俞敏洪给教师及家长的启示

俞敏洪给教师及家长的启示

渐新堂

俞敏洪够火了，无论是书籍光盘，更不用说那直接报名参加了新地方学习的人以及购买了了新东方股票的人，都耳焉能详。

我除了陪家人看电影《中国合伙人》外，却对俞敏洪相对保持着一种距离，他应该是与其他的经济大超中的大师大家大腕一样，首先是商业社会的成功者。

20日凌晨5点多，从中间看起，看到了《鲁豫有约——说出你的故事》，看到了俞敏洪由家族企业转轨至现代企业的阵痛，以壮士断腕的决心，冒着被亲人家人痛骂的纠结与酸苦，跪求母亲理解支持，迈出了坚定的一步。

值得我们教育者，包括教师和家长关注的是，俞敏洪的三大不幸：出身农村贫苦家庭，似乎几岁时父亲就告别了人世；大学三年级时患上严重肺病住院治疗休学一年，毕业留校后受出国潮影响申请留学美国却三年落榜，杳无音信。

顽强的生命力使得俞敏洪绝地站立了起来。

尽管辞退光了与自己一起创业的家人亲戚，现在却每周两三次去看望母亲，并给母亲谈笑聊天揉肩按摩，以尽自己的孝敬之心。

住院期间，没有沉沦，一年里看了300本书，还翻阅词典，硬背下了一万五六千单词。加上读大学时的五六千，单词量应该是超过了两万。

给有需求的学生上课，直接帮助了约20万人因为英语而改变命运。这里，俞敏洪特别说道，自己在意的不是改变生活，而是改变生命。因为上课之后，能够感受到从学生眼神及内心深处焕发出的新的憧憬与梦想。

这期节目中后部分给我们的启示是，立德树人重要，任何时候不能够苛求环境要求条件而放弃自己，一遇到逆境就怨天尤人，絮絮叨叨地做怨妇怨夫。

二是基础非常重要。学习英语，学习其他各门学科，没有最基本的积累，没有最简单的符号铺垫，要在学科发展上有所作为是不可能的。时代进步到今天，跨界思维，方法重要，但是，决定性的还是基础，还是内容。我们的中考1600个单词（义务教育与课程标准的要求）。高考英语考试大纲要求3600单词，这也是20多年来误学欧美忽视单词记忆之后痛定思痛的一种根本性基础性要求。

这里插说一句。陈鲁豫作为主持人，与俞敏洪对话时说到学习英语的截然不同的方法。（陈鲁豫的父母是中国国际广播电台的编辑，各自是小语种的权威，其语言基因在陈鲁豫的身上是起作用的，因此走的是与农村孩子俞敏洪不同的路）俞敏洪靠单词记忆，陈鲁豫靠学以致用。陈鲁豫首先考虑内容表达；因为曾经去香港总领馆办签证，本来与总领馆的人员很是聊得来，却因为填写工作经历时，询问是过去式还是现在时，结果是那位工作人员再也不理睬自己。

三是教育的最终目的是什么，我们的课堂与教学，能够给血月杀以文化启迪，能够给孩子以生命力的激发吗，能够从其内心，从其眼神中获得生命的体验与憧憬，从而获得我们教育工作者的职业快乐，我们做家长的育人的成就感吗？

有条件的朋友，建议回看一次凤凰卫视最近播出的这一期节目。

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