的少儿编程培训班都不占优势。
但以终为始，我们新开的少儿编程培训班如果从一开始就能有这个包装营销意识，从开班之初就在这几方面去积累，最终的结果一定是不一样的。
无论是新开的少儿编程培训班还是已经开了一些时间的培训班，以上几个方面去包装积累优势，都是只有好处没有坏处，这本质上都是帮助机构建立影响力，打造品牌的一条必经之路。
所以对于新老少儿编程培训班而言，如何能更加快速的招到优质生源，从而出教学成果，从而借助学生成果形成机构的品牌资产、营销传播的宣传点是非常有价值，值得去不断思考总结经验的。
那么我们就来交流下机构如何更快速招到优质生源，从而出教学成果，形成机构品牌资产和口碑。
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方法一：通过学校的信息技术老师，搞清楚自己机构所在城市区域哪些学生更有潜能和天赋。
在一个城市区域，最熟悉了解适龄学生，对于电脑操作水平和电脑信息技术，少儿编程水平的情况，莫过于该区域内学校的信息技术老师。
学校的信息技术老师接触该区域范围内学生最多，对不同学生计算机熟悉掌握程度最清楚，机构如果能跟区域范围内信息技术建立好连接关系，自然可以拿到城市区域范围内最有潜力的学生名单。
然后机构可以再想办法跟这些区域范围内最有潜力的学生，建立联系，产生关系，这里并非一定是要把这些拥有较强计算机少儿编程水平的学生招到机构，机构可以为这些学生提供参赛指导，专题培训，最终能达到学生为机构代言，帮助学生出成果，有优秀学生为机构代言做背书的结果就行。
这些最终都可以形成机构的品牌资产和口碑，作为机构去开展招生时候，面向家长的说服力因素之一。
这个不仅适用于帮助机构找到优质优质生源，就是先一步挖掘，更有可能性学习少儿编程的学生名单，也是可以这样操作的。
学校的信息技术老师对学生家长更具有权威性，学校的信息技术老师跟家长沟通，XXX家长，你家孩子在计算机这方面有浓厚兴趣，也有天赋，值得你们作为家长重视和关注，可以酌情好好培养一下。
信息技术老师的一些话，一定程度上都是促使更多家长给孩子报名学少儿编程的催化剂。
方法二：关注城市区域内所有大大小小相关的比赛交流活动，从比赛交流活动里面挖掘优质潜在生源；
如果说你的机构不能与学校的信息技术老师建立关系，通过信息技术老师这个渠道挖掘潜在优质生源，机构还可以通过比赛渠道。
凡是城市区域内行业内的比赛活动，无论是权威还是非权威的，自己的机构是否有关注到和让学生参加，都统统尽可能的先混进去关注了解。
因为这些比赛活动，一定程度上已经帮助筛选出了城市区域范围内关注计算机信息技术，关注少儿编程的目标家长和学生人群。
能在各类比赛活动中取得成绩，拿奖的学生，我们想办法建立关系，只参赛没有拿奖的学生我们也要积极争取，建立链接，吸引到我们的机构参加学习。
不要把这些先一步参加行业内各项比赛活动的学生，看成是个体信息技术少儿编程的爱好者，这些学生生活的周边都有同学和校友，都有家长群体，他们都是在学校群体和家长群体中的信息技术、少儿编程学习的先行者，意见领袖。
我们先一步挖掘到这些学生、家长群体中的意见领袖，使之与我们的少儿编程机构建立联系，都是可以为机构积累品牌资产和口碑，扩大影响力。
有了影响力，影响力帮助扩大宣传，影响力帮助建立认知，家长的认知建立和改变，自然能帮助我们的少儿编程机构招生。
方法三：机构自主举办城市区域范围内的比赛活动
除了方法一和方法二，我们的机构还可以通过自己举办城市区域范围内比赛的形式，挖掘出城市区域范围内有潜力有基础的学生。
所谓“重赏之下必有勇夫”，我们举办对学生和家长有吸引力的信息技术和少儿编程类比赛活动，把我们的比赛和活动宣传出去，自然首先能吸引到区域范围内有基础得学生和家长关注，从而让这一部分家长给孩子报名参赛，机构就与之建立了联系。
同时，举办这样的比赛活动，我们还可以通过作品投票、作品展播等方式加以扩大传播，也间接的扩大了区域范围内对于我们机构的认知宣传，以一种比赛活动，公益活动的形式去扩大宣传传播。
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更快速的招到优质的生源，某种意义上，对于新开的少儿编程培训机构更加重要，因为新开的少儿编程机构更需要快速出教学成果和比赛成果，而成果的出来，一方面与机构教学老师有关，另一方面与生源的质量也有关系。
实际教学就会发现，少儿编程的学习，总有一部分学生掌握快，一部分学生掌握慢，如果机构招的全是新生，出成果的速度势必减慢。
更快速的招到优质生源，无论是对于机构建立品牌资产和口碑，还是更快速的出教学成果，都是很有意义的，值得我们新老少儿编程培训机构关注和重视。