席延飞:为什么我们每年听课几十节，反而收获和进步不很大呢？

有老师问我:席老师，我都听了几十节课，为什么感觉还是不会讲课呢？

我想，我们去饭店吃过很多次红烧肉，酸菜鱼，我们会做吗？刚刚结束的奥运会，看游泳比赛乒乓球比赛也很多场，我们学会游泳了吗？学会打乒乓球了吗？

我是啥也没有学会，为什么？因为在岸上是学不会游泳的。我看到一个游泳教练，教学员游泳，看到有的孩子说半天就是不敢下水的，上去一脚，先踹到水里，让你先扑腾两下，喝两口水，克服恐惧。再跟你教他怎么换气，呼吸，划水。

至于听课，目的是让我们了解好课是怎么回事儿。知与行之间，总还是有段距离。那么，如何听课效果才最好呢？

一、你会拆解课吗？

听课也是有技巧的。我曾见过一个老师听课，边听边看表。创设情境用时多少，安排自学用了多长时间，小组展示用了多长时间，几个同学展示，合作探究提出几个问题，每个问题用了多久？总结用时多少。

我们听课，就应该这样，把各个环节细化拆解，逐一探究名师处理这一环节的诀窍。

只有不断拆解，复盘，我们才能理解名师处理关键点的诀窍。

二、你会听三遍以上吗？

我们看电影，有时候关键地方一闪而过，我们总会回放一下，再看一遍，甚至两遍，这样才可能看明白。

其实听课也是如此，特别是观看名师讲课视频，有些关键问题一晃而过，需要回放一下，反复琢磨名师的意图。

遇到突发事件，也可以按下暂停，自己设想，课堂上，有学生提出这样的问题，换做我该如何处理和回答呢？有了自己的预设，你再继续，看看是不是和你不谋而合，还是出乎意料之外？

这样听一节课，可能用时较长，但效果绝对不一样。

三、听完后，你会试着讲两遍吗？

听完课，不是写个评课意见就结束了。最好的办法就是自己试着学习开头的创设情境，来一个开场。也可以学习中间的朗诵，自己高声朗诵两遍，还可以写一个最后的课堂小结，自己总结一下。

最好，是在自己班级讲一下。最好的学习方法是费曼学习法，也就是自己来讲一遍。

背诵菜谱十遍，不如自己亲自下厨操练一把。光说不练假把式，又说又练，才是真功夫。

香港的导演洪金宝，自己演一个武打镜头，要求至少拍摄九遍。任何技能，都是在看的基础上，再模仿，最后才能创新。

罗永浩说，我有严重的社交恐惧症，生人面前不敢讲话。可是，他的讲课音频视频在喜马拉雅疯狂传播，在抖音上直播带货在全国排名前五名。

为什么会这样呢？

说白了，上台次数多了，你的气场就会越来越强大。

任何技巧都是在做中学，在练中悟。如果你只是追求听课的数量，不去深入思考，为什么要这样做？还有没有更好的方式方法？你就只能原地踏步。

观课再多，不如亲自尝试，照猫画虎，照葫芦画瓢，模仿名师去亲自讲课，不然你永远学不会名师的技巧。您说呢？

愿您我都能知行合一，学有所成。

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