老师，送你一份个人成长清单

这几天，一直在关注几位名师的直播课。张祖庆老师在中国教师报名师课堂上直播课《老师不读书，在干什么》中提到，教师如何成长的问题。有点感触，为什么一些青年教师课上的不错，可以称得上学校的骨干教师，可是随后没有太大转变呢？

我想，正是这些朋友，任教七八年之后，任教的学科没有什么问题，在单位各项工作都能顺利完成，还时常能得到领导的表扬。恰恰就是这时候，自己迷失了自我，迷茫，懈怠，彷徨。这就是为何一些老师评了职称后，止步不前了。

因为，特级教师，省级名师，正高级教师，可望而不可求，甚至有朋友说，那简直难于上青天。相信很多人和我一样，也是这样认为的，高级老师和名师，条件太高，这么难，就算了吧。多活十年八年，就够本了。

其实，这几天在听常作印和张祖庆老师的讲座。常作印老师的报告《不做庸师》深深震撼了我。没有设计的人生，注定是平庸的。没有计划的读书，一定是盲目的。没有目标的学习，也是低效的。

骨干老师要想成为名师，成为卓越老师，需要以下四个步骤。

一、明目标

一个人，干什么都一定要有目标。我要干什么，做什么样的人？作为老师，自己要给自己一个清晰的人生定位，我要做一名什么样的老师？

首先是自我定位，结合自身条件，思考自己是擅长做班级管理更愿意从事还是课堂教学。如果你现在是学校的中层领导，可以考虑如何做好学校管理工作。

有了清晰的定位，就相当于目标明确了。

二、寻标杆。

上网一查，名师，名班主任，名校长的资料很多。总有一两个人，他的做事风格和你相像，他的性格和你类似，选一两个名师，把他们作为自己的人生标杆。

三、找差距。

每一位名师，都有自身很显著的特点。我们需要对镜反思，在名师身上，最突出的特点是什么？名师的课堂最有魅力的地方在哪里？名师身上的哪些特点我需要学习？

明白差距，不能自己简单认为，嗐，人家名师就是名师，咱学不来。要知道成功的路上并不拥挤，金一南教授说，干困难事儿，立大格局，人生必有所得。

正是因为难，多数人不愿意干，正因为做的人少，人家不愿意做的事儿，你才要做，并且是一直做，坚持做，更要做好。

四、学名师

有了榜样，就要行动。

读名师的有关书籍和文章。把你的“标杆”的所有文章和书籍，尽可能找来，细细研读，认真揣摩。包括博客文章，别人对他的书籍评价，以及微博上他的名言语录。只有通读，你才能有更清晰的认识，更全面的把握。

看名师的课和讲座。

察其言观其行。名师的经典课，在网上很多，反复观看。包括名师的讲座，是他理论的反应。学习他的课堂技巧，学习他解读文本的技巧，学习他处理课堂危机的教学机智。

照名师的方法开始行动。

建立践行清单。看看名师读了哪些书？做了哪些研究？把他的做法拿来学习。只有行动，只有付诸实践和行动，你才离名师更进一步。

五、拜名师。

名师也是普通人，不是神。我们要想办法拉近和名师的距离。李迪老师当年拜德育专家张万祥为师，李镇西和闫学把苏霍姆林斯基作为老师，只有接近名师，我们才能更好的学习成长，遇到问题才能有机会解疑释惑。下面，介绍几个接近名师的方法。

留言。在名师的文章后持续留言，时间久了，一定会引起注意，注意要实名留言，不要用网名。读完一位名师的书，写一封信就书中的一个问题向老师请教，发个电子邮件就行。

付费。给名师的文章打赏。当年，剽悍一只猫为了联系一位牛人，持续打赏了一年。还可以通过“在行”APP，付费约见名人，你付出了钱，牛人感受到你的尊重，更愿意为你解答，为你服务。

参加工作室或者读书会，为名师服务。

如果有机会，参加名师或者牛人的读书会，或者线下的培训，尽可能接近名师。为名师服务，只有这样，你才可能取到真经。

接近名师，取得扶持，因为有贵人相助，你会飞的更高，更远。

有人说，一个人成功离不开四步：高人指点，贵人相助，个人努力，小人作梗。只有得到高人指点和贵人相助，加上我们的努力，我们就不怕小人作梗。不是教师的朋友，方法也类似，可以把名师换做我们心目中的“牛人”，你也一样可以拥有更加出彩的人生！