七上第三单元：写人要抓住特点
写人要抓住特点 写作指导
满分作文引领
猜猜他是谁？从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的谁。
【写作微指导】
1.抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音，还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅呢？抓住特点，是写好人物的第一步。
2.细描绘。围绕特点细描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。
示例（一）
他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马。（“冬瓜头”、“非常像马”写出了他长相的非同寻常。）他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼。（“善解人意的慈爱样子”写出了他的性格，摇晃的脑袋比喻成一个大灯笼，可爱生动。）他的眼睛,你知道吗?大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的。（眼睛的描写，“大大的,灰黑色,很深邃”让人有不一样的感觉。）他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。（抓住胳膊腿非常瘦的特点，比喻成竹竿，且有神秘气质。）
示例（二）
说到我们班的这个同学呀，大家一定会不约而同地喊“大老虎”。（一个有趣的外号“大老虎”，吸引读者，产生悬念。）当然是悄悄地喊，谁也不敢传出去，因为她太厉害了。
她呀，身材高高瘦瘦的，总爱穿淡蓝色的长裙子，粉红色的上衣；经常梳着短短的卷发显得那么精明，那么干练，一双大眼睛水汪汪的，长得很漂亮。（身材高瘦，穿衣打扮，以及外貌的描写，都抓住了人物的突出特点。）但是她一生起气哦，瞪起大眼来就像是大牛眼，传说中的“瞪眼就能吓死人”那种，(“瞪眼就能吓死人”引用俗语，增加表达效果。)我们背后常说，她前世是不是“猛张飞”呀！她的嘴边有一颗美人痣，看起来有点像古代的媒婆。（“猛张飞”，“美人痣”“媒婆”突出了她的非同寻常。）
在上述片段写作的基础上进行扩展，补充一些事例，以“我的同学”为题，写一篇记人为主的文章。不少于500字。
【写作微指导】
1.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。
2.典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为，也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。
3.多个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。
4.不要平均使用笔墨，而要详略结合。
我的同学Crazy
别忙着揉眼睛，你没看错。Crazy 就是我后排这位仁兄的自封号。 （以第二人称开头，似乎与读者对话，亲切自然。“仁兄”的称呼给文章定下了幽默诙谐的基调。）其实，Crazy是个女生，只是……（省略号，表示语意的省略，引起读者的兴趣。）
