【七个老师】丁向红——语言的韵律美
丁向红：苏州市甪直甫里中学高级教师，语文教育硕士，从事教学工作20余年。曾经主持过校文学社工作，现主持开展校教育科学研究活动。发表教学论文30多篇，其中核心期刊10多篇。2014年、2015年的时候曾经在省级作文杂志刊物《创新作文》、《作文与考试》上编写过高考作文专题；曾利用初一教材进行读写结合的指导与训练，并在多个语文QQ群讲座多次，获得广泛好评。
姚鼐在《论文辑要》中说“诗文要从声音证入，不知声音，总为门外汉”。老舍在《出口成章》一书中强调选择字词要选用音义俱美的。汉语言的音乐美在诗词曲等韵文中得到极致的发挥，而在散文中注意语言的音乐性，将语义美和语音美结合起来，古代且不说，近代文学作品也。如利用双声叠韵和谐，句式回环如反复、排比旋律强化，整散句式参差，当情思在声韵调的美听中得到充分地抒发表达时，这将是我们味之不尽的文学精品。
01
叠词
有人作过统计，《诗经》三百零五篇中使用叠字有二百篇，正如刘勰所说：“‘灼灼’状桃花之鲜，‘依依’尽杨柳之貌，‘杲杲’为日出之容，‘漉漉’拟雨雪之状，‘喈喈’逐黄鸟之声，‘喓喓’学草虫之韵。”叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。
例1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
解析：“偷偷”，拟人化地表现出小草萌生的悄无人知，以及生命力的顽强，而“嫩嫩的”“绿绿的”则描绘出小草的色泽，而叠韵的音乐性使喜爱赞美之情溢于言表。
例2：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
解析：慢与稳叠音，强化了慢与稳的特征，“慢慢地”“稳稳地”描摹出我和妻子背着母亲和儿子走路时的慎重与稳妥，体现出对亲人对家庭的责任感使命感。
例3：城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
解析：“家家户户，老老小小”，共用了四个“叠音”修辞。作者通过声音的繁复增进语义的转化，每家每户，每个老人孩子，表现出春天来了所有人都出来迎接的欢喜之情，在声音的反复中体现和谐的韵律美。
02
根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。强调，增强语气或语势；反复咏叹，表达强烈情感的作用；格式整齐有序，而又回环起伏，充满音乐美。
例4：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
解析：“盼望”这一动词的反复使用，长久、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。而反复增添了回荡的情调和丰富的情味。
03
排比
利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
例5：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
解析：排比描写山、水、太阳的变化，写出春天到来万物渐渐复苏的景象，而反复运用“起来了”，在一次次高扬起来的声调中回环往复地表现出对春天终于到来的欣喜之情。
例6：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
解析：春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。这三个比喻句组成了“排比”修辞 ，讴歌春天，使作品气势迭起。作品以这三个比喻句收束全文， 节奏明快，生动活泼，表现力极强。
04
参差
整散结合，多种语气句式结合，有利于在参差变化中灵活表达丰富的思想情感，有利于调节音律。这是古文战胜骈文的动力，也是词曲兴起于近体诗之后的原因。现当代散文语言大多参差变化。
例7：站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
解析：句子整散结合，在把站在补山亭前所见的绿，树木和苔痕不同特点的浓绿，也变化得层次丰富，而音律也参差和谐。
韵律美，是现当代作家如老舍、汪曾祺、余光中等一直追求的语言美质。在朗读和写作中不仅语言通顺，准确，生动，形象，还能美听，那将是我们共同努力的方向。
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