不同的教学方式及其对学生的影响

文 |小萍 编辑 | 静珊

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没有两个老师会以相同的方式进行教学，就像没有两个学生以相同的方式学习一样。

教师的教学风格取决于他们的教育理念，教室的人口统计学，所教的学科领域和学校的使命宣言。

如果您是一名新老师，您可能想知道您的教学风格是什么，以及它如何影响您的学生。

重要的是要知道，其他教学理论有两种主要方法，以教师为中心和以学生为中心。检查下面的列表，找出最适合您的教学风格。

以教师为中心的方法

以教师为中心的方法背后的主要关注点是，教师是主要的权威人物。

学生只是在那里通过讲座和直接指导学习，重点主要是通过考试和评估。教师在这种方法中的作用是将所需的知识和信息传递给学生。

即使使用这种方法，您仍然可以使用技术进行教学。

这种方法下只有一个子类别，那就是直接指令。

直接指示

直接教学用于定义传统教学，包括讲座和老师指导的示范。

这样的想法是，只有老师才能为学生提供成功所需的知识和信息。

如果这是您的首选教学方式，则可能需要考虑在学习课程中创建讲座。此子类别下有三种教学模式。

正式授权

这类教师是权威和领导的唯一人。他们比学生拥有更多的知识，并且比学生拥有更高的地位。

课堂管理通常基于涉及老师设计的规则和期望的传统方法。

专家

该模型中描述的老师基本上是教室中的所有知识。他们在那里指导学生。学生只不过是用来接受老师所授知识的空船。

个人模特

在这种方法中，老师以身作则。他们向学生展示了如何查找信息以及如何理解信息。

这样的想法是，学生将通过观看和复制老师所做的事情来学习，就像老师所做的一样。

以学生为中心的方法

在这种方法中，老师仍然是权威人物，但是学生在学到的东西中起着积极的作用。

这样的想法是，老师将指导学生进行学习。评估涉及非正式和正式的方法-测试，小组项目，作品集和课堂参与。

即使在整个课程中，老师也会继续评估学生的学习情况。学生正在学习老师提供的信息，而老师正在学习如何最好地与学生接触。

这种方法有两个子类别：基于查询的学习和合作学习。

探究式学习

这种教学风格着重于让学生探索并积极参与学习。老师不是独裁者，而是更多的指导，为学生提供建议和支持自己的努力。

希望学生参与并在自己的学习中发挥积极作用。此子类别下有三种型号。

主持人

使用此模型的老师将在开放教室模型下工作。想法是通过让学生参与学习过程来更加强调师生关系。

将对学生的进步进行宽松的指导，老师将努力鼓励学生更加独立，更具探索性，并参与更多动手学习。

使用该模型，教师可以包括非正式的教学策略，例如鼓励学生成为企业家。

个人模特

这种类型的模型类似于直接指令这种类别中的个人模型。

但是，这些类型的个人模型正在与学生一起学习，以便他们可以学习探索和尝试新的想法。

这样，学生可以看到犯错误是学习过程的一部分，因为他们也可以看着老师犯错误。希望他们还将看到人们可以从错误中学习。

委托人

委托人在所有建模的教学方法中拥有最放手的方法。

这个想法是为了鼓励学生在学习过程中的自主性。老师解释期望的内容，为他们提供所需的资源，然后将其余时间用作各种资源。

他们将回答问题并在需要时检查进度。在没有老师的实际指导的情况下，学生会积极参与自己的学习过程。

合作学习

这种教学方式背后的思想是社区。课堂上的大部分工作是小组项目，学生负责自己的学习和发展。

这种教学方式背后的理论是，与同龄人互动时，学生学习得最好。

如果所有学生都可以在家中或在学校使用技术，则应考虑再上一堂课，以便他们可以将其用于他们的项目和作品集。在此种类别下有两个模型。

主持人

该模型就像基于查询的学习中的促进者模型一样。唯一的区别是，他们更注重团队项目而不是个人工作。

老师仍然使用开放式教室，重点仍然放在提高学生的独立性，动手学习和探索上。

但是，与其让学生独自或与老师一起经历这个过程，不如让他的一群同伴加入他的学习过程。

委托人

就像基于查询的学习探究式学习类别中的委托人模型一样，该模型作为学生的资源，采用了一种直接学习学生的方法。

与基于查询的学习委托人模型相比，对团队项目的关注度更高，但是总的来说，两个模型背后都有相同的关键思想。

最后一点

您的教学风格说明了您的一些情况。它基于您对教育的价值观以及您对教育的看法。了解学生的学习方式也可以在您的教学风格中发挥关键作用。

如果您可以在职业生涯的早期发现自己的教学风格，那么您和您的学生都将因此受益。

您将确切地知道您的教学偏好是什么，并且知道如何达到学生的学习偏好。