刚入初中，军训第一天，一向不吝惜笑容的我们被迫控制了一下发达的笑神经。看着跟前这位如石像一样的教官，（将严肃的教官比喻为石像，比喻新奇而贴切。）就算你刚中了头奖也笑不出来。可Crazy偏不，上扬四十五度的嘴角，在一个班的哭丧脸中怎能不显眼？瞧吧，不到五秒钟就被揪出来了!（对话似的语言，幽默风趣。）“笑吧，对着大家笑个够！”对一个有七年学龄的学生来说，这是实在明白不过的反话。谁知Crazy真的把她那灿烂的笑容展示在了众目睽睽之下，竟还有愈演愈烈之势。（神态描写，生动地表现了Crazy爱笑的特点。） My god！气得“石像”只好吼道:“回列！”刚一解散，Crazy就乐颠颠地跑了过去:“教官，喝水吧！”好在那个教官是受过训练的，换了定力差些的准得当场昏过去。（夸张的写法，侧面突出了人物乐观、爱笑的性格。）
后来，Crazy坐到了我的后面，我们这一片从此不得安宁。冷不丁的，也许你会接到这样的纸条：大笑五分钟等于慢跑两小时。你偶然一转头，也许会看见Crazy捧着一本厚厚的《易经》啃得津津有味。（喜爱读《易经》，突出其个性。） “真是伟大的科学！”看见她那双兴奋的眼睛，你也只能傻笑着说:“……也许吧。”
Crazy的学习成绩不好不坏，那些红色的阿拉伯数字在她眼里没有任何威慑力。（再次表现人物独特的个性。）
Crazy永远有自己要忙的事，但绝不是老师要求我们做的事。Crazy一直认为crazy是个褒义词。用英语老师的话说：“Crazy is crazy！” （引用英语老师的话，再次从侧面表现了Crazy 的独特个性。）
【名师点评】
本文介绍了一个爱笑的Crazy，一个爱读书的Crazy，一个有个性的Crazy。首先介绍爱笑的Crazy，连军训都照笑不误。接着写爱读书的Crazy，虽然小小年纪，却捧着一本《易经》读得津津有味。身为学生，分数当然重要，可分数竟然对她没有任何威慑力。总之，Crazy 是一个有个性的人，而有个性的原因，都归结为一个词，那就是——crazy。
我的同学
他今年12岁了，经常穿着一件造型精致的格子衬衣，显得英姿飒爽，有着一头乌黑亮丽的头发，浓眉大眼，眉宇间仿佛在思考什么，言谈举止十分优雅，他就是我的好朋友——李宗义。（人物肖像式开头，刻画人物生动形象，值得借鉴！原文存在语序混乱，已经做好调整，望你认真体会！）
我佩服李宗义的勤奋好学和勤劳肯干。（简单叙述，过渡。）那是一个炎热的夏天，班级里同学们都热得奄奄欲睡，只有李宗义在那抓耳挠腮如饥似渴的学习，仿佛天气的炎热与他没有任何关系。（补入必要的动作描写和肖像细节描写，这样人物形象才会鲜明生动。）放学后，别的同学都是回家下楼玩只有李宗义闷在家里学习。（略写。）
李宗义不仅是一个勤奋好学的人他还是一个勤劳肯干的人。（再次过渡，文章要另起一段。）
每次一到李宗义那组值日，教室就立马换一个样子。打扫完以后，我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌椅被他和小组成员们摆放得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉，连劳动委员都佩服他！（这一段描写教室被李宗义同学打扫得整洁一新，环境描写细致入微，给同学身临其境之感，值得借鉴！）
这两种美好的品质不能靠嘴上说，要看一个人的实际行动，李宗义同学就是这样坚持不懈地努力做着，我十分钦佩他！（卒章显志结尾，紧扣主题，原文有些啰嗦，已经做了删改，望你认真体会！）
你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
提示:
1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。
2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。
示例（一）
我的“野蛮老师”
“咔嚓”！我们的“野蛮老师”又来操场“巡逻”了。我们这些躲在草丛里的“鬼子”都吓得心惊胆战。 “我——的——天——啊！”我的心里暗暗叫苦。(【特写镜头开篇】开篇未见其人，但人物形象鲜明，呼之欲出。)
