C语言程序设计100分，高等数学、EMC理论与实践、数字逻辑电路、电磁场与电磁波等9门专业课都是满分，还有49次满绩！杭州电子科技大学学生补星莹目前已确定保送清华大学研究生。《书·禹贡》曰：“禹锡玄圭，告厥成功。”通过有意识的努力达到预期目标即为成功。变优秀和取得成功源于人的自我实现需求。根据马斯洛的需求层次理论，自我实现位于人类需求的最高层次。《成功心理学》的作者韦特利认为，成功只和两个因素有关，一个是我们自己的内心，成不成功，只有我们自己说了才算。另一个是我们的目标，就是让我们感觉到有意义、幸福快乐的东西。当然，由于内在自我和公共自我的差异，“成功”的标准也不尽相同。从内在自我的角度出发，只要完成了自己预设的目标就算成功。但当我们身处社会之中作为公共自我而存在时，判断成功与否的因素就多了起来。成功的原因只有一个，那就是达到了目标。而在达到目标的过程中，任何一环的缺失都有可能导致失败。当然，更多的人因为缺乏目标，压根就没有往成功这条路上走。白天有课的时候在教学楼之间往返。上完课写作业，写完作业之后觉得已经完成任务了。没想过要参加什么训练营，也不懂如何去深造自己。晚上有空闲了整个寝室一起唠唠嗑，没话说就玩自己的手机。自制力强的，定点睡；自制力弱的，玩到深夜一两点，或者干脆通宵达旦。日复一日，年复一年。四年竟然就这么过去了。倒也不是没有优秀的同学。从上学以来一直有优秀的同学，只是优秀的从来都不自己。补星莹的实验室老师邵李焕说：“补星莹是特别自律、知道自己想要什么，又知道怎么努力得到的人。“知道自己想要什么，知道怎么努力。这两点已经胜过大部分人了。心理学把“自我”定义为“你对自己作为一个独特的、有意识的个体的感觉。”明确自己在作为“内在自我”和“公共自我”时的目标。当然，原则上来说，目标越细、越小越容易实现。根据量变产生质变的原则，当细小的成功累积到一定程度时，大目标的实现就胜利在望了。对很多人来说，努力不存在什么困难，难的成功之前一直在努力。以补星莹同学为例，她入学时在电子信息学院537人中排名仅为中上。大一下学期，她通过考核进入创新实验室学习；紧接着，大二时她又通过电子科学与技术专业科技训练营加入到先进电子材料与器件实验室，实现了从学生到科研人员的转变。不久前的10月上旬刚刚获得省奖，现在又获得名校保研。在采访中，她这样说道：“平常除了上课、班级事务和出去比赛，基本都泡在实验室里，寒暑假除了过年，也都在学校。”是的，人家不仅学习成绩优秀，还担任班长职务，也是学院创新实验室负责人，个人兴趣爱好也没落下。是学校乒乓球队主力，参加过省赛的那种。不说别的，光是寒暑假在学校这一点我就做不到。寒假冷，暑假热。临近假期的那段时间已经是神思不属了。有时候做梦都会梦见回家。像我这样吃不了苦的人不敢奢求成功。恐惧是包括人类在内的所有动物自我保护的本能。出于此种心理，人在事情的初始阶段难以展开工作。还没开始就害怕过程不顺利、害怕可能会出现的阻碍、害怕付出了努力最后却失败......要克服恐惧，首先要对它有足够的认识。恐惧的产生源于对事物或现象认知的不足或偏差。也就是说，对未知的恐惧是正常的心理现象，完全可以通过加强认知来改善甚至是克服它。以免出现拖延症等更加严重的情况。焦虑指因过度担心而产生的一种烦躁情绪。其中含有着急、挂念、忧愁、紧张、恐慌、不安等成分。它与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关。事过境迁，焦虑就可能解除。当然，我们面对焦虑的时候不能只是被动地等待。将自己交到别人手上是难以预计且不可取的。遇到问题就解决问题，哪怕解决的过程并不顺利，但只要在解决的过程中，对于现实的焦虑就会逐渐瓦解。
熙桓心语：
有缺憾应当尽快弥补，避免掉进“习得性无助”的陷阱。
成功没有统一的标准，但凡尽到了自己的力量，对人对事做到无愧于心，就是一种成功。
