【听】给樊老师的信 文|李雅萍 诵|小太阳
您好！您近来身体还好吗？远在长江岸边向北眺望，我祝您和家人幸福安好！
记得那是丹桂飘香的季节，收到您来自黄河之滨的来信，我欣喜万分。在微信通讯的时代，这一纸信箋，仿佛那丹桂树上飘来的一片秋叶，带着往日时光泛黄的诗意，几多温馨，几多沉甸，几多泪滴…惊叹这信出自耄耋之年我的班主任恩师之手，沿着您那歪歪斜斜的字迹，我的心情说不出是感动，还是甜蜜，抑或是酸楚，它唤起我少年时代的记忆，令我情不自禁追溯起那风华正茂的金色年华。
记得当年，有篇作文题目是“吉鸿昌”，我饱含激情以诗歌的形式完成了作业。您将我这篇作文当作范文登上教室墙头，供早晨匆匆而来的同学们学习欣赏。我当时心情非常骄傲和自豪，至今记得头两句：“红花啊，为什么如此鲜艳，是烈士的鲜血将你染红；高山啊，为什么如此巍峨，是英雄的身躯矗立云天…”
樊老师，您儒雅的文学气质深深影响着我，从鲁迅的“百草园书屋”到魏巍的“谁是最可爱的人”，每次聆听宣讲，每次吸收营养，聚精会神，感动至深。在您循序渐进的引导下，我对文字最初的喜爱构成了文学生涯稚嫩的萌芽，成长为朦朦胧胧诗情画意的书写，慢慢初具规模地在班上作文独树一帜。谢谢您给我的作文分数总是打得很高，且评语既优美又鼓劲，引得爱好语文的同学们争先恐后传看。这对我是巨大的鼓舞和鞭策，并对未来我的音乐文学歌词之路产生了深远的影响。
少年时期的我文静而腼腆，见到老师心里十分敬畏，总是站在远处向您仰望，这与行文中的激情澎湃，热情似火，形成了强烈的反差。您显然喜欢文章里那个有创意的我。记得教室门外，您对我在作文中引用“咄咄逼人”一词进行单个教练。您说：用词要贴切恰当严谨，贬义词和褒义词的用法要知道用在哪里准确。点点滴滴，严传身教，让我进行深入思考后心领神会。您的旁征博引，引人入胜，令我记忆犹新。
有多少敬畏就有多少热爱，这种爱就是对文字语言的崇拜。老师您也许没想到，在可塑性最强的少年时代，鹦鹉学舌，耳濡目染，会潜移默化地埋下一颗坚强的种子，这粒种子会风雨兼程追寻一个梦想，她不断地向那唯美的境界攀登。因为有了这场师生相遇，生命里就有了一场漂泊，带着初衷的理想，我们奔向天涯海角，散落人海茫茫。年少遇见语文是天意，而坚守梦圆，则靠得是坚毅的诗心。有人说，所有的遇见，都是久别重逢，都是一种偿还。我说，老师来到学生的生命里，是教我成长的；学生来到老师的生命里，是注定会感恩戴德的。我们彼此的出现，都是为自己的生命添加一道绚丽的风景线。让我微笑着面对风景最优美的方向，珍惜和感谢生命之初最美好的相遇。“昨日萧萧战马去，今日喳喳燕归巢。山高路远千杯醉，天外骑兵披发敬。不负师生初相遇，桃李回报诗绝句。”
敬爱的樊老师，您深厚的文化底蕴，广博的文学知识，培养了我对语文的深深热爱和执着信念，怀揣浩如烟海的诗词歌赋，沿着博大精深的中原文化之路，我像一只舰船扬帆起航，驶向那光辉灿烂的远方…
现在我荣幸地担任中国音乐文学学会理事，中国音乐家协会会员，湖北省少儿音乐委员会理事，代表湖北音乐文学界出席在京召开的多届会议，为祖国放歌，为母校争光，为您而聊发少年狂，挽您一起笑傲中原！最后，让我用一首歌词表达学生对您的衷心感谢和深情敬意：
密密麻麻，歪歪扭扭。
我仿佛看见一幅拐仗，
探望牙牙学语小时候。
慢慢徘徊，书桌左右。
我好像听见抑扬顿挫，
旋转书本粉笔落心口。
那座葱笼耸立钟楼。
敲打少年蓦然回首，
翻开古雅遥远问候。
今夜黄鹤归来白头。
拜望母校长歌春秋，
红袖添香凝眸泪流。
作者简介：李雅萍，系中国音乐文学学会理事，中国音乐家协会会员，湖北省少儿音乐委员会理事。著有歌词集“雅亭临风”，其歌词在全国刊物多见发表。代表作：“梦飞黄鹤”，“红颜湘绣”，“江南淡雅情”等。作品曾荣获全国奖项及山西省“五个一工程”优秀奖。全国少儿新童谣原创歌曲大赛优秀创作奖。