听了这段介绍，你肯定也有点毛骨悚然了吧，下面还有更精彩的呢！
无论开会还是上课，都少不了这位威风凛凛的“八路军将领”。一堂课才上了一半，他一声令下：“班委留下来开会，其他同学立即出去。”然后开始不停敲击讲台，同学们不敢有丝毫怠慢，赶紧溜出了教室。“大兵，你手上的苹果，下课后拿到我办公室去！”说话时，他那单眼皮突然变成双的了，眼睛还睁得很大，要不怎么这么有神！他对上课调皮捣蛋的学生下手从不留情：“王建强，你给我站起来！”说时迟那时快，还没等王建强站起来，他的手已经伸过去，把王建强拽了起来，王建强的个子和“野蛮老师”差不多，额头差点撞上了老师的高鼻子。“唉，王建强，你也是，胆敢在'野蛮’老师的鼻子下耍'野蛮’！”我在心里想。(【人物描写方法】语言、动作描写活现了一个威风凛凛的老师形象，也让人听而生畏。)
其实，有时，“野蛮老师”并不野蛮。他很幽默，上课时常逗得我们捧腹大笑，“你对周瑜评价这么坏？你们俩都姓周，你恶评他，他晚上一定来找你！姓孙的同学站起来给评评理！”话音刚落，全班一片哄然！(【语言描写】用幽默简洁的语言显现出人物幽默的性格。)
上课时，他经常把我们逗乐了，自己却不笑，眼睛亮亮的，似乎会发光；他经常用手推鼻梁上的“不速之客”——眼镜；他的皮肤白净得像女孩子，文质彬彬，讲起课来头头是道。他读“西奔是徒劳，奔向东方吧/既然是追不上了，那就撞上……”的诗句时刚强有力，读“大海啊/哪一颗星没有光/哪一朵花没有香”的时候，又让人感觉缠缠绵绵……对了，他还是我们学校的高级教师呢，高级加野蛮，七个字：厉害，厉害，太厉害！(【外貌描写】语言虽不多，但却凸显了人物的神采。)
我们都很喜欢这个“野蛮老师”。(【结尾点题】突出中心，升华主题。)
【名师点评】
这篇习作较有特色，表面上看似材料无序可寻，但读完后，“野蛮老师”的形象却跃然纸上。文章中的材料不是具体的，但都是有趣的，自由自在排列，三言两语描述，动作、语言、外貌、神情穿插其中，像是一块由大小不等的卵石随意铺就的路，可以称得上十分精彩。
本文在写作时运用了语言描写，如“大兵，你手上的苹果，下课后拿到我办公室去！”“王建强，你给我站起来！”这些语言刻画了一个严格要求学生的老师形象；“你对周瑜评价这么坏？你们俩都姓周，你恶评他，他晚上一定来找你！姓孙的同学站起来给评评理！”这些话又活现了一个风趣幽默的老师形象。另外文章还多处运用了神态、动作、肖像描写等手法刻画人物，展示了人物的独有风采。
习作一：新时代的偶像
新时代的偶像
雅典奥运会开幕前，中国体育代表团副团长兼秘书长肖天第一次把姚明和偶像联系起来。他说：“国内外许多青少年都很喜爱姚明，有的还把他当作偶像。可以说，他代表了中国青年的良好形象。”姚明的长相算不上英俊，他不笑的时候看上去有点木，他的一只耳朵还有点残疾，有时候姚明说话带些孩子气，他对不喜欢的人也许会有点不客气。但是，姚明高大、善良、正直、幽默、有勇气、有血性、能挣钱，球技超一流，敢于捍卫自己的权益，并恰如其分地把国家荣誉、社会价值和个人利益完美地结合在一起……制造一个偶像，一个可以触摸、亲近和超越的偶像，这些成分已经足够。
姚明的身上，既承载着东方人的美德，也散发着西方文化所崇尚的个性张扬。姚明这个时代偶像，是中西方文化在21世纪碰撞和融合的产物。
姚明这个名字，正在通过篮球和NBA传遍世界。在中国，越来越多的年轻人希望像姚明一样成功，希望像姚明一样获得社会的承认。
姚明是不凡的，但他又是我们身边的凡人。姚明这种时代偶像不是人为制造出来的，对于需要寻找崇拜者的中国年轻人来说，如果还没有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。
