德国学生认为教师的数字能力亟待提高

德国学生以及辍学生认为大多数教师的数字能力不合格。德国青少年认为机会平等方面亟待改进。

几乎所有在校学生或辍学生都对自己的教师的数字媒体能力不敢恭维。Forsa受Stifterverband委托的在线调查中,1000个年龄在14-21岁之间的人中,三分之二给自己老师在数字学习方法的评分为“不太好”或“不好”。同时超过一半的人抱怨学校的学习工具差。五分之四的青少年在使用数字设备时偶尔会得到父母的帮助。

这证实了教育研究最近提出的说法:德国青少年在计算机或互联网方面的能力在很大程度上取决于父母的帮助和支持。新的PISA研究也表明,在阅读,算术和对自然科学的理解方面也是类似。

多数人不相信机会均等

Forsa接受调查的年轻人中,一半以上的人不认为在学校享有平等的机会。只有42%的人认为,德国青少年不论其社会或文化背景,大致上都有平等的受教育机会。这是自2015年首次相关主题调查出现的最低认可比例。

受访者认为父母的关注和支持与学校以及教师的素质一样重要。超过90%的受访者认为这一点对教育机会产生了较大乃至很大的影响。父母的教育程度(69%)和父母的文化背景(45%)远没有那么重要。

青少年还对在校学习的各种技能和能力对于他们个人职业未来的重要性进行了评估。98%的受访者认为自我组织能力,礼貌以及对他人的宽容这些特性很重要或非常重要。其次是德语知识(97%)。

游走于网络之中

编程和软件技能正需大大提高。但是只有一小部分人认为这些技能会在未来的工作中发挥作用。但是男生(67%)普遍认为计算机知识很重要,而仅有47%的女生这么认为。

很大一部分年轻人认为数字教育不仅仅只是传授技术技能。76%的人认为还应包含如何处理所获得的信息。

德国热线公众号:www-dolc-de
■ ■ ■ ■ ■ ■
(0)

相关推荐

  • 三笔字数字书法--促进教师书写技能全面提升

    粉笔字的书写能力一直是每个教师的基本功,近年来,教育部门更加重视教师的书写能力,现在粉笔字,硬笔字,毛笔字共同成为了每位教师的基本功.那么教师怎样才能更进一步提升自身的书写能力呢?三笔字数字书法给出了 ...

  • 写给教留守儿童/青少年地理的乡村教师​

    ©️陶理 Hermione Port Meadow, Oxford, UK 2020.09.26 10:21 收件人: 给留守儿童/青少年上地理课的乡村教师 你好, 如果你相信学好地理可以让学生成长为 ...

  • 面对面的交谈

    科技改变生活,并继而改变人类最基本技能的另一种方式是虚拟世界. 我们的生活变得越来越虚拟化.我们与他人以及很多事物的接触,主要是通过数字信号实现的,而不是通过亲身接触,这是显而易见的. 但是,能够说明 ...

  • 教师原创作业设计能力亟待提高

    王营 据<中国青年报>报道,2020年,河南省郑州市教育局教学研究室教研员余昆仑老师,在某市范围内进行了一次关于作业设计与管理的网络问卷调查,此次问卷调查涵盖该市11个县区13860名中小 ...

  • 教育部明确师范生教师职业四大能力:突出师德师风第一标准

    教育部日前印发<中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)>等五个文件,分别明确中学教育.小学教育.学前教育.中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力,即师德践行能力.教学实践能力 ...

  • “大客户依赖症”风险隐现,广田集团赚钱能力亟待加强

    由于患上严重的"大客户依赖症",广田集团议价能力较弱,应收账款与合同资产高企,毛利率也逐年下滑. 撰文/楚风 出品/每日财报 近日,广田集团(002482.SZ)披露2021年第一 ...

  • 教育部明确师范生教师职业四大能力

    [教育部明确师范生教师职业四大能力:突出师德师风第一标准]教育部日前印发<中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)>等五个文件,分别明确中学教育.小学教育.学前教育.中等职业教育和特殊教 ...

  • 在课堂上追寻教师的专业能力

    随着中小学生核心素养的发布与学习,"核心素养"这个词已深入人心.学生的核心素养就是培育学生所需要的必备品格和关键能力. 那么,教师的核心素养是什么呢?教师需要什么样的品格和能力呢? ...

  • 王金涛:中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0持续推进的几点思考

    为推动教师主动适应信息化.人工智能等新技术变革,增强利用信息技术改进教育教学的意识,提升信息技术应用能力,自2019年开始,各地按照<教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的 ...

  • 学生在教师辅导下维护校纪参与管理化解师生对立

    --学生参与学校民主管理科学决策培养法治意识 网上见到文章:<老师对学生"不敢管"?教育部:将明确教师教育惩戒权>,阐述教师惩戒学生的必要,显然与依法治校相悖谬. 同理 ...

  • 刘占兰:幼儿园教师的专业能力

    刘占兰:中国教育科学研究院基础教育研究所研究员 专业能力是幼儿园教师专业化发展在教育实践中的集中体现,是保障其完成职业要求和工作职责的必要条件,直接影响着幼儿园的教育质量和幼儿的健康快乐发展.幼儿园教 ...

  • 建构主义学习中的教学、学习、学生和教师

    在建构主义的课堂学习中,教学.学习.学生和教师应该是怎样的? 根据<现代学习与教学论>的有关内容,我进行了摘录和整理,形成下面的这篇文字,比较有条理地回答了这个问题,收录于此,供大家参考. ...