善良包容的马思纯，是大多数“讨好型孩子”长大后的缩影……
“金马影后”马思纯在近期主演的《加油，你是最棒的！》中饰演热心善良的福子，她软萌自然的表演，得到了观众的一致好评。
而在真实生活中的马思纯，除了像剧中人一样善良外，还非常随和，大大咧咧，被很多人称为是娱乐圈“心最大的小花”。
记得在参加《快乐大本营》时，马思纯和关晓彤一起做弹橡皮筋游戏。关晓彤把橡皮筋拉展开，抽到了马思纯的嘴巴上，瞬间就把马思纯的嘴巴弹肿了。但马思纯还是眼中含泪的开玩笑说：“关晓彤你是有多恨我”。
马思纯和周冬雨一起上“十二道锋味”的节目时，周冬雨把剪花草的活儿全部交给了马思纯，开玩笑说马思纯“丢脸”，把纸巾套在马思纯头上。被好友捉弄，马思纯总是下意识的“忍让”与包容，而且在接受采访时说“周冬雨是我在圈里为数不多的朋友。”
马思纯的善良与包容，成全了身边人，但与此同时，也委屈了自己……
现实中像她一样的人其实有很多。心理学家Harriet Braiker写过一本书叫《讨好是一种病》：
很多讨好者，已经不是简单的取悦他人，而是无法控制的讨好他人下意识的牺牲自己，甚至对他人的认可和赞赏上瘾……
壹
“我因为太希望别人喜欢自己了，而成了一个谄媚的人。”
美女作家蒋方舟身上有很多的标签，年少成名、才女、好脾气，但她自己给自己的标签却是“谄媚”，这又是为什么？
记得她曾和徐静蕾一同做客谈话节目《圆桌派》。这种节目本来就是各抒己见，嘉宾们观点不同也很正常，徐静蕾在节目中自信满满、观点明确、不屈不卑，甚至有点对抗感。
而蒋方舟则小心谨慎，面对一圈比自己年长、阅历丰富又城府极深的人，她像个端茶倒水的小丫鬟一样谦卑的迎合着每个人的观点，照顾每个人的面子，察言观色，应和着每个人的情绪。在嘉宾之间产生争论时，她便用自黑、讲段子的方式取悦每个人，以活跃气氛。
９岁成名、23岁就成为《新周刊》副主编，在蒋方舟的成长之路上，各种荣誉加身，是妥妥的人生赢家，但她自己却坦言：“我从没有和任何一个人产生过“真实”的关系。”
从蒋方舟的身上，我们不难看出，心地善良、总能习惯性替别人着想，常常把“对不起”、“不好意思”、“麻烦了”、“我都行的”、“谢谢”等挂在嘴边的人，很容易在不知不觉间，变成一个“讨好型人格”的人。
而正如蒋方舟所言：“那些真正能够欣赏你的人，永远欣赏的是你骄傲的样子，而不是你故作谦卑和故作讨喜的样子。”
如果你分不清谄媚和谦卑的界限，吉卜林这句话可以给你帮助：“如果你跟村夫交谈不离谦卑之态，与王侯散步不露谄媚之颜，孩子，你就会在低眉与抬头之间，感受到人格的尊严和伟大。”
贰
在电影《被嫌弃的松子一生》中，女主是一个典型的“讨好型人格”。
她从小希望能得到父亲的喜爱和关注，善良温顺的她甘愿按照父亲的要求读书、工作，但也只有在她学马戏团鬼脸时，才能博得父亲的一笑。
她在严重压抑的父爱环境下成长，以期获得家人的认可和喜爱，长大后甚至不惜扮丑、撒谎、忍受情人的家暴和欺骗，但每次善良的付出，换来的都是疏远与遗憾。
“知乎女神”王诺诺在《不可说》里和“整容女神”吴晓辰有过一次关于整容的对话，引起了不少的争议。
王诺诺认为内在比颜值更重要，所以她参加公司年会时会故意不洗头，不想让别人过分关注自己的外貌，但与此同时，她在社交账号上放的照片又是自己的精修自拍照。
是什么造成了她如此矛盾和拧巴的世界观呢？
原因就在于她的母亲——因为担心女儿过于爱美，过于“骄傲”，母亲便联合学校老师一起打压她，十几年都不让她穿裙子，使她整个青春期都活在自卑里。
长得好看，品学兼优，人见人爱，在妈妈眼里却成了另一种'缺点'，以致于王诺诺总是无法坦然的面对自己长得好看这样的评价。
不希望孩子变得骄横自大固然是对的，但一味的打压孩子只会让孩子走向另外一个极端：矮化自我。
严厉的父母，往往有很强的控制欲。他们以自己的标准，严格要求孩子，忽视孩子的内心感受和真实需求，一旦孩子违背了父母定下的“规矩”，就会受到批评、指责、训斥甚至打骂。
表面上看起来，孩子变得听话、懂事、得到亲朋好友的交口称赞，但实际上，孩子是胆怯懦弱，不敢表达自己真实的情绪和想法，从被动“讨好”父母，演变为主动“渴望”被爱。
长大后，不仅会由讨好父母的模式，变成讨好所有人，更会导致产生“我不配被爱”的低自尊感，从而引发更多心理问题和情感伤害。
叁
那么，我们应该如何避免养成讨好型人格的孩子呢？以下的这些建议应该对大家有帮助：
（1）给孩子无条件的爱和信任
电影《摔跤吧，爸爸》中，父亲不顾世俗的偏见与他人的嘲笑，终将女儿培养成了优秀的摔跤选手。
家人无条件的爱和信任，是孩子成长最好的盔甲。父母要善于发现孩子的天赋，并进行适当的引导，给予孩子无条件的信任和爱；遇到挫折时，要鼓励孩子不断坚持，爱的滋养能给孩子足够的安全感，有助他成长为一个爱家人、爱自己，身心健康的孩子。
（2）多给孩子鼓励与欣赏，它是自信的源泉
有位妈妈在厨房里洗碗，听到后院孩子蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答说：“我要跳到月球上！”
妈妈没有打压孩子，也没有给孩子泼冷水，她只是微笑着说：“那你要记得回来哦！”这个小孩后来成为了第一位登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
鼓励和欣赏能成就孩子的自信。正面的语言可以激发孩子的无限潜能，增强孩子的自信心和自我认同感；而否定和打压的成长环境，换来的是孩子不健全的心理，和胆小自卑、懦弱讨好他人的性格。
（3） 尊重孩子的意愿和选择，允许自由表达、接受不完美的自己
经典电影《阿甘正传》的男主阿甘，先天智力障碍，然而他的妈妈却十分坚强，耐心指导儿子，让他入学接受良好的教育，并且尊重他的意愿与选择，允许他自由表达，还不断鼓励他接受不完美的自己，使他养成自强不息的性格，最终成为一个让人瞩目的成功人士。
孩子并非父母的附属品，充满爱和尊重的教育，才是激发他们潜能的源泉。作为父母，给孩子提供一个自由平和的成长环境，时常鼓励他们勇敢表达自己，给予充分的尊重和支持，让孩子自主体验人生的风景，才是父母最该做的。
Professor点评：
孩子的成长应是快乐的、纯粹的、幸福的，他们高兴就笑，难过就哭，累了就睡，喜欢就要，不需要从小就去讨好别人，失去自我，失去遵从自己内心的勇气。
对于“讨好型”的孩子，父母应该反思一下自己的教育方式，给孩子进行积极的引导和肯定，让孩子成为一个懂得适当“讨好”自己、懂得适时说“不”的人。
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