习作二：我的同桌
我的同桌
我的同桌叫袁泽沛，来自于湖北荆州，是个有着短发、稍圆的脸，并不高的女孩子。
而当人们看到她后，给人留下最深刻印象的，便是她仿佛万年不变的脸。总是古井无波的面孔很难令人感到她任何的感情，再加上他那双炯炯有神的黑色小眼睛，让人感到了一丝严肃。所以有人戏称她为“面瘫女”。其实，她的面孔也并不是万年不变的，但凡一提起画画和汉服这两件事的时候，便会马上激动起来，捂着脸，露出了一幅激动的笑容，让人看了也想随着她一起哈哈大笑，可见她对画画和汉服是多么得喜爱。她十分喜欢画画，尤其是画人物。往往是她画一个人物，几分钟不到就能打好一个草稿，而仔细看那个人物，刻画得十分细致，仿佛还能从中看到肌肉的线条，栩栩如生，跃然纸上。
这一点也是让她最自豪的一点。然而，“冰冻三尺非一日之寒”，而她能够画得好，也与她平时的不断练习是离不开关系的，正是因为她平时随手一有空就画上几笔，她才能把那些人物画得那么灵动。所以在短短几个月里，仅仅我见到的她所画画用的本子就不下五六本，而我又是翻开一看，每一本本子上都铺满了各式各样的人物。每当我们提起这些人物的时候，她总会露出一种自豪的笑容。
而正因为她人物画得好，所以我们班黑板报上的人物都是她画的。有次她的画作被数学老师看到后，老师笑着说：“你画得那么好，以后都可以当画家了，到时候可别忘了给老师画一张啊！”袁泽沛同时也是一个不折不扣的爱国人士，自从“成都汉服事件”后，她意识到了国民对中国传统文化的不了解，并想穿上汉服，以借此弘扬中国传统文化。
从此，他便爱上了汉服——这种宽袍大袖，端庄美丽，有着独特汉族文化的魅力的服饰。为了能够拥有一件汉服，他不停寻找着卖汉服的地方，可是在深圳却少有卖汉服的商家，想找到一件合适的汉服更是难上加难，最终皇天不负有心人，她终于在龙岗找到了卖汉服的商家，如愿以偿地拿到了汉服。
而她的性格也是坚毅而谨慎的，懂得在什么时候要做什么，上课时也几乎从来不说话，她的性格或许就正是她能获得好成绩的原因，“性格造就一生”，她的性格值得大家去学习。
这就是我的同桌，一个特立独行的袁泽沛。
习作三：那最耀眼的一颗星
那最耀眼的一颗星
在黑夜中，总会有一颗与众不同的闪闪发光的星，在冥冥之中引领着我。那颗星，眨着眼睛，慈祥地看着我，让我想起了我的爷爷。
他是一个再平凡不过的人，可在我心中却占有崇高的地位。他不爱说话，很容易让人忽视他的存在，但他其实一直默默地关心着我们。
以前，我望着爷爷的脸，看着岁月这把刀在爷爷脸上刻下的痕迹，总有一种酸酸的、咸咸的感觉。那时，我才发现，我并不了解爷爷。每次我到奶奶家的时候，爷爷总是在地里干活儿，到快吃完饭时，爷爷才回来。他总是端着一碗白干饭，吃着剩菜。在我的印象里，他没吃过几次好的饭菜。
生前，他最后一次过生日时，是在暑假里，我们没时间回家，妈妈就让我给爷爷打电话，祝他生日快乐。爷爷听完我的祝福后，兴致勃勃地说：“好！只要我孙女记着我的生日就好！”我只给了爷爷一句简单的祝福语，他就那么高兴，更让我坚定了长大要回报他的决心。
可是，岁月不待人。还没有等到我长大，爷爷就不再等我们了！
我最后一次望着爷爷的脸，他的眼眼眶已经深深地陷进去了，眼睛安详地闭着，鼻子很高，却没有隆起的感觉……这应该是我第一次如此仔细地端详爷爷的面容吧！我看着爷爷躺在黑沉沉的棺材里，望着他身上崭新的衣服和鞋子，泪水模糊了我的双眼。
我仿佛又看到了爷爷，他微笑着，喊着我的小名。可是，当我走向他时，他又化为了一团雾，消失不见了。无论我怎么喊他，他都不再回应我了。
为什么？为什么那个棺材要把我最敬爱的爷爷带走？爷爷走后，那个大家庭也散了，奶奶跟着三妈了，那个曾经热闹的屋子，如今也早已经空无一人，也不知道今年过年，那个大家庭还会不会聚在一起，会不会有往年的年味！
那耀眼的一颗星，也是我最亲近的人！他永远慈祥地看着我，就像我爷爷一样，默默地注视着我，守护着我！
习作四：我的偶像
我的偶像
我的偶像是一个集才华、颜值、人品、演技于一身的人。想知道他是谁吗？看我下面的描述吧？
他的头发上学时总是中规中矩的锅盖头，开演唱会或参加大型活动时，总会梳成凌乱而又唯美的水冰月发型。他的眉毛让人看起来就觉得很正能量。他还有一双撩人的桃花眼，挺直的鼻梁笑起来时嘴巴是心形的，所以他的粉丝们总是调侃道：“小凯连笑都是爱你的形状。”他是重庆人，爱吃辣，在前段时间播出的《中餐厅2》中，做了许多让人垂涎欲滴的美食。他喜欢蓝色，他的生日在9月21日，他是处女座的，他很爱干净……
介绍到这里，你们大概就能猜出来了吧？没错，他就是——王俊凯。王俊凯是整个娱乐圈里唯一拥有海陆空应援的明星，是去米兰走秀的所有明星中年龄最小的一个，还是两次，他是以两点多亿上过90后富豪榜的人。霍金先生对王俊凯的评价是：“在王俊凯身上，我看到了中国未来的希望。”还记得王俊凯在一档综艺节目中说过一件特别搞笑的事。他是这样说的：“小时候有一次过生日，自己忘了，晚上放学回家的时候看见桌子上有蛋糕，然后我嫌蛋糕太小了，爸妈就把我打了一顿。”
王俊凯在今年出版了一本书，名叫《十九岁的时差》，内容就是回忆小时候的事，中间有一段说他小时候在山坡上玩，一不小心从山坡上滚了下来，他以为中间要死了，停下来后竟发现一点事也没有。他还在北京被任命为联合国环境署亲善大使。他还表示：“我们都是蝴蝶，如果我们不断扇动翅膀，我们便可以改变世界。”他工作很忙，有时过年连家都回不了，就是这样的一个忙碌的人，去年以498的高分进了中戏。他很有礼貌，每次见到前辈或演出结束时，他都会以一个90°的鞠躬来作为结束。
我喜欢王俊凯，始于颜值，陷于才华，终于人品。
习作五：我的偶像
我的偶像
历经岁月的洗礼，我们走过童稚，步入青春。我们尽情地释放着自己的个性，追逐着自己的偶像。我，也不例外，也有自己的偶像。
在一间幽暗的小屋里，一位头发蓬乱的老者正在弹奏着动人的乐曲。他饱经沧桑的脸上写着沉浸于音乐中的快乐。他就是——贝多芬。
一次演出结束时，台下掌声一片，可他却听不见。直到一个登台献花的女孩抱住他，他才回过神来。他这才意识到，自己永远听不到美妙的音乐了。他万分痛苦，双耳失聪对于一个音乐家来说是何等不幸。
但，他扼住了命运的咽喉。他坚持创作，为艺术而献身，把美妙的音乐留给了后世。贝多芬在挫折中站了起来，以坚强的意志、创作的激情，谱写出惊人的杰作。贝多芬是一个传奇，他用心灵感受世界，用生命谱写乐章。
贝多芬还是一位性情孤傲、勇于挑战权贵的人。一次，他与歌德同行，迎面遇到一支贵族队伍。歌德急忙脱帽致敬，而贝多芬却不卑不亢地等着贵族们向他致敬。贝多芬对权贵的轻视更显示了他人格的高贵，不禁让人叹服。
贝多芬的乐曲像一股清泉，滋润了人们的心田；贝多芬的乐曲像一面战鼓，擂响了战斗的声音；贝多芬的乐曲像一把利剑，直刺邪恶的心脏。
贝多芬是一个巨人，是一位英雄。他生活简朴，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我学习和赞颂。
贝多芬，我想对你说：你的精神激励着我，你的品格引领着我，你的音乐熏陶着我。你是历史长河中一朵巨大的浪花，你是人类天空中一颗夺目的明星……有人说，命运掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生证明了：命运掌握在自己手中。你用激昂的音乐诠释了大写的“人”，谱写了你辉煌的人生。
这就是我的偶像——音乐界伟大的贝多芬。在我遇到挫折时，他带给我战胜困难的勇气；在我孤独无助时，他陪伴我迎接风雨的洗礼。